《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)2》教學(xué)大綱課程編號(hào)：11181089英文名稱：ExperimentofInorganicandAnalysisChemistry（2）學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)1課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：科學(xué)教育（師范）專業(yè)教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和教學(xué)目標(biāo)《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)2》是同無機(jī)分析及化學(xué)理論課程緊密相結(jié)合的一門實(shí)驗(yàn)課，化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，學(xué)生將通過這門課程，同課程中學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)相互驗(yàn)證，進(jìn)一步的掌握和熟悉化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)以及元素性質(zhì)等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；熟練無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本的操作，課程主要實(shí)驗(yàn)包括化學(xué)反應(yīng)速率和活化能測(cè)定實(shí)驗(yàn)，無機(jī)合成制備實(shí)驗(yàn)以及元素性質(zhì)驗(yàn)證和陰陽離子鑒定實(shí)驗(yàn)等；學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過程中驗(yàn)證理論課上所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出得到合理的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生將通過實(shí)踐操作提高動(dòng)手能力以及在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，為今后的專業(yè)實(shí)驗(yàn)及研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1在專業(yè)知識(shí)方面，能夠使學(xué)生了解無機(jī)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本流程和實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度；了解常見實(shí)驗(yàn)室儀器和其運(yùn)行原理，掌握基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室儀器的使用和無機(jī)合成和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范和注意事項(xiàng)；掌握對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的記錄，處理和分析的方法。課程目標(biāo)2在專業(yè)能力方面，能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)儀器，獨(dú)立或以分工協(xié)作的方式完成無機(jī)合成和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作，并能夠?qū)Φ玫降臄?shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行處理和分析，得到合理的結(jié)論。課程目標(biāo)3在綜合能力方面，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)精神，理解和掌握化學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)科的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)科和專業(yè)視野，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為合格的新一代社會(huì)主義接班人。二、課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-2實(shí)踐能力：掌握自然科學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的觀察和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、數(shù)據(jù)分析能力以及科學(xué)探究能力，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。課程目標(biāo)1，2，3H指標(biāo)點(diǎn)8-1：團(tuán)隊(duì)合作能力具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的策略和方法，能積極開展小組互助和合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)1，2，3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)，課后自主學(xué)習(xí)不占學(xué)時(shí)。序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型支撐的課程目標(biāo)1Fe3+和I-反應(yīng)速率和活化能的測(cè)定了解濃度、溫度和催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響；測(cè)定過Fe3+與碘化鉀反應(yīng)的反應(yīng)速率，并計(jì)算反應(yīng)級(jí)數(shù)、反應(yīng)速率常數(shù)和反應(yīng)的活化能。（必修）5綜合課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32原電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)定了解電位差計(jì)的原理和使用，通過構(gòu)筑銅鋅原電池，熟悉原電池基本結(jié)構(gòu)以及濃度、沉淀、絡(luò)合等影響電極電勢(shì)的各種因素，驗(yàn)證能斯特方程。（必修）4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33鐵鈷鎳了解并驗(yàn)證VIII族元素離子的氧化還原性規(guī)律，掌握Fe（III），Co（II），Ni（II）的離子鑒定方法。（必修）5驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34堿式碳酸銅的制備通過堿式碳酸銅制備條件的探求和生成物顏色、狀態(tài)的分析；研究反應(yīng)物的合理配料比并確定反應(yīng)合適的溫度條件，以培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。（選修）4設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35碳酸錳的制備通過碳酸錳制備的過程，熟悉無機(jī)制備實(shí)驗(yàn)過程的相關(guān)流程和基本實(shí)驗(yàn)條件的控制和相關(guān)化學(xué)儀器的使用。（選修）6綜合課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36陰離子混合液的分析學(xué)習(xí)和掌握常見陰離子的分離和鑒定方法，以及離子檢出的基本操作。（必修）4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37簡(jiǎn)單無機(jī)物的分析鞏固和進(jìn)一步掌握部分金屬元素及其化合物的性質(zhì)。了解常見陽離子混合液的分離檢出方法以及鞏固離子檢出的操作。（必修）4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38鄰二氮菲分光光度法測(cè)定鐵了解并掌握鄰二氮菲分光光度法測(cè)定鐵的基本原理及基本實(shí)驗(yàn)條件；掌握分光光度法進(jìn)行定量分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。（選修）4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39一種鈷配合物的制備掌握制備金屬配合物最常用的方法-水溶液中的取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)，了解其基本原理和方法。對(duì)配合物組成進(jìn)行初步推斷。（選修）6驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法本課程在教學(xué)方式上主要采用學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)為主，教師課堂輔導(dǎo)教學(xué)為輔的教學(xué)模式，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、演示實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)式、討論式、研究式等教學(xué)方法，同時(shí)輔以學(xué)習(xí)通平臺(tái)的各項(xiàng)功能豐富課堂教學(xué)形式。課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫的教學(xué)方式。五、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求本課程采用過程性考核方式，總評(píng)成績(jī)由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等四個(gè)方面組成，采用百分制計(jì)分制，具體計(jì)算方法如下：總評(píng)成績(jī)=實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（100分制）×10%+實(shí)驗(yàn)操作（100分制）×20%+實(shí)驗(yàn)結(jié)果（100分制）×20%+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（100分制）×50%2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)1000102實(shí)驗(yàn)操作10100203實(shí)驗(yàn)結(jié)果01010204實(shí)驗(yàn)報(bào)告20102050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值403030100（二）考核評(píng)價(jià)細(xì)則考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)100實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)10%實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)包括預(yù)習(xí)報(bào)告的書寫，實(shí)驗(yàn)課開始前的提問回答，包括學(xué)習(xí)通線上預(yù)習(xí)情況等。以100分為基礎(chǔ)分，視具體情況扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)20%實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)主要觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中是否存在嚴(yán)重的基本操作錯(cuò)誤，包括實(shí)驗(yàn)完成后是否注意實(shí)驗(yàn)臺(tái)面衛(wèi)生的保持等。以100分為滿分，扣除分?jǐn)?shù)沒有下限。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)結(jié)果20%包括是否正確清晰的記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是否達(dá)到實(shí)驗(yàn)所要求的的實(shí)驗(yàn)精度、正確度、產(chǎn)率、現(xiàn)象等。以100分為基礎(chǔ)分，視具體情況扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。若存在數(shù)據(jù)造假等不端現(xiàn)象，本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)記為零分，并視情況扣除最終總評(píng)分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)報(bào)告50%主要考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)是否進(jìn)行正確的處理，是否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析和反思。以100分為基礎(chǔ)分，視具體情況扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（三）考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)秀良好中等及格不及格不遲到，不早退，遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。熟練掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果正確。視實(shí)驗(yàn)操作情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。不遲到，不早退，基本遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。較好地掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作認(rèn)真，基本規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)，定性分析基本合理。視實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有喧嘩打鬧等不遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象?；菊莆瞻踩僮饕蠹皟x器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作不認(rèn)真，不規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不太規(guī)范，結(jié)果不盡合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差大，定性分析有理論性錯(cuò)誤。視實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。能夠了解一定的安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手，不操作，不聽從實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，經(jīng)教育不改者。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫潦草不規(guī)范，結(jié)果錯(cuò)誤或明顯抄襲現(xiàn)象。視學(xué)生接受教育指導(dǎo)的態(tài)度，實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有多次遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。不了解安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，操作不規(guī)范。沒有上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容基本抄襲，空泛簡(jiǎn)單。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第四