【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】減法各部分間的關(guān)系本課件旨在幫助小學(xué)生理解減法各部分之間的關(guān)系，并運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)理解減法的意義了解減法運(yùn)算的本質(zhì)和應(yīng)用場(chǎng)景。掌握減法各部分間的關(guān)系學(xué)會(huì)區(qū)分被減數(shù)、減數(shù)和差，并理解它們之間的聯(lián)系。運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為減法算式，并進(jìn)行正確的計(jì)算。什么是減法減法定義減法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。減法符號(hào)減法用符號(hào)“-”表示，例如：5-3=2減法的意義求剩余例如：我有5個(gè)蘋(píng)果，吃了3個(gè)，還剩多少個(gè)？求差值例如：小明身高1米，小華身高90厘米，他們身高相差多少？求另一個(gè)加數(shù)例如：已知3+2=5，那么5-2=?減法的基本操作減數(shù)要從被減數(shù)中減去的數(shù)。被減數(shù)要被減去的數(shù)。差減法運(yùn)算的結(jié)果。被減數(shù)和減數(shù)的關(guān)系1被減數(shù)大于減數(shù)當(dāng)被減數(shù)大于減數(shù)時(shí)，差為正數(shù)。2被減數(shù)等于減數(shù)當(dāng)被減數(shù)等于減數(shù)時(shí)，差為0。3被減數(shù)小于減數(shù)當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，差為負(fù)數(shù)。差和被減數(shù)、減數(shù)的關(guān)系被減數(shù)-減數(shù)=差差是被減數(shù)減去減數(shù)的結(jié)果。差+減數(shù)=被減數(shù)被減數(shù)是差加上減數(shù)的結(jié)果。被減數(shù)-差=減數(shù)減數(shù)是被減數(shù)減去差的結(jié)果。演示案例11算式8-3=52被減數(shù)83減數(shù)34差5總結(jié)案例11被減數(shù)是8代表要被減去的數(shù)。2減數(shù)是3代表要從被減數(shù)中減去的數(shù)。3差是5代表被減數(shù)減去減數(shù)的結(jié)果。演示案例210被減數(shù)10個(gè)蘋(píng)果4減數(shù)吃了4個(gè)6差還剩6個(gè)總結(jié)案例2被減數(shù)10個(gè)蘋(píng)果減數(shù)吃了4個(gè)蘋(píng)果差還剩6個(gè)蘋(píng)果演示案例3總結(jié)案例3已知條件被減數(shù)和減數(shù)。目標(biāo)求出差。加法和減法的關(guān)系互逆關(guān)系加法是減法的逆運(yùn)算，減法是加法的逆運(yùn)算?；パa(bǔ)關(guān)系加法可以用來(lái)求和，減法可以用來(lái)求差。減法的實(shí)際應(yīng)用1購(gòu)物計(jì)算購(gòu)物后的剩余金額。2時(shí)間計(jì)算計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的間隔。3年齡計(jì)算計(jì)算兩個(gè)人之間的年齡差。4測(cè)量計(jì)算物體之間的長(zhǎng)度差。減法解決實(shí)際問(wèn)題理解題意分析問(wèn)題中的已知條件和問(wèn)題要求。列出算式將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為減法算式。計(jì)算結(jié)果根據(jù)算式進(jìn)行計(jì)算，得出答案。檢驗(yàn)結(jié)果檢查答案是否符合實(shí)際情況。綜合練習(xí)11算式10-5=?2被減數(shù)103減數(shù)54差5綜合練習(xí)21問(wèn)題小紅有8個(gè)氣球，飛走了3個(gè)，還剩多少個(gè)？2算式8-3=53答案還剩5個(gè)氣球。綜合練習(xí)37被減數(shù)7個(gè)蘋(píng)果3減數(shù)吃了3個(gè)4差還剩4個(gè)知識(shí)拓展數(shù)軸上的減法可以通過(guò)數(shù)軸上的移動(dòng)來(lái)理解減法運(yùn)算。時(shí)間上的減法減法可以用來(lái)計(jì)算時(shí)間間隔。距離上的減法減法可以用來(lái)計(jì)算距離差。概念梳理被減數(shù)要被減去的數(shù)。減數(shù)要從被減數(shù)中減去的數(shù)。差減法運(yùn)算的結(jié)果。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)減法定義從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。減法符號(hào)“-”。減法意義求剩余、求差值、求另一個(gè)加數(shù)。減法關(guān)系被減數(shù)-減數(shù)=差。課后練習(xí)1課后練習(xí)21問(wèn)題小明有9顆糖果，吃了2顆，還剩多少顆？2算式9-2=73答案還剩7顆糖果。課后練習(xí)3問(wèn)題小麗今年8歲，爸爸今年38歲，爸爸比小麗大多少歲？算式38-8=30答案爸爸比小麗大30歲。分層指導(dǎo)基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的練習(xí)題。提高練習(xí)嘗試解決一些更復(fù)雜的應(yīng)用題。拓展練習(xí)探索減法的其他應(yīng)用場(chǎng)景。家庭作業(yè)完成