看圖畫，寫一寫三年級下冊第二單元習作準確理解習作要求一

看圖畫，寫一寫

請你寫一段話，把上面這幅圖畫的內(nèi)容介紹給大家。寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。

有順序、有主次地寫出來看圖寫文教材要求看懂畫面想象畫面寫之前，怎么把畫面看仔細？二

寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：圖畫上有哪些人？他們在干什么？

習作提示根據(jù)畫面情況來看這些人在干什么畫面背景1整體觀察，概括畫面四要素整體觀察圖畫是什么時候？什么地方？有哪些人？在做什么？時間

看清楚四要素地點人物事件四要素時間地點人物事件春天或者周末公園的草地上三個小朋友、一家三口放風箏

連起來說：春天，天氣暖和，清風徐徐。公園的草地上，三個小朋友和一家三口在放風箏。四要素句子概括畫面內(nèi)容

春天，天氣暖和，清風徐徐。公園的草地上，三個小朋友和一家三口在放風箏。放風箏時的天氣情況好天氣好風力很多人來放風箏因果關系描寫畫面天氣春光明媚，春風拂面春日融融暖，春風花草香說人物放風箏的人幾個小朋友我們

請各位同學用四要素句子口述一下畫面內(nèi)容吧！親切2分塊觀察，確立內(nèi)容的主與次

在整體觀察之后，可以把整幅圖分成幾個部分進行觀察。從上到下從前往后這幅圖可以分成哪幾個部分呢？藍天、白云、風箏三個孩子一家三口2重點次重點背景內(nèi)容

正在放風箏，風箏還沒從手中飛出。

孩子手里的風箏已經(jīng)放飛在空中了?？吹眉殻氲蒙顪蚀_把握畫面內(nèi)容整個場面三個部分正要放已經(jīng)放兩個狀態(tài)小紅小強小明主要人物占比大顯眼正對著大家怎樣合力放風箏？近處：三個小朋友遠處：一家三口位于遠處背對著大家次要人物重點在于想象孩子怎樣放風箏孩子父母有怎樣的表現(xiàn)小結(jié)

先整體觀察，看清楚畫面的四要素。再分三部分觀察，確定畫面的主與次。怎么把畫面寫清楚三單幅圖事物靜態(tài)的有連續(xù)性動作，變化的神態(tài)深入想象，使靜態(tài)畫面“動”起來習作要求他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？已經(jīng)放需要想象人物正在放不一樣1三個孩子是怎么合力放風箏的？細致三個孩子具體

一個人先用手托著，一個人就牽了線兒，站在遠遠的地方；說聲“放”，那線兒……，……，……；牽線人立即跑起來，極快極快地。風箏……

我們都快活了，大叫著，在田野拼命地追，奔跑。托著牽了站在跑起來追奔跑描寫連續(xù)動作畫面生動起來用上動詞大叫著電影鏡頭

小強站在原地，把“燕子”風箏高高舉過頭頂，喊著：“跑啊?！?/p>

小明右手緊握線軸，左手快速放線，還喊著“放風箏嘍——”

小紅把一只碩大的“蝴蝶”風箏抱在胸前，邊走邊向后看，說：“‘燕子’啊，你快飛起來吧，我的‘蝴蝶’也要跟著飛呢！”在干什么動作是怎樣的會說怎樣的話描寫動作的語言語氣詞詳寫人物活動并列寫孩子的說話特點神態(tài)動作2一家三口中的孩子是怎樣放風箏的？父母有怎樣的表現(xiàn)？占比較小一家三口在畫面遠處略寫男孩拽緊風箏線握住線軸后退著仰望著遠處，一個男孩正在放風箏。他手握線軸，拽緊了風箏線，人迅速地后退著，仰望著那只彩色的三角形風箏在藍天下飄搖。占比較小一家三口在畫面遠處略寫父母爸爸會有什么動作？媽媽會說些什么？看著風箏在藍天下翻飛，爸爸

；媽媽

。

展開想象用一兩句話寫一寫高興的動作興奮的語言呼應開頭畫面怎么寫：主要人物的動作和語言次要人物的動作和語言伏筆？藍天白云風箏3藍天、白云、風箏怎么寫？藍天白云風箏

這時候，天空更藍了……

白云……風箏……形成呼應在結(jié)尾處寫一寫白云靜靜地在空中一動不動，好像在欣賞著那忽上忽下飄舞著的風箏。我們開心極了。關于題目和段落過渡四1怎樣圍繞事情取題目？1.可以在標題中表現(xiàn)快樂心情，如《放飛風箏，放飛快樂》。2.可以把風箏當作人來寫，如《我和風箏有個約會》。3.可以給風箏取名字，如《“歡樂號”啟航》。三個方法2怎樣自然連接主要內(nèi)容和次要內(nèi)容？1.可以直接用連詞，比如用“再看遠處”。2.可以用上承上啟下的句子，比如：“這邊的風箏還沒有放起來，那邊的風箏已經(jīng)飛上了天空?！比齻€方法近處遠處過渡句過渡詞4小結(jié)1234用四要素句子作為開頭，交代時間、地點