《讓我怎樣感謝你》

當我走向你的時候我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界

1.3老師，您好主題詞：尊師愛師師生情誼走進教師

自主學習（5分鐘）一、我知我?guī)?、教師扮演著哪些角色?2、你是怎樣認識教師工作的？（教師工作特點）二、師生關系新變化3、師生關系有哪些變化?一、我知我?guī)煂W海導航1、教師扮演著哪些角色?（為什么說老師是人類靈魂的工程師？）韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！比松荒苋鄙俳逃逃荒軟]有老師。老師的工作太重要了。1)老師是文化知識的傳播者;2)老師是我們?nèi)松鷮?3)老師是我們的榜樣;4)老師是我們的朋友;5)老師是我們攀登人生階梯的引導者、扶持者。（1）有。（2）身教勝過言教。榜樣的力量是無窮的。只有用人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大作用在于作出榜樣。P20老師可以作朋友嗎？

許冰與陳然是好朋友，他們剛進入中學時成績都不太理想，許冰積極與老師交往，經(jīng)常到辦公室去請教問題，在生活中也常常幫老師勞動，如有時替老師打水，找同學；節(jié)日時也常向老師打電話問好，老師們都非常喜歡許冰，經(jīng)常給她的學習提建議，她的成績迅速提高，與人交往能力也提高了，與同學們的關系也挺融洽，期終考試在班內(nèi)考入前十名，在班委選舉中成了班委成員。

一、我知我?guī)?、你是怎樣認識教師工作的？（教師的工作特點）

你知道嗎？備一節(jié)課需要多少時間嗎？備課需要查閱多少資料？看一個班作業(yè)需要多少時間嗎？找學生談話需要作哪些準備？江西瑞金市解放小學在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標準分析顯示：教師基本健康者占26.3％，患各種疾病者占20.5％，亞健康者占53.2％。疲憊的老師們據(jù)統(tǒng)計教師的平均壽命只有63歲，比全國人均壽命少了整整10年。老師的勞動是艱苦的一、我知我?guī)?、你是怎樣認識教師工作的？（教師的工作特點）老師的工作平凡、辛苦又責任重大。老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧。老師是我們攀登人生階梯的引導者、扶持者。老師無愧于“人類靈魂的工程師”的崇高稱謂。老師，您好學海導航從幼兒園、小學到中學，老師為我們打開廣闊的知識之門，教我們領悟人生道理，帶我們認識豐富多彩的社會生活。老師在我們每個人的成長歷程中留下了深深的印記。搜尋心底的故事：老師曾深深觸動過、感動過你的……尊重感激……老師打動我的瞬間……說一說你們喜歡的老師是怎樣的？P18二、師生關系新變化學海導航進入中學，我們感覺到自己長大了，感覺到老師對待自己的方式發(fā)生了一些變化……

（1）中學的老師可能不再像小學的老師那樣，時時刻刻督促我們，事無巨細地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。我們和老師的關系變得更加平等，和老師的關系更像朋友。二、師生關系新變化學海導航（2）在課程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們自主學習的能力，引導我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們的學習過程會變得更活潑有趣，但也更需要我們自覺自主。二、師生關系新變化學海導航（3）在課外活動中，老師常常不再是領導者，而是合作者、協(xié)助者。在民主的氣氛中，我們的想法可以得到尊重，我們的能力可以得到鍛煉，但也需要我們更積極主動。二、師生關系新變化學海導航（4）我們感覺到老師的教育引導方式有所變化，是因為我們的成長進入了新的階段，而老師對我們的關懷和愛護是不變的。我們需要調(diào)整自己的思維和行為方式，主動適應這種師生關系的新變化，在變化中提升自己。1、古代：“一日為師，終生為父”老師是絕對的權威。2、文革：學生造反有理。歷史上的師生關系又是怎樣的呢？3、現(xiàn)在：?(新型師生關系

）二、師生關系新變化拓展教師和學生在教育、教學過程中結成相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。良好的師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。P20這就是我們所說的新型的師生關系即：民主、平等、和諧1.快下課了，張老師轉向黑板，寫下了一串阿拉伯數(shù)字。同學們面面相覷，不知道是什么意思。張老師說：“這是我的QQ號，同學們可以加我，有事請留言?！贝蠹蚁仁倾等唬又笮?，進而掌聲雷動。張老師和學生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關系的一個具體行動。下列對新型師生關系認識正確的是（）（1）建立在民主平等基礎上（2）師生之間人格平等，互相尊重（3）老師師學生的合作者、引導者和參與者，學生只是知識的接受者（4）師生之間互相學習、教學相長A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）

當堂檢測C2.黎老師經(jīng)常和學生在網(wǎng)上交流，同學們從黎老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，黎老師也通過同學們的信息反饋改進了教育教學方法，提高了教育教學水平。這說明他們之間形成了()的師生關系。(1)互相尊重(2)教學相長(3)民主平等(4)被動A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)當堂檢測A當堂檢測3.一位學生在教師節(jié)寫了一首詩歌獻給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們情操的果實。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！你認為學生寫這首詩的理由在于（）①老師是人類文明的傳播者②老師是我們道德人格形成的導師，教導我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事③老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們④老師是我們的榜樣，言行身教，讓我們受益終身。②③④①②③①②③④①②④C當堂檢測

4.當我意識到學生真的遇到了困難，我走上去撫摸著學生肩膀說，咱們一開學，我就把我心中的想法告訴你們了，你怎么不能告訴老師你的想法呢？是不是你感覺咱們生活學習太緊張了？孩子點點頭。這段話