…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級生物下冊月考試卷459考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人體的血液屬于哪種組織？（）A.輸導組織B.營養(yǎng)組織C.結締組織D.肌肉組織2、在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是（）A.一片草原B.一片農田C.一片森林D.一片荒漠3、下列哪種疾病，與甲狀腺激素分泌過多有關（）A.呆小癥B.地方性甲狀腺腫C.巨人癥D.甲亢4、鯨身體呈梭形，終生生活在水中，能用鰭游泳，但它不是魚類，原因是鯨具有（）A.體表沒有鱗B.沒有背鰭C.用肺呼吸D.胎生5、人的口腔上皮細胞的真實形態(tài)特征是（）A.透明的、扁平的、不規(guī)則的圓形細胞B.略有厚度的不規(guī)則的圓形細胞C.淡黃色的、扁平的、規(guī)則的圓形細胞D.淡黃色的、扁平的、不規(guī)則的圓形細胞評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列哪些動物群體不具有社會行為特征（）A.聚集成蝗災的蝗蟲B.成堆的雞群C.龐大的沙丁魚群D.蜂巢里的蜜蜂群體7、下列關于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯誤的一項是（）A.青蛙高聲“鳴叫”和兩兩“抱對”均屬繁殖行為B.青蛙的幼體在水中生活，成體在陸地生活，所以屬于兩棲動物C.青蛙的發(fā)育經過受精卵→幼蛙→成蛙三個時期，屬于變態(tài)發(fā)育D.青蛙的生殖特點是卵生，體外受精8、用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交實驗結果是（）A.其后代全是高莖豌豆B.其后代全都是矮莖豌豆C.后代一半高，一半矮D.以上三項都不對9、下列有關染色體的說法，正確的是（）A.染色體由DNA和蛋白質組成B.染色體存在于細胞核中C.性染色體只存在于生殖細胞中D.每條染色體一半來自父方，一半來自母方10、下列關于腔腸動物的敘述錯誤的是（）A.珊瑚蟲，海葵，海蜇是腔腸動物B.腔腸動物一般是脊椎動物C.腔腸動物有口有肛門D.都生活在水中11、為保護動物的多樣性，我國在四川省建立的臥龍王朗自然保護區(qū)主要保護的動物是（）A.金絲猴B.大熊貓C.斑頭雁D.朱鹮12、人把水果放久了會產生酒味，這主要是哪種微生物發(fā)酵引起的（）Ａ.乳酸菌Ｂ.醋酸菌Ｃ.酵母菌Ｄ.甲烷菌13、下列哪項不是爬行動物的特征（）A.在水中產卵B.用鰓呼吸C.體表有角質鱗片或甲D.卵有堅硬的卵殼14、下列詩句或諺語的敘述中，正確的是（）A.“春江水暖鴨先知”體現了生物對環(huán)境的適應B.“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環(huán)境的影響C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”只體現了溫度對生物的影響評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物；我們經?？梢栽诨ㄅ瑁皇瘔K下面發(fā)現它們，它們的身體扁平，呈長橢圓形，有多對足．當我們搬開花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是我們搬動花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見光呢？為探討這一問題，我們通過實驗來證明．

題目：光對鼠婦生活的影響。

（1）提出問題：____

（2）作出假設：____

（3）制定計劃：本實驗中的變量是____，在設計實驗時，給鼠婦提供了____和____兩種環(huán)境；觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．

（4）在實驗中只選取一只鼠婦做試驗可以嗎？為什么？____

（5）得出結論：____．16、（2008?哈爾濱模擬）如圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗中的幾個步驟；根據要求回答有關問題．

（1）圖1是在蓋蓋玻片，要使蓋玻片的____先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋在薄膜上，這樣可以避免蓋玻片下面出現____．

（2）圖2、3是____過程，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的____用吸水紙從蓋玻片的____吸引，重復2-3次，使染液浸潤到標本的全部．17、消化道組成：____、____、____、____、____、____、____．18、（2013秋?新化縣校級期末）如圖是食物進入人體消化道時三大營養(yǎng)物質（淀粉；蛋白質和脂肪）被消化的過程；字母代表消化器官的排列順序，請你依據圖和已學知識回答有關問題．

（1）若曲線丙代表脂肪的消化，則甲代表____的消化．

（2）肝臟、____和腸腺分泌的消化液進入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的____．

（3）從圖中可以看出，蛋白質的初步消化是從圖中____處開始的；食物在圖中的____處，最終都被分解成能被人體吸收的營養(yǎng)成分（用字母代號作答）．19、（2009?包頭）張某患了糖尿?。灰揽考∪庾⑸湟葝u素來維持血糖的穩(wěn)定．請回答下列問題．

（1）張某進行肌肉注射時；肌肉不由自主地“顫栗”，并很快感覺到疼痛．“顫栗”是一種反射活動，完成該反射活動的反射弧（如圖1）．

①結構a的名稱是____，功能是____．

②張某的痛覺是在大腦皮層形成的，這說明脊髓具有____功能．

③若C點受到損傷，則刺激____（填A或B）點，結構b不會出現收縮現象．

④張某進行肌肉注射后，針孔處不斷往外滲血，不易止?。f明張某的血液成分里____的含量偏低．

（2）胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝，圖2為張某和正常人進食后血糖含量變化的曲線．表示張某體內血糖含量變化的是____（填甲、乙）曲線．20、回答有關生物學問題：

（1）種莊稼要施肥；種草養(yǎng)花需要施肥．在農業(yè)生產中施肥時應當注意哪些問題？

____．

（2）春夏時節(jié)，有些植物的花并不結果，如黃瓜、南瓜等的花多半都不會結果．請解釋這種現象____．

（3）在熱帶雨林中，有些樹木莖干上往往許多毛茸茸的根，這些根暴露在空氣中，叫做氣生根．這種根的作用是____．

（4）綠色植物光合作用在維持碳氧平衡方面起重要作用．在我國北方到了冬季許多樹的葉子都掉光了；光合作用能力大大降低．但生活在北方的人們沒有感覺到缺氧，請解釋．

____．

（5）農民把準備移栽的植物幼苗總是帶一個土坨，且剪掉部分葉片，這樣做的目的是____．21、在生活中；手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用牛肉汁固體培養(yǎng)基，滅菌后分別進行細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，請評價他們的實驗方案．

（1）你認為____同學的設計合理，理由是____．

（2）洗手前在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的____．

A．滅菌B．接種C．培養(yǎng)D．配制培養(yǎng)基。

（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為____．無菌操作是為了____．22、如圖是消化系統(tǒng)的模式圖；請據圖回答：

（1）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[____]____．

（2）能分泌膽汁的器官是[____]____．其乳化脂肪的方式是____

（3）糞便形成的部位是[____]____．

（4）能暫時貯存食物，并且進行初步消化的器官是[____]____．

（5）消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是____只有吸收而無消化功能的是____既有消化又有吸收功能的是____和____．23、圖中曲線表示血液依次經過A；B、C血管時；血液中某種物質含量的變化．請據圖回答：

（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管是____，C血管中流____血，氧氣從肺泡進入血液后，最先到達心臟的____（填結構）．

（2）若曲線表示空腹狀態(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是____周圍的毛細血管．

（3）若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是____內的毛細血管．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)24、血液中能結合并運輸氧的血細胞是紅細胞____（判斷對錯）25、雌蕊中的子房發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子____（判斷對錯）26、在反射弧完整的情況下，只要接受到刺激就能產生反射．____．（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共3題，共24分)27、（2015秋?贛州期中）A；B、C示意番茄不同的結構層次；請據圖并結合人體的結構層次分析回答下列問題。

（1）圖A中的⑥是番茄、人體細胞所共有的結構，而且是一種能為生物體的生命活動提供能量的轉換器是____．

（2）圖B中，由①到達②③④是經過細胞____（填生理過程）

（3）從生物體的結構層次來看，番茄屬于____．

（4）在圖C結構層次中番茄植株沒有而人體具有的是____．

（5）根據各種細胞的形態(tài)可以推測，圖B中③屬于____組織．28、孫悟同學制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片；并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，以下幾幅圖是他在制作過程和觀察過程中看到的圖象，請據圖回答．

（1）圖一中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片步驟圖中正確的操作步驟是____（用字母和箭頭表示）．

（2）要使視野中所看到的洋蔥內表皮細胞體積最大，應選擇圖二中鏡頭組合是：____（填數字）．

（3）如果他使用顯微鏡的操作步驟正確，那么圖三中幾幅圖在操作過程中出現的順序依次是F→____．（用字母和箭頭表示）

（4）在看到圖三中D所示圖象時；他將進行的下一步操作要點是什么？

D____．29、（2014春?福清市校級期末）讀“心臟結構示意圖”；請據圖回答下列問題．

（1）寫出圖中名稱：

1是____；4是____5是____；6是____

（2）心臟壁主要由____組織構成，其中心室壁比心房壁____，左心室壁比右心室壁____；這種結構特點與心臟的射血距離遠近有關．

（3）在3和4之間、4和5之間有單向開放的[____]____，它的作用是____．

（4）心臟中血液流動的方向是____

A、①→③→④B、③→④→⑤C、①→⑤→④D、①→②→④評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)30、呼吸是動物重要的生理特征；不同的動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實驗過程回答下列問題．

（1）對原始的單細胞動物A用____呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是____．

（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是____．觀察C時，發(fā)現它已具有了呼吸器官[____]____；觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內氣管相連的[____]____；它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現象的解釋是____．

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時；發(fā)現F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的。

[____]____與肺相通，每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是____．

（5）綜上所述，在動物的進化歷程中，呼吸的結構和功能逐步完善，充分體現了____的進化規(guī)律．31、H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染?。?013年3月全球首次發(fā)現人感染該病毒的病例．請分析回答：

（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；病毒______（填“有”或“沒有”）細胞結構，營養(yǎng)方式為______．

（2）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析；攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是______．

（3）在預防H7N9型禽流感的公益廣告中；提倡大家“流動水，勤洗手”，這一預防措施屬于______．

（4）專家們積極研制相關疫苗以防控該傳染病的傳播，從免疫的角度看，疫苗屬于______．32、呼吸是動物重要的生理特征；不同的動物的呼吸結構或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[______]______呼吸。制作臨時裝片觀察時；要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，從表層吸取的主要原因是______。

（2）觀察B時；要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是______；觀察C時，發(fā)現它已具有了呼吸器官[______]______；觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內氣管相連的[______]______，它是氣體出入的門戶。

（3）為探究E的呼吸特點；某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會由藍變黃）針對E進行了如圖所示的實驗，對圖示現象的合理解釋是：魚的鰓是由密布______的鰓絲構成，水經過鰓絲時，能與其內的血液進行氣體交換，從而使______，BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[______]______與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換。33、如圖為人體新陳代謝部分生理活動示意圖；字母A～D表示物質，①；②表示生理過程。請回答：

（1）物質B進入血管后會與甲細胞上的______結合；經運輸進入人體組織細胞內，供組織細胞______（填生理過程名稱）所需，該生理過程的文字表達式為：______。

（2）②所表示的生理過程主要在人體的______中完成的（填器官名稱）；寫出該器官與②生理功能相適應的結構特點：______。

（3）如果發(fā)現尿液中含有紅細胞和蛋白質，則可能是腎臟中的______發(fā)生了病變。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織，各具有不同的生理功能，據此作答．【解析】【解答】解：血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細胞；白細胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質、無機鹽和其他有機物質．其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似，結構和功能相同，白細胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動的結締組織，有營養(yǎng)、保護等功能．

故選：C2、C【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調節(jié)能力也是有限的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大，反之，調節(jié)能力就?。r田；草地和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結構也不復雜，自動調節(jié)能力較差．在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自我調節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)．

故選：C3、D【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，能促進生長發(fā)育，促進新陳代謝，促進神經系統(tǒng)的興奮性．【解析】【解答】解：A；呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的；患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，A錯誤；

B；地方性甲狀腺腫是缺碘引起的；B錯誤；

C；幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥；C錯誤；

D；成年人甲狀腺激素分泌過多會使甲狀腺功能亢進；簡稱甲亢，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動，失眠健忘，心率和呼吸頻率偏高，D正確．

故選：D．4、D【分析】【分析】此題考查哺乳動物的特征，哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，據此答題．【解析】【解答】解：魚類大都生活在水中；身體呈梭形，體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，而鯨身體呈梭形，終生生活在水中，能用鰭游泳，但它不是魚類，原因是鯨具有胎生的特點，身體哺乳動物．

故選：D5、A【分析】【分析】口腔上皮細胞比較薄，透光性強，所以在較強的光線下不容易看到，尤其是染色不好時，若光線強還不容易看到細胞核．【解析】【解答】解：口腔上皮細胞比較薄；透光性強，所以在較強的光線下不容易看到，尤其是未染色時，若光線強還不容易看請各結構，故顯微鏡下觀察未經過染色的口腔上皮細胞的形態(tài)特征是：透明；扁平、不規(guī)則圓形．

故選：A二、多選題(共9題，共18分)6、ABC【分析】【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解析】【解答】解：A；蝗蟲群內沒有明顯的組織、沒有明確的分工；也沒有等級次序，因此不具有社會行為；

B；雞群內沒有明顯的組織、沒有明確的分工；也沒有等級次序，因此不具有社會行為；

C；魚群內沒有明顯的組織、沒有明確的分工；也沒有等級次序，因此不屬于社會行為．

D；蜜蜂群體內有蜂王、雄蜂、工蜂；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；

故選ABC．7、BC【分析】【分析】兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．兩棲動物幼體和成體的形態(tài)結構生活習性差別較大，適于變態(tài)發(fā)育．如青蛙、蟾蜍，蠑螈．【解析】【解答】解：A；蛙鳴是雄蛙為了吸引雌蛙前來；是求偶行為．青蛙兩兩“抱對”可提高受精的幾率，都屬于繁殖行為，A正確；

B；兩棲動物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，B錯誤；

C；青蛙的發(fā)育經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期；屬于變態(tài)發(fā)育，C錯誤；

D；青蛙的受精方式是卵生；體外受精，體外發(fā)育，D正確．

故選：B、C8、AD【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．【解析】【解答】解：“用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交實驗”；結果是子一代全是高莖豌豆．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；其后代全是高莖豌豆．

故選：A9、AB【分析】【分析】細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質就是染色體，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，據此解答．【解析】【解答】解：A；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，A正確；

B；細胞核是遺傳信息庫；是細胞的控制中心，染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，B正確；

C；每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的．在體細胞中成對；在生殖細胞中成單，因此，性染色體存在于所有有細胞核的細胞中，C錯誤；

D；染色體在細胞核中是真實存在的；并且數目和形態(tài)都一致，但在形成生殖細胞時，染色體數目就會減少一半，當然不是任意一半，而是每對染色體中各有一條進入生殖細胞．每對染色體中，都是一條來自父方，一條來自母方．一條染色體要么來自父方，要么來自母方，絕對不可能是每一條染色體一半來自父方，一半來自母方，D錯誤．

故選：AB．10、BC【分析】【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：A；珊瑚蟲；?？?，海蜇屬于腔腸動物，由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，A正確；

B；腔腸動物是無脊椎動物；B錯誤；

C；腔腸動物有口無肛門；C錯誤；

D；腔腸動物的主要特征是：生活在水中；體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，D正確．

故選：B和C11、AB【分析】【分析】建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．是保護生物多樣性最有效的措施，據此作答．【解析】【解答】解：AB；我國建立很多自然保護區(qū)；如四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護區(qū)主要是保護大熊貓（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）等生物，AB正確；

C；青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類；C錯誤；

D；為了保護朱鹮；在陜西省建立了洋縣保護區(qū)，D錯誤．

故選：AB．12、AB【分析】試題分析：A.乳酸菌發(fā)酵能產生乳酸，有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段時間后酒會變酸，可能是由乳酸菌引起的．A正確．B.醋酸菌能產生醋酸，有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段時間后酒會變酸，可能是由醋酸菌引起的．B正確．C.酵母菌發(fā)酵能產生酒精，不能產生有酸味的物質．C錯誤．D.甲烷菌發(fā)酵能產生甲烷，不能產生有酸味的物質．D錯誤．考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】【答案】AB13、AB【分析】【分析】爬行動物用肺呼吸，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．【解析】【解答】解：A；爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制；是最早的、真正的陸生脊椎動物，而生活過程中需要水，錯誤；

B；爬行動物用肺呼吸；錯誤．

C；體表覆蓋角質鱗片或甲；可以減少體內水分的散失，正確；

D；體內受精；卵生，外面有堅硬的卵殼保護著，正確．

故選：AB14、BD【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．【解析】【解答】解：A；“水暖”是水的溫度升高；鴨子開始下水游泳．“春江水暖鴨先知”這句詩中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是溫度，A不正確；

B；“千里之堤；潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，體現了生物對環(huán)境的影響，B正確；

C；食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈的起點是生產者，而“蟬→螳螂→黃雀”中，蟬是消費者，C不正確；

D；山上的溫度比山下低；山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，D正確．

故選：B、D．三、填空題(共9題，共18分)15、光對鼠婦的生活有影響嗎？光對鼠婦的生活有影響光照黑暗明亮只用一只會有偶然性，實驗不準確光對鼠婦的生活有影響【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：（1）當你搬開花盆或石塊；鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，所以提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？

（2）通過提出的問題可以作出假設：光會影響鼠婦的生活．其實假設也可以從反面假設；如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境，都可以．關鍵是分析實驗結果，得出結論．

（3）由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響；所以實驗的變量應該是光．實驗裝置：由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板，一半蓋的是不透光的紙板，這樣紙盒就形成了黑暗與明亮兩種環(huán)境．像這樣，除了要觀察的一個因素外其他因素都必須相同的一組實驗，叫做對照實驗．

（4）不能用1只鼠婦；如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差．

（5）通過求實驗數據平均值可知：明亮環(huán)境中鼠婦平均數量少；黑暗環(huán)境中平均多，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

故答案為：（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）做出假設：光對鼠婦的生活有影響．

（3）光照；黑暗；明亮；對照。

（4）只用一只會有偶然性；實驗不準確。

（5）得出結論：光對鼠婦的生活有影響．16、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免蓋玻片下面出現氣泡；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

圖中1是蓋蓋玻片，2是滴加碘液，3是用吸水紙從另一側吸引．【解析】【解答】解：（1）圖1是在蓋蓋玻片；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免蓋玻片下面出現氣泡；

（2）圖2；3是染色；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

故答案為：（1）一側；氣泡．

（2）染色；一側；另一側．17、略

【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，解答此題可結合消化系統(tǒng)的組成來回答．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸，盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．

故答案為：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．18、略

【分析】【分析】食物中的蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質和脂肪在消化道內的消化過程．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化開始于口腔；由圖示可知：曲線甲所代表的營養(yǎng)物質在A口腔內即被消化，因此曲線甲是淀粉的消化曲線；蛋白質的消化開始于胃，由圖示可知：曲線乙所代表的營養(yǎng)物質在C胃內開始被消化，因此曲線乙是蛋白質的消化曲線；脂肪的消化開始于小腸，由圖示可知：曲線丙所代表的營養(yǎng)物質自小腸開始消化，因此曲線丙是脂肪的消化曲線．

（2）小腸是消化和吸收的主要場所；該場所內有：肝臟分泌的能夠乳化脂肪的膽汁，膽汁里不含消化酶；小腸里有腸液和胰腺分泌的胰液等消化液。

（3）蛋白質的消化開始于胃；然后再小腸內被分解成能被人體吸收的營養(yǎng)成分．

故答案為：（1）淀粉；（2）胰腺；膽汁；（3）C；D；19、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是反射弧的結構、功能和血糖代謝．解答時可以從反射弧的結構和功能和糖尿病的特點、以及胰島素的特性方面來切入．【解析】【解答】解：在周圍神經系統(tǒng)中感覺神經元細胞體集中的部位叫神經節(jié)，感覺神經元的細胞體在感覺神經上，運動神經元的細胞體在脊髓灰質的前角內．神經沖動由神經元的細胞體傳向神經纖維因此神經沖動由a感受器→B傳入神經→神經中樞→傳出神經→b效應器．

（1）①結構a在反射弧中的名稱是感受器；能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經沖動．

②肌肉注射時a感受器產生的神經沖動能通過B傳入神經傳到神經中樞；在經過脊髓的白質上行神經纖維傳到大腦皮層，形成痛覺．因此李大爺的痛覺是在大腦皮層產生的，這說明脊髓具有傳導功能功能．

③若C處受到損傷，刺激A處，b無反應；說明傳入神經的功能是傳導神經沖動．

④張某進行肌肉注射后；針孔處不斷往外滲血，不易止住．說明張某的血液成分里血小板的含量偏低，血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進血液凝固的物質，起止血和加速凝血的作用．

（2）胰島素的主要作用是調節(jié)糖代謝．圖2為張某和正常人進食后血糖含量變化的曲線；圖中甲的血糖濃度始終高于正常值0.10%，說明張某患上糖尿病，胰島素分泌不足，導致血糖濃度過高，因此表示張某體內血糖含量變化的是甲曲線．

故答案為：（1）①感受器；接受刺激產生神經沖動；

②傳導；

③A；

④血小板；

（2）甲．20、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是科學施肥、雄花、氣生根、帶土移栽．解答時可以從科學施肥、雄花不結果的原因、氣生根的作用、生物圈、帶土移栽的目的方面來切入．【解析】【解答】解：（1）施肥的原則；根據不同植物對肥料的需求不同，同一種植物生長的不同時期對肥料的需要不同．因此要做到合理施肥，施肥時以有機肥為主，化肥為輔．一次施肥不能過多，否則會出現“燒苗”現象，甚至導致植株死亡．另外，施肥后要及時澆水，利于對肥料的吸收和運輸．

（2）黃瓜；南瓜的花是單性花；分為雄花和雌花，雄花不會結果，傳粉后凋謝，只有雌花的子房發(fā)育成果實．

（3）氣生根地指由植物莖上發(fā)生的；生長在地面以上的；暴露在空氣中的不定根，一般無根冠和根毛的結構，如吊蘭和龜背竹等，能氣生根起到呼吸功能；吸收空氣中的水分；支撐植物體向上生長的作用即支持作用．．

（4）雖然到了冬天；北方大多數綠色植物不進行光合作用，但南方植物仍進行光合作用產生氧氣；生物圈是一個整體，大氣的流動，使氧氣向濃度低的地方擴散的結果．

（5）移栽的植物幼苗總是帶一個土坨；目的是保護幼根或根毛，增強根的吸水能力；剪掉部分葉片，降低植物的蒸騰作用，減少散失水分，提高成活率．

故答案為：

（1）合理施肥；施肥時以有機肥為主，化肥為輔，一次施肥不能過多；

（2）雄花不會結果；

（3）呼吸功能；吸收空氣中的水分、支持作用；

（4）南方植物仍進行光合作用產生氧氣；生物圈是一個整體，大氣的流動，使氧氣向濃度低的地方擴散的結果；

（5）保護幼根或根毛、降低植物的蒸騰作用，減少散失水分21、略

【分析】

（1）在科學實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同．在上述實驗中，甲同學沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題；而乙同學設計了對照實驗，更具有說服力．因此乙同學的設計合理．

（2）將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．因此洗手前在培養(yǎng)基上按手?。贿@一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種．

（3）細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度；水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質；28℃是適合細菌生長和繁殖的溫度，放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)有利于細菌的生長和繁殖．為了防止空氣中的細菌對實驗結果造成影響，需要在操作時實行無菌操作．

故答案為：

（1）乙；甲同學沒有設置對照實驗；實驗結果不能說明問題，而乙同學設置了對照實驗；

（2）B

（3）這個溫度有利于細菌的生長和繁殖；防止空氣中的細菌對實驗結果產生干擾．

【解析】【答案】本題考查的是不同環(huán)境中的細菌和真菌；不同環(huán)境中細菌和真菌的數量是不同的．

22、13小腸3肝臟物理性消化12大腸10胃口腔大腸胃小腸【分析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；圖中，8口腔，9食道，10是胃，11是胰腺，12是大腸，13是小腸，14是肛門，1是唾液腺，2是咽，3是肝臟，4是膽囊，5十二指腸，6盲腸，7闌尾．【解析】【解答】解：（1）13小腸是消化和吸收的主要場所；因為小腸具有以下特點：一；小腸長6米左右，內表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；二、小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；三、小腸絨毛壁、絨毛內的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養(yǎng)物質．

（2）3肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁．它不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化．屬于物理性消化．

（3）糞便形成的部位是大腸；經肛門排出體外．

（4）10胃呈囊狀；有很大的伸縮性，能夠暫時貯存食物，并初步消化蛋白質；

（5）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是口腔；只有吸收而無消化功能的是大腸；既有消化又有吸收功能的是胃和小腸．

故答案為：（1）13小腸（2）3肝臟；物理性消化（3）12大腸。

（4）10胃（5）口腔；大腸；胃；小腸23、肺動脈動脈左心房肝臟胰島【分析】【分析】血液在血管內的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；血液在流經某一器官的毛細血管時，與該器官的組織細胞進行物質交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會發(fā)生變化．根據圖示中的血流方向可以判定：A是動脈，B是毛細血管，C是靜脈．【解析】【解答】解：（1）當血液流經肺部的毛細血管時；由于吸入肺泡內的空氣中氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣血液由含氧氣較少；二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經肺部毛細血管時氧氣的含量逐漸增加．因此，“若曲線表示氧含量的變化”，則A血管是肺動脈，C血管（肺靜脈）中流動脈血，“氧氣從肺泡進入血液后”，經過肺靜脈，最先到達心臟的左心房（填結構）．

（2）在空腹狀態(tài)下血液中的葡萄糖含量會減少；為了保持葡萄糖含量的穩(wěn)定，在胰島素的作用下會將儲存在肝臟內的糖原分解轉化為葡萄糖，因此“若曲線表示空腹狀態(tài)下葡萄糖含量的變化”，則B血管可能是肝臟周圍的毛細血管．

（3）飯后人體血液中的葡萄糖含量增加；胰島素分泌增多，因此“若曲線表示飯后胰島素含量的變化”，則B血管是胰島內的毛細血管．

故答案為：（1）肺動脈；動脈；左心房；

（2）肝臟；

（3）胰島．四、判斷題(共3題，共12分)24、√【分析】【分析】血液分層后：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板．血漿和血細胞的容積大約各占全血的一半．因此血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．【解析】【解答】解：成熟的紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．白細胞：比紅細胞大，有細胞核，能夠將病菌包圍；吞食病菌，對人體有防御和保護作用；血小板：個體最小，性狀不規(guī)則，無細胞核，有凝血和止血過的作用．血漿的功能主要有：運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物．血液運輸氧氣的功能主要是靠紅細胞來完成的．

故答案為：√25、√【分析】【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精后，在果實形成過程中，胚珠將會發(fā)育成種子．子房將會發(fā)育成果實．

故答案為：√26、×【分析】【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．【解析】【解答】解：反射是指人和動物通過神經系統(tǒng)；對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應．根據反射的概念，反射必須有神經系統(tǒng)參加，反射弧完整是出現反射活動的必要條件，但并非反射弧完整就出現反射活動，必須有神經系統(tǒng)參加，接受到刺激就能產生反射，因此題干說法錯誤．

故答案為：×五、作圖題(共3題，共24分)27、略

【分析】【分析】圖A是一個植物細胞，圖B是植物的幾種基本組織，圖C是一株完整的植物體，植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）圖A中⑥是線粒體；在線粒體里進行呼吸作用，分解有機物釋放能量，供生物體利用．

（2）圖B中由同一細胞分裂形成的細胞；除一部分細胞繼續(xù)保持分裂功能外，其余細胞失去分裂的功能，開始分化，它們在生長的過程中，形態(tài)；結構和功能變得不同，形成了一些細胞群，每一個細胞群都由形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞組成，這樣的細胞群就是組織．

（3）番茄是果實；屬于生殖器官．

（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次，所以在結構層次上，番茄植株沒有而人體具有的是系統(tǒng)．（5）圖B中③屬于營養(yǎng)組織．故答案為：（1）線粒體；（2）分化；（3）器官；（4）系統(tǒng)；（5）營養(yǎng)．28、略

【分析】【分析】制作臨時裝片觀察植物細胞；要注重把握以下幾個步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3．取材；展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟為：擦；滴、撕、展、蓋、染．可見正確順序是：B→A→C→D→E→G→F

（2）要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞體積最大；其放大倍數應最大，即選擇放大倍數最大的物鏡⑤和放大倍數最大的目鏡⑥，因為物鏡越長，其放大倍數越大；目鏡則相反．

（3）a．顯微鏡的使用過程中要先對光再觀察；然后將需要重點觀察的部分，調至視野的正中央，再輕輕扭轉細準螺旋，就能看到清晰的物像．所以圖中順序為：F→C→E→A→D→B．

（4）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．圖D中的物像模糊，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰．

故答案為：（1）B→A→C→D→E→G→F（2）⑤⑥（3）C→E→A→D→B（4）轉動細準焦螺旋29、略

【分析】【分析】（1）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；

（2）心臟有四個腔：3左心房、1右心房、4左心室、2右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通5主動脈，右心室連通6肺動脈．【解析】【解答】解：（1）圖中1右心房；2右心室、3左心房、4左心室、5主動脈；6肺動脈．

（2）心臟主要由心肌構成；心肌屬于肌肉組織．與射血功能相適應，心室的壁要比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚．

（3）（4）心臟內7瓣膜的作用如圖：因此房室瓣只能朝向心室開；動脈瓣只能朝向動脈開．如圖所示：這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即心房→心室→動脈．可見B正確．

故答案為：（1）右心房；左心室；主動脈；肺動脈。

（2）肌肉；厚；厚．

（3）瓣膜；防止血液倒流。

（4）B六、簡答題(共4題，共40分)30、表膜草履蟲的呼吸需要氧氣維持正常的呼吸2鰓3氣門用鰓呼吸；鰓里面有鰓絲內含毛細血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇二氧化碳會由藍變黃2氣囊雙重呼吸從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復雜【分析】【分析】本題考查觀察各類動物的相關實驗，根據具體觀察要求，分析作答．【解析】【解答】解：（1）A是單細胞生物草履蟲；通過表膜呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取，表層含氧豐富．

（2）B圖是蚯蚓；靠濕潤的體壁呼吸，要經常往其體表滴水以保持濕潤，維持正常的呼吸；C是河蚌，用2鰓呼吸；D是蝗蟲，腹部具有與氣管相連的3氣門，是氣體進出的門戶．

（3）魚在水中用鰓呼吸；水流經鰓絲時，水中的氧氣進入毛細血管，血液中的二氧化碳進入水中，完成氣體交換．

（4）鳥類具有發(fā)達的呼吸系統(tǒng)；通過肺進行呼吸，2氣囊與肺相通，每完成一次呼吸過程，氣體交換兩次，被稱為雙重呼吸．

（5）綜上所述；在動物的進化歷程中，呼吸的結構和功能逐步完善，充分體現了生物從水生到陸生；從低等到高等、從簡單到復雜的進化過程．

故答案為：（1）表膜；草履蟲的呼吸需要氧氣。

（2）維持正常的呼吸；2鰓；3氣門。

（3）用鰓呼吸；鰓里面有鰓絲內含毛細血管；水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇二氧化碳會由藍變黃。

（4）2氣囊；雙重呼吸。

（5）從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復雜31、沒有異養(yǎng)傳染源切斷傳播途徑抗原【分析】解：（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒；病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構．它不能獨立生活，必須寄生在生物體的活細胞活細胞內，營異養(yǎng)生活．它的種類可分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒．

（2）傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)；而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是傳染源．

（3）傳播途徑是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經水傳播等．由分析可知，提倡大家“流動水，勤洗手”，是傳染病預防措施的切斷傳播途徑．

（4）抗體就是病原體入體后；能夠刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，引起人體產生抗體的物質叫抗原，因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原，注射H7N9流感疫苗使人體產生抵抗該流感病毒的抗體，改抗體只能該種流感病毒有效，對其它病毒無效．

答案為：（1）沒有；

（2）傳染源；

（3）切斷傳播途徑；

（4）抗原．

H7N9型禽流感是由禽流感病毒引起的；病毒沒有細胞結構，是由外面的衣殼和內部的遺傳物質組成，傳染病的傳播途徑要是：傳染源→傳播途徑→易感人群，預防傳染病的措施有，控制傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群．

此題通過甲型H