大自然的秘密“大自然的秘密”是本單元的人文主題。本單元的三篇課文都包含了一些關于自然的科學知識，能夠使學生了解大自然中一些事物的變化規(guī)律，知曉日常生活中的一些科學現象，產生閱讀科學童話、探索大自然奧秘的興趣。單元導入小蝌蚪找媽媽我是什么植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動物語文園地一快樂讀書吧：讀讀童話故事123主要內容積累并運用表示動作的詞語。借助圖片，了解課文內容。12本單元要素自然界里動物多，先來和我們的動物朋友們打個招呼吧！課前熱身回顧你讀過的故事，你知道哪些大自然的故事呢？棉花姑娘的病只有七星瓢蟲才能治。動物的尾巴各有作用。小魚用尾巴可以撥水呢！螞蟻會預報天氣，螞蟻搬家說明要下雨了。情境導入親愛的同學們：大家好，我是你們在自然界的小伙伴。我生活在水里，別人叫我小黑魚，小時候我的身上十分光滑，腦殼倒比身子大呢！你們知道我是誰了嗎？情境導入小朋友你們真棒！是的，我是小蝌蚪?？墒俏椰F在遇到大麻煩了，我看到別的小動物們和自己的媽媽一起歡快地玩耍時，我很羨慕?？晌也恢牢业膵寢屧谀睦铮犝f我們班的小朋友是最聰明的，請你們幫我找找媽媽吧！小蝌蚪找媽媽學本領找媽媽學本領找媽媽任務一第一課時第一課時裝備1識字跳一跳教捕阿姨迎塘腦袋灰哇龜頂披鼓比賽讀得準塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披迎鼓多音字我會讀教師教練教書教寫jiào教jiāo1姐姐大學畢業(yè)后，在一所小學教書。2清晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。裝備2寫字我能行兩哪寬頂找眼睛肚皮跳哪左右結構上下結構獨體字寬頂眼睛兩皮肚找跳liǎnɡ筆順邊音后鼻音前后兩組撇、點前小后大。部首一結構獨體組詞兩天兩邊形近字倆造句兩只調皮的小貓在院子里玩躲貓貓。返回nǎ筆順鼻音懸針豎最長部首口結構左右組詞哪里形近字那造句她走到哪里，就把好事做到哪里。返回kuān筆順寶蓋頭寫寬，中間部分寫窄，撇和豎彎鉤要寫舒展。部首宀結構上下組詞寬容寬闊形近字覺造句南京長江大橋的橋面寬闊又平坦。返回yǎn筆順左窄右寬部首目結構左右組詞眼睛眼淚形近字跟造句大灰狼瞪大了眼睛，緊盯著前面的小羊。返回jīnɡ筆順后鼻音“目”窄“青”寬。部首目結構左右形近字晴造句她的眼睛十分明亮，像天邊最亮的星星。組詞眼睛目不轉睛返回tiào筆順左窄右寬部首

結構左右組詞跳高跳繩形近字桃造句太陽落山了，小白兔蹦蹦跳跳地回家了。返回歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘口袋腦袋袋子袋鼠讀輕聲jiē邀請小伙伴一起開火車讀，看看哪列小火車開得最快、最穩(wěn)。shǔ裝備2跟著蝌蚪游一游跟著視頻讀課文，找一找，小蝌蚪尋找媽媽的路上都遇見了誰？恭喜你，你們的本領大大增強了，現在我們開啟幫助小蝌蚪找媽媽的旅程吧！認識小蝌蚪自讀第1自然段，思考：小蝌蚪本來生活在哪里？他們長什么樣子呢？在文中畫出來。課文朗讀讀第一自然段。池塘里有一群________，_________腦袋，___________身子，甩著_________尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪大大的黑灰色的長長的填寫小蝌蚪的資料卡生活地點：池塘里外貌：(大大)的腦袋(黑灰色)的身子

動作：(甩

)著長長的尾巴(游

)來（游）去

第二課時第二課時鞏固本領池塘腦袋灰色游哇游阿姨烏龜頭頂披著鼓著教小鯉魚捕食迎上去游哇游找媽媽游哇游找媽媽任務二精讀感知小蝌蚪一路成長，也一路尋找著媽媽的身影。遇到了誰？他們的媽媽長得什么樣子呢？讀2、3自然段，畫一畫小蝌蚪見到鯉魚、烏龜后的反應以及他們的對話。小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了誰？鯉魚烏龜青蛙小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”有禮貌精讀感知從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”急切的心情你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。精讀感知聽了烏龜的話，小蝌蚪知道了什么？媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳根據鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？讀一讀第4、5自然段，從中找出答案。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？思考頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條腿寬嘴巴小蝌蚪能順利找到媽媽離不開鯉魚阿姨和烏龜，他們說了什么呢？請分角色讀小蝌蚪和鯉魚阿姨、烏龜的對話，看誰是最佳配音吧。朗讀指導鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?要讀出疑問的語氣來。你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。朗讀指導媽媽，媽媽!小蝌蚪以為見到了媽媽，語氣比較急切。我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!要讀得舒緩，強調“不是、兩只大眼睛、披著綠衣裳”。這回他們有沒有認錯媽媽呢？思考媽媽，媽媽!讀出小蝌蚪的興奮、激動。好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！讀出青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛。小蝌蚪找到了媽媽你喜歡小蝌蚪變成的小青蛙嗎？為什么？思考他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。可見青蛙是人類的好朋友。可見小青蛙們很勤勞。觀動作明變化觀動作明變化任務三小小觀察員速讀課文,畫出小蝌蚪遇見鯉魚阿姨、烏龜、青蛙媽媽時候的動作詞語，想想動作為什么不同？迎上去追上去游過去跟鯉魚面對面，所以是“迎”。在烏龜的身后，所以是“追”。確認是媽媽了，所以游過去精讀感知再讀課文，回顧一下小蝌蚪經歷了幾次變化，最后才變成青蛙的？第一次變化

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第二次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。第三次變化

小蝌蚪游哇游,過了幾天，尾巴變短了。第四次變化不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動的呢？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。讀一讀這句話，做一做，想一想這三個表示動作的詞語能不能互換一下位置？“蹬、跳、蹦”是一連串的動作，不能調換位置。小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。結構梳理大大的腦袋、黑灰色的身子、長長的尾巴長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短了尾巴不見了小蝌蚪找媽媽跟鯉魚面對面，所以是“迎”。鯉魚說：四條腿、寬嘴巴烏龜說：大眼睛、綠衣裳找到青蛙媽媽捉害蟲鞏固練習跟著小蝌蚪大闖關【尋找媽媽】根據要求完成練習。一一、小蝌蚪大闖關池塘(tántáng)里，鯉魚媽媽在教(jiāojiào)小鯉魚捕(bǔpǔ)食，烏龜(guīgiū)在游來游去。到底誰才是小蝌蚪的媽媽呢？....√√√√(1)用“√”選擇加點字的正確讀音，和小蝌蚪一起找媽媽(2)看圖，用“○”圈出合適的動詞，幫小蝌蚪找尋線索。小蝌蚪(迎追)著鯉魚游過去。小蝌蚪(迎追)著烏龜游過去。點撥本題考查對動詞的理解?！白贰焙汀坝钡姆较虿灰粯樱坝笔菍χ?，是面對面的動作；而“追”是追趕前面的，是同一個方向的動作。2.【找到媽媽】根據對話選詞填空。小蝌蚪們問：我們的媽媽在()？烏龜媽媽答：你們的媽媽在()。哪里那里選詞時要注意句子的標點符號喲!點撥“那里”指示比較遠的處所，“哪里”可以用于問什么處所?！?？”表明第一句是問句，是小蝌蚪在詢問媽媽的位置，應該用“哪里”。答句的“?！闭f明這是一個陳述句，是知道小蝌蚪的媽媽的位置后的回答，應該用“那里”。感受成長，尋母成功。二1.【小蝌蚪自畫像】用恰當的詞語填空。大家好，我是可愛的小蝌蚪。我有()的腦袋和()的尾巴，我的身子是()的。大大長長黑灰色2.

【小蝌蚪變形記】-選詞填空。(填序號)小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上()著一只大青蛙，()著碧綠的衣裳，()著雪白的肚皮，()著一對大眼睛。①披?露?蹲④鼓③①②④3.讀一讀，用加點的詞各說一句話。1.披著碧綠的衣裳2.鼓著大大的眼睛3.露著雪白的肚皮

4.甩著長長的尾巴????1天冷了，我披上了一件外套。2他一生氣就愛鼓著腮幫子。3我的書包壞了，課本都露出來了。4廣場上，晨練的老人都在甩著胳膊鍛煉身體。小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索池塘里有一群小蝌蚪，它們很羨慕別的小動物有媽媽。你們知道它們的媽媽是誰嗎？在哪？請你幫它們找一找！蝌蚪，古時寫作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等兩棲類動物的幼體。以群居為主。當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，尾巴逐漸退化。認識15個生字，讀準多音字“教”，會寫10個字。能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓bǔ塘池塘水塘腦大腦頭腦糖：糖果惱：惱怒辨一辨袋口袋袋鼠灰灰色灰塵裝：服裝友：朋友辨一辨哇好哇走哇教教書教課洼：水洼辨一辨教：教師捕捕魚捕捉迎歡迎

迎接是bǔ,不是pǔ。仰：仰望辨一辨阿阿公阿姨姨姨媽姨妹啊：好啊胰：胰臟辨一辨寬寬度寬敞龜烏龜

龜殼覽：瀏覽電：電話辨一辨頂山頂頭頂披披風披肩項：項目坡：山坡辨一辨鼓打鼓鼓聲彭：彭城辨一辨塘腦灰哇袋教捕迎姨鼓披龜阿寬頂兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我有兩支筆。兩邊兩手斤兩兩全其美獨體字一L音序：辨字：倆咱倆他倆7組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：你現在要去哪里？哪里哪怕哪些左右口9N音序：辨字：那那些那種組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們坐在寬敞明亮的教室里上課。寬度寬闊寬容寬宏大量上下宀10K音序：辨字：覽閱覽瀏覽組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大風刮跑了他們家的屋頂。頂端頭頂

頂替頂天立地左右頁8D音序：辨字：項項目項圈組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼保健操能保護我們的眼睛。眼睛眼淚眼花眼高手低左右目11Y音序：辨字：很很高很好組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼睛是心靈的窗戶。眼睛定睛目不轉睛左右目13J音序：辨字：晴晴天晴朗組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：青蛙的肚皮是白色的。肚子肚皮肚量牽腸掛肚左右月7D音序：辨字：吐吞吐談吐組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：沒人喜歡調皮的小孩子。皮膚果皮調皮嬉皮笑臉半包圍皮5P音序：辨字：披披風披肩組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：老師夸獎他是一個聽話的好孩子。孩子小孩女孩男孩左右子9H音序：辨字：該應該該當組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這次跳繩比賽我得了第一名。跳高跳躍心跳心驚肉跳左右

13T音序：辨字：桃桃子桃花看見哪里那邊頭頂眼睛雪白肚皮孩子表詞語挑戰(zhàn)一下

老師在教

室里教

書。注意紅色字的讀音原文示例多音字·他們看見鯉魚媽媽在教（）小鯉魚捕食。教（教書）（教室）

快活雪白擺動潔白搖動快樂近義詞快活悲傷雪白烏黑反義詞碧綠：青綠色?？旎睿河淇?；快樂。[造句]春雨過后，碧綠的麥苗長得更加旺盛。[造句]我多想變成一只小鳥，在天空快活地飛翔。詞語解釋捕食：（動物）捕取食物。害蟲：對人類有害的昆蟲。[造句]蜻蜓捕食蚊子、蒼蠅等害蟲。[造句]農民們正采取有效措施，撲滅田間的害蟲。1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內容回答）2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

可以分角色朗讀課文，小蝌蚪用堅定、急切的語氣；鯉魚媽媽用親切、熱情的語氣；烏龜用認真、和藹的語氣；青蛙媽媽用親切、慈愛的語氣。朗讀指導1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內容回答）大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。()1.我會給多音字組詞。教()()長()教書教室長短長大媽媽腦袋快活捕食阿姨哪里連忙頭頂肚皮孩子已經2.我會讀。3.選詞填空。披著露著甩著鼓著（1）小蝌蚪（）長長的尾巴，快活地游來游去。（2）青蛙媽媽（）碧綠的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一對大眼睛。甩著披著露著鼓著1.教師總結本節(jié)課的學習內容。2.學生談本節(jié)課的學習收獲。3.課后作業(yè)：在田字格本上抄寫本課生字，每個字寫3遍。小蝌蚪找媽媽兩肚睛眼哪寬皮孩跳頂兩個哪里寬窄頂點眼鏡眼睛肚皮皮膚女孩跳躍小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索上節(jié)課我們知道了小蝌蚪的媽媽就是青蛙，那它們在尋找媽媽的過程中，又發(fā)生了哪些奇妙的事情呢？讓我們繼續(xù)學習這篇課文吧！池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。多么可愛的小蝌蚪啊，同學們拿出筆畫一畫吧！第1自然段是按照從_____到_____的順序勾畫了小蝌蚪的______。先寫_____,再寫_____,最后寫_____。頭尾外貌腦袋身子尾巴分角色朗讀課文2、3自然段，說說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？他們都說了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：媽媽，媽媽！我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！小蝌蚪為什么會叫烏龜“媽媽”？因為鯉魚阿姨告訴小蝌蚪它的媽媽是四條腿，寬嘴巴，所以錯把烏龜當成自己的媽媽。烏龜四條腿寬嘴巴青蛙相同特征四條腿，寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。它們說的對嗎？小蝌蚪媽媽到底長什么樣子呢？齊讀課文第4自然段。青蛙媽媽到底長得什么模樣？披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛小蝌蚪終于找到媽媽了，它們的心情如何？又和媽媽說了什么？閱讀第