2024年大班團圓教案

大班團圓教案1

活動目標：

1、通過2113活動，讓5261幼步了解中秋4102節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)

的團圓節(jié)1653。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日-欣賞故事-談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋藝。

二、欣賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳］了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕

了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁舞師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮

刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做T牛，重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑

娘又長胖了一點，彎彎的、象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套

不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：■■我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅

看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了T京："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，

對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，

她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

大班團圓教案2

(1)知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。

(2)能夠大膽地對家人過中秋時可能發(fā)生的故事進行想象，并能夠運用繪畫的形式表現(xiàn)出

來。

經(jīng)驗準備：幼兒已知道慶祝中秋節(jié)的相關(guān)習俗。

材料準備：紙、水彩筆、蠟筆、水粉顏料、水桶。

1.通過討論激發(fā)幼兒的想象力

師：我們馬上要過中秋節(jié)了，你想和你的家人怎樣過節(jié)呢？

2.出示中秋節(jié)人們慶祝的畫面

重點：引導幼兒結(jié)合相關(guān)的.知識經(jīng)驗，對自己的家人慶祝節(jié)日的方式進行想象。

3.向幼兒說明作畫要求

(1)自己選擇繪畫工具進行繪畫。

(2)可以自愿結(jié)組進彳亍合作繪畫。

4.幼兒分組繪畫，教師個別指導。

循環(huán)播放中秋節(jié)的慶祝照片，激發(fā)幼兒的想象力。

5.作品欣賞

將幼兒的繪畫作品制作成圖書，鼓勵幼JL與同伴分享關(guān)于中秋節(jié)的繪畫故事。

大班團圓教案3

活動目標：

1.閱讀繪本，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

2.通過討論、猜測等多種方式,理解繪本內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5.學會有感情地朗誦，大膽參與討論。

活動重難點：

通過畫面理解故事內(nèi)容，讓幼,I感受到閱讀的樂趣,感受到主人公的心理變化。

能細致的觀察畫面，大膽表述對故事的理解。

活動準備：

活動反思：

第一次嘗試繪本教學，沒有經(jīng)驗，也沒有太多的范本可以借鑒，只是摸索。

繪本閱讀教學的目標是，培養(yǎng)孩子們對繪本閱讀的興趣，而不是但存的喜歡聽故事。授之以

漁不如授之以漁，提高孩子們閱讀的能動性。因此，我選擇了內(nèi)容較簡單，較適合中班孩子的繪

本閱讀《團圓》，這節(jié)課上下來，有滿意之處，也有很多的不足。

較滿意的地方是：

在活動過程中一共提到了七大問題。每一個問題里面包含了很多的小問題。能在許多的小問

題里面找到一個重點問題引導孩子討論猜測進行提問，讓孩子真正的走進主人公的內(nèi)心世界，去

體驗微妙豐富的情感變化，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

在介紹封面時，引導孩子，你在封面上都看到了誰，他們在干什么，為什么第一頁上只有我

和媽媽，爸爸到哪里去了？一方面培養(yǎng)了孩子敢想敢猜的學習精神，另一方面也給故事增添了一

份神秘感。讓孩子對故事的情節(jié)充滿了好奇，有一睹為快的欲望。

不足的地方是：

提問問題時語言不夠簡潔，有些啰嗦。

今后的我一定會積極探索，也希望大家給予指點，共同交流，集思廣益，真正有效的上好繪

本閱讀課，讓孩子在經(jīng)典閱讀中獲得快樂，在分享交流中感受童趣，感悟人生！

活動點評：

《團圓》是一個溫馨且又有些傷感的經(jīng)典故事，它吸引了孩子們，同時也深深地打動了我。

從故事中，孩子們知道了父愛的溫厚，硬朗，以及給自己的‘安全感，也知道和爸爸媽媽在

一起的日子多么的甜蜜，可一年里爸爸只有春節(jié)才能回來一次，初見爸爸時，"我"怯怯的不肯

走進，乃至嚇得大哭，為了讓孩子理解"我"與爸爸的陌生感，郭老師設計了啟發(fā)性的提問：我

為什么嚇得大哭？如果你的爸爸出差很久回來，你會怎么樣等等，尤其是另眼珍貴的小小的好運

硬幣，從失而復得的驚喜到“我”又將其送給出遠門的爸爸，這里面包含著多少的牽掛，又傳遞

了多少祝福。

郭老師在活動中有函問調(diào)動了孩子的學習興趣，并結(jié)合生活的實際，讓孩子們表演，體驗

主人翁"我"的心情，整個活動過程層次清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然。應注意