教學(xué)設(shè)計(jì)【第1課時(shí)】教師授課內(nèi)容PartA:Let’stalk課時(shí)文本分析[What]主題意義和主要內(nèi)容[How]文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭本課時(shí)出現(xiàn)的詞匯country,headteacher，借助于一定的語(yǔ)境，圖片等方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。對(duì)話教學(xué)可以先通過(guò)游戲、問(wèn)答幫助學(xué)生回憶和鞏固舊知，然后利用多媒體、教材設(shè)置的情境學(xué)習(xí)對(duì)話。再鼓勵(lì)學(xué)生表演對(duì)話、創(chuàng)編對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生更好的運(yùn)用和鞏固語(yǔ)言。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.能夠掌握詢問(wèn)他人職業(yè)的句型:Whatdoeshe/shedo?He’s/She’s...2.能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型一Whatdoeshedo?-Heisabusinessman.3.能夠理解對(duì)話大意。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中運(yùn)用句型交流相關(guān)內(nèi)容三、教具準(zhǔn)備PPT、板書四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Pre-taskGreetingLet’ssingReviewGreetingtotheteacherWhile-taskLead-in(1)Whataretheytalkingabout?S1:Parents’Day…本部分通過(guò)融合A,B部分的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能在一個(gè)連貫的語(yǔ)境中理解和學(xué)習(xí)新詞。Let’stryTodayisParents’DayinSarah’sschool,too.SarahistalkingwithOliver.Whowillcome?S1:Sarah’smother通過(guò)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)信息，引出新詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更直觀的感知。GuessandsayS1:businessmanS2:Australia通過(guò)找規(guī)律引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，學(xué)生對(duì)這種方式更感興趣，同時(shí)也增加了學(xué)生的視覺、聽覺的語(yǔ)言輸入，為后面輸出打下基礎(chǔ)。WatchandcircleDoyouwanttoknowmoreaboutPeter?S1:Oliver’smotherwillcometoday5.Readanddiscuss通過(guò)思考，加深對(duì)對(duì)話的理解Post-taskListenandimitate2.Role-playS1:That'sinteresting...訓(xùn)練學(xué)生的聽力和圖文匹配能力，提高學(xué)生對(duì)新詞的理解能力，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.Practice4.Pair-workExtensionS1:Zhangpeng’sfatherisfactoryworker.Helikes...5:Summary6.Homework分層作業(yè)，自主拓展，有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力的發(fā)展。五、板書設(shè)計(jì)Unit5:Whatdoeshedo?