11大家排好隊還是排隊好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11大家排好隊還是排隊好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級上冊《大家排好隊還是排隊好》一課，主要學(xué)習(xí)如何遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中所接觸到的排隊、遵守規(guī)則等情境緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，增強他們的規(guī)則意識和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會實踐能力，通過排隊行為的體驗，讓學(xué)生學(xué)會在實際生活中遵守規(guī)則；2.公共意識，增強學(xué)生對公共秩序的認(rèn)識，形成尊重他人、遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣；3.自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束，形成獨立、自律的生活態(tài)度。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠在未來的社會生活中更好地適應(yīng)和融入。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-掌握排隊規(guī)則的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解排隊是維護(hù)公共秩序、尊重他人的體現(xiàn)。

-培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會自覺排隊。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-理解不同情境下的排隊規(guī)則：例如，在圖書館、電影院、餐廳等不同場所，排隊規(guī)則可能有所不同，需要學(xué)生理解和適應(yīng)。

-克服不良行為習(xí)慣：對于一些習(xí)慣性插隊的學(xué)生，如何引導(dǎo)他們改變行為，是教學(xué)中的一個難點。

-內(nèi)化規(guī)則意識：如何將排隊規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，而非僅僅依靠外部監(jiān)督，是教學(xué)難點之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《大家排好隊還是排隊好》這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如公共場合排隊的圖片、動畫視頻等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有遇到過需要排隊的情況呢？比如在學(xué)校、超市、電影院等地方。

（2）生：有，比如上學(xué)要排隊進(jìn)校門，買文具要排隊付款。

（3）師：那你們覺得排隊有什么好處呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于排隊的內(nèi)容。

二、新課講授

1.排隊規(guī)則的重要性

（1）師：排隊是維護(hù)公共秩序的一種方式，它能讓我們更好地與他人相處。下面我們來學(xué)習(xí)一下排隊規(guī)則的重要性。

（2）生：排隊可以讓人們有序地等待，不會發(fā)生擁擠和混亂。

（3）師：很好，排隊還能體現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)，讓他人感受到我們的尊重和禮貌。

2.不同情境下的排隊規(guī)則

（1）師：排隊規(guī)則在不同的場合可能會有所不同，接下來我們來學(xué)習(xí)一下。

（2）生：在學(xué)校，我們要排隊進(jìn)校門、排隊上廁所等。

（3）師：在超市，我們要排隊結(jié)賬、排隊取號等。

（4）師：在電影院，我們要排隊買票、排隊入場等。

（5）師：那我們在排隊時應(yīng)該注意什么呢？

（6）生：保持安靜、不插隊、不擁擠等。

3.如何培養(yǎng)良好的排隊習(xí)慣

（1）師：良好的排隊習(xí)慣對我們來說非常重要，那么如何培養(yǎng)這種習(xí)慣呢？

（2）生：我們要自覺遵守排隊規(guī)則，不插隊、不擁擠。

（3）師：還要學(xué)會尊重他人，讓他人感受到我們的禮貌和尊重。

（4）師：同時，我們要在日常生活中多加練習(xí)，讓排隊成為一種自覺行為。

三、活動體驗

1.角色扮演

（1）師：下面我們來進(jìn)行一個角色扮演活動，請大家分成小組，模擬在超市排隊結(jié)賬的場景。

（2）生：好的，我們分小組進(jìn)行角色扮演。

（3）師：在扮演過程中，請大家注意遵守排隊規(guī)則，尊重他人。

2.情景模擬

（1）師：接下來，我們來進(jìn)行一個情景模擬活動，模擬在學(xué)校排隊進(jìn)校門的情況。

（2）生：好的，我們開始模擬。

（3）師：在模擬過程中，請大家注意保持安靜、不插隊、不擁擠。

四、總結(jié)與反思

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)排隊規(guī)則的重要性、不同情境下的排隊規(guī)則以及如何培養(yǎng)良好的排隊習(xí)慣。

2.學(xué)生分享自己在活動中的感受和收獲，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中觀察排隊現(xiàn)象，思考如何更好地遵守排隊規(guī)則。

五、教學(xué)延伸

1.邀請家長參與，共同關(guān)注孩子的排隊行為，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

2.學(xué)校開展“文明排隊”主題活動，營造良好的校園氛圍。

3.利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，宣傳排隊規(guī)則，提高社會公眾的文明素養(yǎng)。知識點梳理1.排隊規(guī)則的重要性

-排隊是維護(hù)公共秩序、體現(xiàn)文明素養(yǎng)的重要方式。

-有序排隊可以避免擁擠、減少沖突，提高效率。

-遵守排隊規(guī)則是尊重他人、體現(xiàn)自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。

2.排隊規(guī)則的具體內(nèi)容

-在不同場合（如學(xué)校、超市、電影院等）遵守相應(yīng)的排隊規(guī)則。

-保持安靜，不插隊，不擁擠。

-按照規(guī)定的時間或順序進(jìn)行排隊。

-遵守特殊情況的排隊規(guī)則，如緊急情況下的優(yōu)先權(quán)。

3.培養(yǎng)良好的排隊習(xí)慣

-自覺遵守排隊規(guī)則，不插隊、不擁擠。

-尊重他人，讓他人感受到禮貌和尊重。

-在日常生活中多加練習(xí)，讓排隊成為一種自覺行為。

4.排隊規(guī)則在不同情境中的應(yīng)用

-學(xué)校：排隊進(jìn)校門、排隊上廁所、排隊用餐等。

-超市：排隊結(jié)賬、排隊取號等。

-電影院：排隊買票、排隊入場等。

5.如何克服不良的排隊行為

-提高自我意識，認(rèn)識到排隊的重要性。

-學(xué)會控制自己的情緒，避免沖動行為。

-增強規(guī)則意識，遵守公共秩序。

6.排隊規(guī)則的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的公共意識，提高社會文明素養(yǎng)。

-增強學(xué)生的自我管理能力，形成良好的行為習(xí)慣。

-促進(jìn)學(xué)生之間的相互尊重和合作。

7.教育方法與策略

-角色扮演：通過模擬排隊場景，讓學(xué)生體驗排隊規(guī)則的重要性。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)實際排隊情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守規(guī)則。

-家校合作：家長與學(xué)校共同關(guān)注孩子的排隊行為，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

8.教學(xué)評價與反思

-關(guān)注學(xué)生的排隊行為，評價其遵守規(guī)則的程度。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在排隊過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則，提高學(xué)習(xí)的實用性。

2.運用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，增強學(xué)生的參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對排隊規(guī)則的認(rèn)識不夠深入，難以將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

2.在角色扮演和情景模擬活動中，個別學(xué)生參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方式較為單一，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強規(guī)則教育，通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解排隊規(guī)則的重要性。

2.創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的排隊行為，共同營造良好的家庭氛圍。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，讓他們在日常生活中學(xué)會自我監(jiān)督和改進(jìn)。

6.定期對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行反思和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排隊規(guī)則的重要性

-排隊是維護(hù)公共秩序的基礎(chǔ)

-遵守排隊規(guī)則是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)

-有序排隊能夠提高社會效率

②排隊規(guī)則的具體內(nèi)容

-在學(xué)校：排隊進(jìn)校門、排隊上廁所、排隊用餐

-在超市：排隊結(jié)賬、排隊取號

-在電影院：排隊買票、排隊入場

③如何培養(yǎng)良好的排隊