50有多大——抓抓數(shù)數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：50有多大——抓抓數(shù)數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。通過活動(dòng)“抓抓數(shù)數(shù)”，學(xué)生能夠理解數(shù)字50的實(shí)際意義，發(fā)展數(shù)感；同時(shí)，通過使用數(shù)字卡片，學(xué)生能夠理解數(shù)字的符號(hào)意義，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通和交流，提升數(shù)學(xué)交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，以及10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。他們能夠識(shí)別和書寫1到10的數(shù)字，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。這些基礎(chǔ)知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和操作上，通過動(dòng)手實(shí)踐來理解和記憶知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)數(shù)字50時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)數(shù)字50的實(shí)際意義理解不足，難以將抽象的數(shù)字與具體的事物聯(lián)系起來；二是數(shù)數(shù)能力不足，可能會(huì)在數(shù)到50時(shí)出現(xiàn)混淆或錯(cuò)誤；三是合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢或意見不合的情況。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)通過直觀教具、游戲互動(dòng)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.活動(dòng)教學(xué)法：通過“抓抓數(shù)數(shù)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，提高興趣。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)物操作法：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字50的意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)字和圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用數(shù)數(shù)軟件，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：使用在線測(cè)試或卡片評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字50的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道50有多大嗎？你們能數(shù)到50嗎？”

展示一些日常生活中含有數(shù)字50的圖片，如50個(gè)蘋果、50顆星星等，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字50的實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字50的基本概念和它在計(jì)數(shù)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字50基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字50的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字50的定義，包括它是10的倍數(shù)，以及它由5個(gè)十和0個(gè)一組成。

詳細(xì)介紹數(shù)字50的組成部分，使用數(shù)字卡片展示5個(gè)十和0個(gè)一。

3.數(shù)字50案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字50的特性和重要性。

過程：

展示一個(gè)包含50個(gè)步驟的簡(jiǎn)單任務(wù)，如“制作50個(gè)手工賀卡”，讓學(xué)生思考如何分配時(shí)間和資源。

分析案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，如步驟的安排、時(shí)間的管理等。

引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)字50在完成任務(wù)中的意義，如確保每個(gè)步驟都被完成。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論如何高效地完成一個(gè)包含50個(gè)步驟的任務(wù)。

每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，包括如何分配任務(wù)、如何確保每個(gè)步驟都能按時(shí)完成。

每組選一名代表，準(zhǔn)備向全班分享他們的計(jì)劃和策略。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字50的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的計(jì)劃和策略，包括任務(wù)分配、時(shí)間表和預(yù)期結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字50的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字50的定義、組成部分和案例分析。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字50在生活中的應(yīng)用，如購物、計(jì)時(shí)等，以及它對(duì)學(xué)生時(shí)間管理和組織能力的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后思考在日常生活中如何應(yīng)用數(shù)字50，并記錄下來，以便下節(jié)課分享。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

教師提供一些生活中的情境，如“如果一天有50分鐘可以自由支配，你會(huì)怎么安排？”

讓學(xué)生思考并討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)字50進(jìn)行時(shí)間管理和決策。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的故事》：這本書以有趣的故事形式介紹了數(shù)字的起源、發(fā)展和應(yīng)用，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)字的興趣。

-《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》：這是一本專門針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，通過生動(dòng)的故事和游戲，幫助學(xué)生更好地理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的概念。

-《數(shù)學(xué)啟蒙》：這本書通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，適合作為課后閱讀材料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置一些與數(shù)字50相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找含有數(shù)字50的物品，并記錄下來。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)包含50個(gè)步驟的有趣游戲，并解釋每個(gè)步驟的意義。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄下他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅綌?shù)字50的情景，以及他們是如何解決與數(shù)字50相關(guān)的問題的。

-家庭項(xiàng)目：家長(zhǎng)可以與孩子一起參與一些數(shù)學(xué)相關(guān)的家庭項(xiàng)目，如制作一個(gè)50個(gè)步驟的烘焙食譜，讓孩子在制作過程中學(xué)習(xí)時(shí)間管理和步驟安排。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字與幾何：引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)字與幾何圖形的關(guān)系，如使用數(shù)字卡片拼出不同的幾何圖形。

-數(shù)字與音樂：介紹數(shù)字在音樂中的應(yīng)用，如五線譜上的音符與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-數(shù)字與藝術(shù)：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如用數(shù)字拼貼出有趣的圖案或設(shè)計(jì)。

-數(shù)字與生活：討論數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-制作數(shù)字墻：讓學(xué)生在家中或?qū)W校制作一個(gè)數(shù)字墻，用數(shù)字卡片裝飾，并標(biāo)注每個(gè)數(shù)字的英語發(fā)音和基本概念。

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字記憶游戲等，提高他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以數(shù)字50為主題的故事，可以是童話、科幻或現(xiàn)實(shí)生活中的故事，通過故事傳遞數(shù)字的意義。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：提供數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的素材，如數(shù)字圖案、數(shù)字書法等，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字藝術(shù)的魅力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：在“抓抓數(shù)數(shù)”活動(dòng)中，我嘗試將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.實(shí)物操作輔助：我使用了數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受數(shù)字50的大小和意義，這種直觀的教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和理解程度存在差異。有些學(xué)生能夠迅速掌握數(shù)數(shù)的方法，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上嘗試了小組討論和展示，但發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)還不夠充分。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c討論。我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)的效率。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我計(jì)劃在課堂上提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于理解較慢的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋，并給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)得快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.提高課堂互動(dòng)質(zhì)量：為了提高課堂互動(dòng)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍。

3.多元化評(píng)價(jià)方法：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字50的認(rèn)識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字50是10的倍數(shù)，由5個(gè)十和0個(gè)一組成。

-詞句：50，十，一，倍數(shù)。

②數(shù)數(shù)練習(xí)

-知識(shí)點(diǎn)：從1數(shù)到50，注意數(shù)的順序和規(guī)律。

-詞句：1，2，3，...，50，數(shù)數(shù)，順序。

③數(shù)字50的實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字50在生活中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、購物等。

-詞句：計(jì)數(shù)，購物，應(yīng)用，生活。

④數(shù)字50的書寫

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字50的