5我的家在這里說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《5我的家在這里》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們的社區(qū)》中的第五課。本課旨在讓學(xué)生了解和感受家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和歸屬感。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能和家庭傳統(tǒng)，教育學(xué)生尊重父母，熱愛(ài)家庭，關(guān)心家人，與家人和諧相處。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭歸屬感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解家庭是社會(huì)的基本單元，認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的角色和責(zé)任，增強(qiáng)家庭和諧共處的意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，尊重家庭成員，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力，以及在生活中踐行孝敬父母的美德。這些目標(biāo)旨在提升學(xué)生的個(gè)人品德，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展，符合新時(shí)代對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解家庭的重要性，掌握家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

難點(diǎn)：將家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體現(xiàn)孝敬父母的美德。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)講述真實(shí)感人的家庭故事，使學(xué)生深刻體會(huì)家庭的重要性，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，進(jìn)而理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)。

3.安排角色扮演活動(dòng)，模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)家庭成員的角色，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任。

4.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如家庭作業(yè)設(shè)計(jì)為“為父母做一件小事”，讓學(xué)生將家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)孝敬父母的美德。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪等形式，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容，共同關(guān)注學(xué)生的家庭責(zé)任感培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法介紹家庭結(jié)構(gòu)和功能，討論法引導(dǎo)學(xué)生分享家庭故事和感受，情境教學(xué)法通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)家庭角色。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放家庭教育相關(guān)的視頻資料，使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用PPT展示家庭樹(shù)，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員之間的關(guān)系。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道自己的家在哪里嗎？家對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)家的認(rèn)識(shí)和感受。教師總結(jié)發(fā)言，引出本課主題《我的家在這里》，并板書(shū)課題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師利用PPT展示家庭結(jié)構(gòu)圖，講解家庭的基本構(gòu)成和家庭成員的角色。接著，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家庭故事，討論家庭中的溫馨時(shí)刻和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。最后，教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭歸屬感和責(zé)任感的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“家庭角色扮演”，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動(dòng)，體驗(yàn)家庭責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家庭和諧是每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生回家后，為父母做一件小事，如幫忙做家務(wù)、陪父母散步等，并將自己的感受記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給同學(xué)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起討論家庭中的責(zé)任和歸屬感，促進(jìn)家庭和諧。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《孝經(jīng)》：古代經(jīng)典文獻(xiàn)，講述孝道的重要性和實(shí)踐方法，可以加深學(xué)生對(duì)孝敬父母的理解。

-《弟子規(guī)》：傳統(tǒng)家庭教育讀物，包含了對(duì)家庭成員的尊重和關(guān)愛(ài)等內(nèi)容，適合學(xué)生閱讀。

-家庭教育案例：收集一些現(xiàn)代家庭教育中成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解家庭教育的實(shí)際操作和可能遇到的問(wèn)題。

-家庭關(guān)系心理學(xué)的相關(guān)書(shū)籍：如《家庭心理學(xué)》、《親子關(guān)系心理學(xué)》等，幫助學(xué)生理解家庭成員間的心理互動(dòng)。

-家庭主題活動(dòng)：如家庭日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)和情感聯(lián)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《孝經(jīng)》和《弟子規(guī)》，通過(guò)經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，深化對(duì)家庭責(zé)任和孝道的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭教育案例的研究，讓學(xué)生分析案例中的家庭教育方法，討論其效果和適用性。

-組織學(xué)生閱讀家庭關(guān)系心理學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)小組討論，分享對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

-設(shè)計(jì)家庭主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)家庭溫暖，增進(jìn)家庭成員間的感情，同時(shí)讓學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)心得，分享自己的感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)踐孝道，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)孝敬父母的意義，如幫助父母做家務(wù)、陪伴父母聊天等。

-推薦學(xué)生觀看有關(guān)家庭和親情的電影或紀(jì)錄片，如《親愛(ài)的》、《我不是藥神》等，通過(guò)影視作品中的家庭故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任和親情的思考。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從家長(zhǎng)的角度了解家庭教育的實(shí)踐和重要性。

-創(chuàng)建家庭教育主題的手抄報(bào)或電子報(bào)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中收集和整理家庭教育的資料，提高他們的信息搜集和處理能力。

-開(kāi)展家庭主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于家庭的故事或感悟，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，同時(shí)加深對(duì)家庭的理解和感悟。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《我的家在這里》結(jié)束后，我深感教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)讓我既感動(dòng)又思考。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考家的意義，學(xué)生的回答充滿了真摯的情感，他們對(duì)家的理解超出了我的預(yù)期。這讓我意識(shí)到，每個(gè)孩子心中都有自己的家，他們對(duì)家庭的情感認(rèn)同是教育的寶貴資源。

在講授新知環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們分享了自己的家庭故事，這些故事不僅讓我看到了家庭的多樣性，也讓我感受到了學(xué)生對(duì)家庭的依戀和對(duì)家庭成員的關(guān)愛(ài)。但在這一過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或家庭原因，參與討論的積極性不高。這提示我在未來(lái)的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更加包容和鼓勵(lì)的氛圍，讓他們也能勇敢地表達(dá)自己。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)了家庭責(zé)任，這樣的實(shí)踐性活動(dòng)極大地提升了學(xué)生的參與度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在角色扮演中過(guò)于拘謹(jǐn)，這可能是由于不熟悉這種教學(xué)方式或者對(duì)家庭角色認(rèn)知不足。我需要在下次教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中自然地進(jìn)入角色。

在課堂小結(jié)時(shí)，我試圖通過(guò)回顧來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，但我也意識(shí)到，這種總結(jié)可能過(guò)于抽象，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不夠具體。未來(lái)，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生感受到家庭責(zé)任感的具體體現(xiàn)。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生回家后為父母做一件小事，這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，有些學(xué)生可能并不清楚如何將這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供具體的行動(dòng)建議，幫助學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.家庭結(jié)構(gòu)與功能

①家庭成員：父母、兄弟姐妹等

②家庭功