2點亮小燈泡（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課“點亮小燈泡”以教科版四年級下冊科學(xué)教材為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生動手操作，探究電路的構(gòu)成及其工作原理。首先，通過引入實際生活中的電路應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析小燈泡的構(gòu)造，了解其工作原理；接著，通過分組實驗，讓學(xué)生動手連接電路，點亮小燈泡，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察分析能力；最后，通過討論和總結(jié)，使學(xué)生對電路知識有更深刻的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。整個教學(xué)過程注重實踐與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力和問題解決能力。通過點亮小燈泡的實驗活動，學(xué)生將學(xué)會觀察、分析電路構(gòu)成和工作原理，發(fā)展實驗操作技能，培養(yǎng)動手實踐能力。同時，通過小組合作探究，學(xué)生將鍛煉團隊協(xié)作和溝通能力。在分析問題、解決問題過程中，學(xué)生將提升科學(xué)思維能力，學(xué)會運用科學(xué)方法解決問題，為形成科學(xué)態(tài)度和價值觀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握電路的基本組成部分及其作用。

②學(xué)會使用簡單的電路元件（如電池、導(dǎo)線、小燈泡等）連接電路，并點亮小燈泡。

2.教學(xué)難點

①理解電路閉合和斷開的概念，以及它們對電流流動的影響。

②分析和解決電路連接中可能出現(xiàn)的問題，如短路、接觸不良等，并找到相應(yīng)的解決方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過學(xué)生親自操作電路實驗，直觀感受電流的流動和電路的工作原理。

2.討論法：在實驗后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享實驗過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，促進思考。

3.演示法：教師通過演示不同電路連接方式，幫助學(xué)生理解電路的閉合與斷開。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電路圖和實驗步驟，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬電路連接，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實踐操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們在生活中見過小燈泡嗎？它是怎樣亮起來的呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路基礎(chǔ)知識，如電路的組成部分和簡單電路的連接方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹電路的基本元件，包括電池、導(dǎo)線、小燈泡等，以及它們在電路中的作用。

舉例說明：通過展示簡單的電路實例，說明電路閉合與斷開的概念，以及小燈泡點亮的條件。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組提供一個電池、導(dǎo)線、小燈泡等材料，讓學(xué)生嘗試連接電路，并觀察小燈泡是否能夠點亮。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的電路圖，獨立完成電路連接，并嘗試點亮小燈泡。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決連接電路時遇到的問題，如接觸不良、短路等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一個簡單的電路圖，并說明電路的工作原理。同時，鼓勵學(xué)生在家中嘗試連接更復(fù)雜的電路，并記錄實驗結(jié)果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《電路基礎(chǔ)知識手冊》：提供一本介紹電路基礎(chǔ)知識的手冊，讓學(xué)生了解更多關(guān)于電路元件、電路圖的知識。

-《生活中的科學(xué)：電路篇》：推薦一本以電路為主題的科學(xué)書籍，通過生活中的實例，讓學(xué)生更深入地了解電路的原理和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計電路實驗：鼓勵學(xué)生在家中利用廢舊材料，如電池、燈泡、導(dǎo)線等，設(shè)計并完成簡單的電路實驗，觀察不同連接方式下的電路現(xiàn)象。

-制作手電筒：指導(dǎo)學(xué)生制作一個簡單手電筒，了解手電筒內(nèi)部電路的構(gòu)成和工作原理。

-探究電路保護：讓學(xué)生探究保險絲和斷路器在電路中的作用，了解電路安全知識。

-電路故障診斷：提供一些電路故障的案例，讓學(xué)生分析故障原因，并設(shè)計解決方案。

-電路在實際應(yīng)用中的探究：鼓勵學(xué)生觀察生活中常見的電器，了解它們內(nèi)部的電路構(gòu)成和功能。

-電路設(shè)計比賽：組織一次班級或?qū)W校的電路設(shè)計比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，設(shè)計具有創(chuàng)意的電路項目。

-電路知識問答：設(shè)計一系列電路知識問答題目，讓學(xué)生在課余時間進行自我測試，鞏固所學(xué)知識。

-參觀電力設(shè)施：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娏υO(shè)施，如變電站、發(fā)電廠等，了解電力系統(tǒng)的運行原理。板書設(shè)計1.電路基本組成部分

①電池：提供電能

②導(dǎo)線：連接電路元件，形成電流路徑

③小燈泡：用電器，消耗電能

2.電路工作原理

①閉合電路：電流能夠流動，小燈泡點亮

②斷開電路：電流不能流動，小燈泡熄滅

3.