17《跳水》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17《跳水》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第17課《跳水》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過講解和分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和文學(xué)鑒賞能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫感知人物心理變化的能力，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻和擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，感受文學(xué)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過分析《跳水》一文中的語(yǔ)言特色，提升學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的能力；發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與提升，通過探討課文中的情節(jié)設(shè)計(jì)和人物心理，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞課文中的文學(xué)美，激發(fā)創(chuàng)造性的想象力和表達(dá)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的文學(xué)修辭手法，如比喻、擬人等，并對(duì)課外閱讀有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們已經(jīng)具備了一定的詞匯積累和句子理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事充滿好奇心，對(duì)文學(xué)作品有一定的興趣。他們?cè)诶斫夤适虑楣?jié)和人物形象方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠通過閱讀獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和探究，對(duì)于直觀、形象的教學(xué)方式更為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解課文中的比喻、擬人等修辭手法時(shí)遇到困難，需要引導(dǎo)他們通過上下文來(lái)把握這些修辭手法的意義。此外，對(duì)課文深層含義的挖掘和人物心理變化的感知可能需要教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)，部分學(xué)生在閱讀理解方面可能存在障礙，需要針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。教學(xué)資源-統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文配套教學(xué)卡片

-《跳水》課文朗讀音頻

-相關(guān)文學(xué)修辭手法資料

-課堂互動(dòng)討論引導(dǎo)卡

-學(xué)生作業(yè)紙張與文具

-教學(xué)評(píng)價(jià)工具（測(cè)試卷、評(píng)價(jià)表）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《跳水》一文的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過危險(xiǎn)的情況？當(dāng)時(shí)你是怎么應(yīng)對(duì)的？”

-展示與課文《跳水》相關(guān)的圖片，如帆船、海面、孩子等，讓學(xué)生初步感受故事背景。

-簡(jiǎn)短介紹《跳水》一文的基本內(nèi)容，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《跳水》課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《跳水》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和故事背景。

過程：

-講解《跳水》的定義，即這是一篇關(guān)于勇敢、智慧和父愛的故事。

-詳細(xì)介紹故事的主要人物和情節(jié)發(fā)展，使用圖表或時(shí)間線幫助學(xué)生理解。

-通過故事背景的介紹，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和人物心境。

3.《跳水》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解故事中的勇敢、智慧和父愛。

過程：

-選擇故事中的關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行分析，如孩子遭遇危險(xiǎn)、父親的心理斗爭(zhēng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解故事中的情感沖突和道德抉擇。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如如何在危險(xiǎn)面前保持冷靜、如何體現(xiàn)父愛等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)勇敢、智慧和父愛，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《跳水》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題在故事中的表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用以及如何培養(yǎng)相關(guān)品質(zhì)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《跳水》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢、智慧和父愛的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《跳水》的基本情節(jié)、人物關(guān)系、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)勇敢、智慧和父愛在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《跳水》的讀后感或心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

-掌握《跳水》的故事梗概，包括故事背景、主要人物、情節(jié)發(fā)展、高潮和結(jié)局。

-理解故事中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)和情感變化，特別是主人公的勇敢、智慧和父愛。

-分析故事中的沖突和解決沖突的方法，以及這些方法對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

2.文學(xué)修辭手法

-識(shí)別并理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及它們對(duì)故事情感表達(dá)的作用。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些修辭手法來(lái)增強(qiáng)文學(xué)作品的感染力和表現(xiàn)力。

3.語(yǔ)言特色

-分析課文中的語(yǔ)言特色，如簡(jiǎn)潔明了的敘述、生動(dòng)形象的描繪等。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)來(lái)描繪場(chǎng)景、塑造人物形象。

4.情感價(jià)值觀

-挖掘課文中所傳遞的勇敢、智慧和父愛等積極的情感價(jià)值觀。

-探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這些價(jià)值觀，以及它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

5.閱讀理解技巧

-學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)感知人物的心理變化。

-掌握通過上下文來(lái)理解詞語(yǔ)含義和句子深層含義的方法。

6.寫作技能

-學(xué)習(xí)如何撰寫讀后感或心得體會(huì)，包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排和語(yǔ)言表達(dá)。

-練習(xí)運(yùn)用課文中的修辭手法和語(yǔ)言特色來(lái)提升寫作水平。

7.文化背景知識(shí)

-了解課文所反映的歷史文化背景，如19世紀(jì)的航海文化、家庭關(guān)系等。

-探討這些背景知識(shí)對(duì)理解課文內(nèi)容的重要性。

8.字詞句段學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字詞，掌握其讀音、書寫和詞義。

-分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，理解其在故事中的作用。

9.文學(xué)鑒賞能力

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，包括故事情節(jié)的構(gòu)思、人物形象的塑造、語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用等。

-學(xué)習(xí)如何從文學(xué)的角度評(píng)價(jià)一篇作品的價(jià)值和美感。

10.課堂互動(dòng)和討論

-學(xué)習(xí)如何在小組討論中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行合理的交流。

-掌握如何在課堂展示中清晰地呈現(xiàn)討論成果，接受他人的反饋和建議。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①《跳水》故事梗概：簡(jiǎn)要列出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物以及事件的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局。

②文學(xué)修辭手法：明確標(biāo)注課文中的比喻、擬人等修辭手法的具體例句。

③情感價(jià)值觀：突出勇敢、智慧和父愛等主題，并標(biāo)注相關(guān)的文本段落。

2.重點(diǎn)詞匯

①生字詞：列出課文中出