13萬里一線牽（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《13萬里一線牽》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《13萬里一線牽》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國通訊技術(shù)的發(fā)展，感受科技給人們生活帶來的便利，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。課程將圍繞課本內(nèi)容，通過講解、討論和實踐活動，讓學(xué)生深入理解通訊技術(shù)的進步對人們生活的影響。核心素養(yǎng)目標1.讓學(xué)生理解科技創(chuàng)新對提升生活質(zhì)量的重要作用，培養(yǎng)科學(xué)精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過合作探討，提升團隊協(xié)作能力和信息交流技巧。

3.激發(fā)學(xué)生對于國家科技進步的自豪感，增強國家認同。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解“萬里一線牽”的含義，認識到通訊技術(shù)對人們生活的巨大影響。例如，通過講解電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具的發(fā)明和使用，讓學(xué)生明白這些技術(shù)如何縮短了人與人之間的距離，提高了溝通效率。

-培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，鼓勵他們關(guān)注科技發(fā)展新動態(tài)。比如，介紹5G技術(shù)、衛(wèi)星通訊等現(xiàn)代通訊技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和探索欲望。

2.教學(xué)難點：

-理解通訊技術(shù)背后的科學(xué)原理。難點在于學(xué)生可能難以理解電磁波傳播、信號調(diào)制等復(fù)雜概念?？梢酝ㄟ^簡單的實驗或動畫演示，如模擬手機信號的發(fā)送和接收過程，幫助學(xué)生形象地理解這些原理。

-掌握團隊協(xié)作和有效溝通的方法。難點在于學(xué)生可能不熟悉如何在小組活動中有效分工和交流。可以通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何協(xié)作和溝通，例如模擬一次緊急救援通訊場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會如何高效協(xié)作。教學(xué)資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《13萬里一線牽》章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集通訊技術(shù)發(fā)展的相關(guān)圖片、視頻，如電話、手機、衛(wèi)星通訊圖片和5G技術(shù)介紹視頻。

3.實驗器材：如有條件，準備簡單的通訊模擬實驗器材，如自制電話模型，用于課堂演示和實踐活動。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《13萬里一線牽》的課文內(nèi)容和相關(guān)通訊技術(shù)發(fā)展資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“通訊技術(shù)如何影響人們的生活？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考通訊技術(shù)的作用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，理解通訊技術(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進行思考，形成自己的初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示古代通訊方式與現(xiàn)代通訊方式的對比視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：講解通訊技術(shù)的歷史發(fā)展，重點介紹現(xiàn)代通訊技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討通訊技術(shù)對生活的具體影響。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答，幫助學(xué)生理解通訊技術(shù)的本質(zhì)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考通訊技術(shù)如何改變?nèi)粘Ｉ睢?/p>

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人見解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，與同學(xué)和老師一起探討。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于通訊技術(shù)發(fā)展的研究報告，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進行拓展研究。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資料，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成研究報告，深入理解通訊技術(shù)的發(fā)展。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

整個教學(xué)過程圍繞通訊技術(shù)的影響和科技創(chuàng)新意識展開，通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，幫助學(xué)生突破理解通訊技術(shù)發(fā)展的難點，掌握重點知識。知識點梳理1.通訊技術(shù)的定義與發(fā)展歷程

-定義：通訊技術(shù)是指利用電磁波、光波等信號傳輸信息的各種技術(shù)和設(shè)備。

-發(fā)展歷程：從古代的烽火、信鴿到現(xiàn)代的電話、互聯(lián)網(wǎng)，通訊技術(shù)經(jīng)歷了漫長的演變過程。

2.電話的發(fā)明與普及

-發(fā)明：亞歷山大·格拉漢姆·貝爾在1876年發(fā)明了電話。

-普及：20世紀初，電話開始普及，成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾耐ㄓ嵐ぞ摺?/p>

3.移動通訊技術(shù)的發(fā)展

-第一代移動通訊：1980年代，模擬移動電話出現(xiàn)，但信號不穩(wěn)定，安全性差。

-第二代移動通訊：1990年代，數(shù)字移動電話普及，提供語音和短信服務(wù)。

-第三代移動通訊：2000年代，3G技術(shù)出現(xiàn)，支持高速數(shù)據(jù)傳輸，使視頻通話成為可能。

-第四代移動通訊：2010年代，4G技術(shù)普及，數(shù)據(jù)傳輸速度更快，支持高清視頻和在線游戲。

-第五代移動通訊：2020年代，5G技術(shù)開始推廣，具有更高的速度、更低的延遲和更廣泛的連接能力。

4.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響

-互聯(lián)網(wǎng)的起源：1969年，美國國防部的高級研究計劃局（ARPA）創(chuàng)建了ARPANET，這是互聯(lián)網(wǎng)的前身。

-互聯(lián)網(wǎng)的普及：1990年代，隨著萬維網(wǎng)的發(fā)明和商業(yè)化的推廣，互聯(lián)網(wǎng)開始普及。

-互聯(lián)網(wǎng)的影響：互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式，促進了信息的快速傳播和交流，同時也帶來了網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

5.衛(wèi)星通訊技術(shù)

-定義：衛(wèi)星通訊是利用人造衛(wèi)星作為中繼站，實現(xiàn)地面站之間的無線電通信的技術(shù)。

-應(yīng)用：衛(wèi)星通訊廣泛應(yīng)用于電視廣播、電話通訊、數(shù)據(jù)傳輸?shù)阮I(lǐng)域。

6.通訊技術(shù)對人們生活的影響

-便利性：通訊技術(shù)使人們能夠快速、方便地進行遠程溝通，節(jié)省了時間和成本。

-信息傳播：通訊技術(shù)加速了信息的傳播，使人們能夠及時獲取全球各地的新聞和信息。

-社會交往：通訊技術(shù)改變了人們的社交方式，如社交媒體的出現(xiàn)使人們能夠在線上建立和維護社交關(guān)系。

7.通訊技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

-5G與6G技術(shù)：未來的通訊技術(shù)將朝著更高的速度、更低的延遲和更廣泛的連接能力發(fā)展，6G技術(shù)預(yù)計將在2030年左右開始商用。

-物聯(lián)網(wǎng)（IoT）：通訊技術(shù)將支持更多設(shè)備連接到互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)智能化的生活和工作環(huán)境。

-人工智能與通訊技術(shù)的融合：人工智能技術(shù)將應(yīng)用于通訊網(wǎng)絡(luò)的管理和優(yōu)化，提高通訊效率和質(zhì)量。

8.道德與法治教育在通訊技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

-道德教育：教育學(xué)生遵守通訊禮儀，尊重他人的隱私和知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-法治教育：教育學(xué)生了解和遵守相關(guān)的法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個人信息保護法等，保護自己和他人的合法權(quán)益。

9.科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)

-激發(fā)興趣：通過講解通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

-培養(yǎng)能力：通過實踐活動，如制作簡易電話模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)思考：通過討論通訊技術(shù)對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進步與人類社會的關(guān)系。板書設(shè)計1.通訊技術(shù)的發(fā)展

①通訊技術(shù)