中國寓言故事解讀TOC\o"1-2"\h\u20628第一章走進(jìn)中國寓言故事的奇妙世界 114374第二章中國寓言故事的豐富內(nèi)容剖析 11472第三章寓言故事中的深刻內(nèi)涵挖掘 21777第四章我對(duì)中國寓言故事的獨(dú)特感受 28343第五章引用經(jīng)典寓言以證所思所感 210858第六章深度分析寓言故事的當(dāng)代價(jià)值 315697第七章中國寓言故事帶給我們的啟示總結(jié) 35483第八章傳承中國寓言故事的展望與建議 3第一章走進(jìn)中國寓言故事的奇妙世界中國寓言故事就像一座巨大的寶藏，充滿了奇妙的想象和深刻的智慧。比如說《列子》中的寓言故事，那可真是打開了一個(gè)神奇的世界。像《愚公移山》這個(gè)故事，原文里講“北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？’”一個(gè)九十歲的老人，居然想要移走大山，這聽起來多么不可思議?？删褪沁@樣一個(gè)看似荒誕的想法，卻蘊(yùn)含著中國人堅(jiān)韌不拔、不畏艱難的精神。從這個(gè)故事里，我們仿佛能看到那個(gè)在山腳下，帶領(lǐng)著全家老小，一鋤頭一鋤頭挖山的愚公形象。還有《夸父逐日》，夸父追逐太陽，雖然最后渴死了，但他的那種執(zhí)著追求的精神，令人震撼。這些寓言故事以簡單易懂的情節(jié)，將我們帶入了一個(gè)充滿奇幻色彩的思想世界，讓我們感受到古人那非凡的想象力。第二章中國寓言故事的豐富內(nèi)容剖析中國寓言故事的內(nèi)容那可太豐富多樣了。就拿《莊子》中的寓言來說吧?！肚f周夢蝶》是大家比較熟悉的，原文“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？”這個(gè)故事探討的是真實(shí)與虛幻的關(guān)系。莊子用自己做夢變成蝴蝶這樣一個(gè)情節(jié)，讓我們思考到底什么是真實(shí)的世界，什么是虛幻的夢境。再看《庖丁解?！?，“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音?！扁叶〗馀５募夹g(shù)高超到了一種神奇的境界，他能順著牛的身體結(jié)構(gòu)去解剖牛，而不會(huì)碰到筋骨。這則寓言告訴我們，做事情要掌握規(guī)律，按照事物的內(nèi)在條理去做，就能夠事半功倍。這些故事從哲學(xué)思考到生活經(jīng)驗(yàn)，無所不包，反映了古人多方面的智慧。第三章寓言故事中的深刻內(nèi)涵挖掘中國寓言故事的內(nèi)涵十分深刻。以《韓非子》中的《自相矛盾》為例，原文“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能應(yīng)也?！边@個(gè)故事表面上是講一個(gè)賣兵器的人說話前后矛盾，實(shí)際上是在告訴我們說話做事要符合邏輯，不能自相矛盾。如果一個(gè)人在生活中總是前后說法不一致，就很難讓人信任。再比如《掩耳盜鈴》，“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！蓖碘彽娜艘詾樽约何孀《鋭e人就聽不到鈴聲了，這是多么愚蠢的想法。這則寓言提醒我們不要自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)。這些內(nèi)涵雖然古老，但在現(xiàn)代社會(huì)依然有著很強(qiáng)的警示意義。第四章我對(duì)中國寓言故事的獨(dú)特感受我覺得中國寓言故事就像是一位位智慧的老者，默默地在歲月里向我們訴說著人生的道理。讀《亡羊補(bǔ)牢》的時(shí)候，“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！笨吹侥莻€(gè)丟了羊才想起修補(bǔ)羊圈的人，我就想到在生活中我們很多時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是只要能夠及時(shí)改正，就還有挽回的余地。這種故事給人一種很溫暖的感覺，它不是一味地指責(zé)你的錯(cuò)誤，而是告訴你還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。再像《刻舟求劍》，“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這個(gè)故事讓我明白，世界是在不斷變化的，我們不能用一成不變的眼光去看待事物。每讀一個(gè)寓言故事，就像是經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，讓我從不同的角度去思考人生。第五章引用經(jīng)典寓言以證所思所感我常常會(huì)把從中國寓言故事中學(xué)到的道理運(yùn)用到生活中，用寓言故事中的例子來解釋自己的想法。就像在團(tuán)隊(duì)合作中，有時(shí)候大家意見不合，這時(shí)候我就會(huì)想起《鷸蚌相爭》的故事?！鞍龇匠銎?，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之?！边@個(gè)故事告訴我們，如果雙方互相爭斗，不肯讓步，最后只會(huì)讓第三方得利。所以在團(tuán)隊(duì)里，大家要互相包容，互相妥協(xié)，共同為了目標(biāo)而努力。還有當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想到《精衛(wèi)填?！?，“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！本l(wèi)鳥那么小，東海那么大，可是它卻一直堅(jiān)持銜石填海，這種執(zhí)著的精神激勵(lì)著我不要輕易放棄，要勇往直前。第六章深度分析寓言故事的當(dāng)代價(jià)值中國寓言故事在當(dāng)代仍然有著巨大的價(jià)值。以《守株待兔》為例，原文“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。”在現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)故事提醒我們不要心存僥幸，想要不勞而獲。在競爭激烈的職場中，如果一個(gè)人總是想著碰運(yùn)氣，不努力提升自己的能力，那最終肯定是會(huì)失敗的。再看《畫蛇添足》，“楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：‘?dāng)?shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：‘吾能為之足?！闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：‘蛇固無足，子安能為之足？’遂飲其酒?！边@則寓言告訴我們不要做多余的事情，在現(xiàn)代的項(xiàng)目管理中，如果過度地增加不必要的環(huán)節(jié)或者功能，就會(huì)浪費(fèi)資源，降低效率。這些寓言故事就像是一面鏡子，能讓我們看到自己的不足，指導(dǎo)我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。第七章中國寓言故事帶給我們的啟示總結(jié)中國寓言故事給我們帶來了太多的啟示。從《揠苗助長》中我們知道了做事要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。故事里的農(nóng)夫想要禾苗快點(diǎn)長高，就把禾苗往上拔，結(jié)果禾苗都死了。這就如同在孩子的教育上，如果家長總是給孩子施加過多的壓力，讓孩子學(xué)習(xí)很多超出他們能力范圍的東西，反而會(huì)適得其反。《鄭人買履》也給我們警示，“鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：‘吾忘持度?！礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：‘何不試之以足？’曰：‘寧信度，不信足。’”這個(gè)故事讓我們明白要靈活變通，不能過于死板地遵循教條。這些啟示涵蓋了生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。第八章傳承中國寓言故事的展望與建議要傳承中國寓言故事，我們可以從多個(gè)方面入手。在教育方面，學(xué)校可以把中國寓言故事納入到語文教材或者課外讀物中。就像現(xiàn)在很多小學(xué)課本里有《狐假虎威》這樣的寓言故事，老師可以通過生動(dòng)的講解，讓孩子們理解其中的道理。而且還可以開展一些與寓言故事相關(guān)的活動(dòng)，比如寓言故事演講比賽，讓孩子