…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高一生物下冊階段測試試卷582考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Aa、Bb、Cc三對基因分別位于三對同源染色體上?；蛐虯aBbCc的一個初級精母細胞經減數分裂形成的精子，如果不考慮突變與基因重組，按基因組成有（）A.2種B.4種C.8種D.16種2、關于光合作用和化能合成作用的敘述；正確的是（）

①與異養(yǎng)生物有關②都將CO2和水合成為有機物③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式④合成作用所利用的能量相同．A.①②B.①③C.②③D.②④3、下列關于基因型和表現型關系的敘述，錯誤的是A.基因型相同；表現型一定相同。

B.在相同的環(huán)境中；基因型相同，表現型一定相同。

C.基因可以通過控制酶的合成間接影響生物的性狀D.性狀與基因之間并不都存在一一對應的關系4、將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度（I，II，III）的三種鹽溶液中，結果如圖所示。這三種溶液的濃度是（）A.I>II>IIIB.II>I>IIIC.ID.I5、在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是：（）A.神經遞質與突觸后膜上特異性受體結合B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成C.丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水D.食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖6、【題文】在黑色鼠中曾發(fā)現一種黃色突變型（常染色體遺傳），但從未獲得黃色鼠的純合子，因為基因型為AA的純合子在母體內胚胎期就死亡?，F用黃色的雌雄鼠交配，后代黑色鼠∶黃色鼠的比例為（）A.3∶1B.2∶1C.1∶1D.1∶27、下圖表示同一生物不同時期的正常細胞分裂圖,相關說法錯誤的是（)

A.圖①的子細胞不可能是卵細胞B.圖②細胞含有2個染色體組C.圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2D.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期8、下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.生物個體都是由多種組織、器官和系統(tǒng)組成B.市場里的一個西瓜屬于個體層次C.一個班級所有的人不是一個種群，一個城市所有的人是一個種群D.生命系統(tǒng)中不能有非生物的組分評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時做了如下的實驗：向槍烏賊的神經細胞內注入微量的放射性同位素24Na+，分別檢測神經細胞周圍溶液中的24Na+．實驗方法和現象如下表：。實驗方法觀察到的現象1向槍烏賊的神經細胞注入微量的放射性同位素24Na+﹣﹣神經細胞周圍溶液中出現24Na+2同上加入某種藥物﹣神經細胞周圍溶液中沒出現24Na+3同上加入同種藥物加入ATP神經細胞周圍溶液中出現24Na+根據上表回答下列問題：

（1）由實驗1及其現象可知，神經細胞周圍溶液中24Na+來源于____．

（2）由實驗2和3可知，24Na+穿過神經細胞膜需要____．加入的藥物抑制了神經細胞的____作用，細胞不能產生____．

（3）綜合以上實驗，可判斷24Na+通過神經細胞膜的方式是____．10、果蠅棒眼（A）對正常眼（a）顯性，紅眼（B）對粉眼（b）為顯性．科學家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅；一條X染色體上附加有Y染色體片斷，另一條X染色體有部分缺失，該異常雌果蠅與粉色正常眼雄果蠅交配（如圖所示），子代有4種表現型，分別為粉色棒眼；紅色正常眼、紅色棒眼、粉色正常眼．請回答：

（1）從雜交后代的表現型分析，母本的初級卵母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的____發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組；否則后代的表現型及其比例應為____．

（2）從變異的類型上分析，親本雌果蠅屬于____，可借助____觀察到直接的細胞學證據，子代表現型為____的個體均屬于此類型變異．11、科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時做了如下的實驗：向槍烏賊的神經細胞內注入微量的放射性同位素24Na+，分別檢測神經細胞周圍溶液中的24Na+．實驗方法和現象如下表：。實驗方法觀察到的現象1向槍烏賊的神經細胞注入微量的放射性同位素24Na+﹣﹣神經細胞周圍溶液中出現24Na+2同上加入某種藥物﹣神經細胞周圍溶液中沒出現24Na+3同上加入同種藥物加入ATP神經細胞周圍溶液中出現24Na+根據上表回答下列問題：

（1）由實驗1及其現象可知，神經細胞周圍溶液中24Na+來源于____．

（2）由實驗2和3可知，24Na+穿過神經細胞膜需要____．加入的藥物抑制了神經細胞的____作用，細胞不能產生____．

（3）綜合以上實驗，可判斷24Na+通過神經細胞膜的方式是____．12、某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：

實驗原理：（略）

實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA．

材料用具：顯微注射器；禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．

實驗步驟：

第一步：取等量活雞胚兩組；用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質．

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品；檢測是否產生禽流感病毒．

實驗相關內容如下表：。注射的物質實驗現象預測（有無禽流感病毒）相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質）第一組核酸提取物+

____1．如果有1．則RNA是遺傳物質2．如果無2．則DNA是遺傳物質2．如果無2．則DNA是遺傳物質第二組核酸提取物+

____3．如果有3．則DNA是遺傳物質4．如果無4．則RNA是遺傳物質4．如果無4．則RNA是遺傳物質（1）完成表格中有關內容的填空．

（2）該科學探究過程所依據的生物學理論基礎是a．____；b．____．

（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，水解后生成的最終產物是____，禽流感病毒的遺傳信息在____上．13、野生型果蠅的眼形是圓眼；某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗（親代果蠅均系純合子）．雄果蠅的染色體組成圖及性染色體分區(qū)段如圖乙所示．據圖分析回答下列問題：

（1）若F2中圓眼：棒眼=3：1，則該對性狀受一對等位基因控制，____是顯性性狀．若F2中圓跟：棒眼=27：37，則該對性狀受____對等位基因控制．

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關的基因型有____種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的I區(qū)段），則與果蠅眼形相關的基因型有____種．

（3）若F2中圓眼：棒眼=3：1，且僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于乙圖中X、Y染色體的____區(qū)段．

（4）若已經研究清楚；該對性狀受常染色體上一對等位基因控制．圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，在后代群體中出現了一只棒眼果蠅．出現該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，為了探究其原因，現有人設計了如下的實驗步驟，請您幫助完成結果預測．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）

①用該棒眼果蠅與基因型為Aa的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現型及比例．

結果預測：

Ⅰ．如果F2表現型及比例為圓眼：棒眼=____；則為基因突變；

Ⅱ．如果F2表現型及比例為圓眼：棒眼=____，則為染色體片段缺失．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、病毒的遺傳物質可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸。（）15、蛋白質水解能斷開二硫鍵.16、構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的。（）____17、DNA分子中的一條鏈中兩個相鄰堿基通過“磷酸—脫氧核糖—磷酸”相連()T：正確F：錯誤18、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構()T：正確F：錯誤19、葡萄糖和果糖均具有還原性。（）評卷人得分四、實驗題(共4題，共20分)20、回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題：（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法是____，具體是用32P標記____，用35S標記____。（2）若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)____，再用噬菌體去感染____。（3）用32P標記一噬菌體，讓此噬菌體去侵染含31P的細菌，待細菌解體后，檢測到有128個噬菌體放出，則所釋放出的噬菌體中，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為____。（4）由細菌提供的復制噬菌體自身DNA必需具備的條件是：____。（5）噬菌體侵染細菌實驗證明了____。21、碘是甲狀腺激素合成的必需原料,食物中的碘含量是否越高越好呢?為探究飼料中的碘含量對甲狀腺形態(tài)與功能的影響,某研究小組選取Wistar大鼠若干,隨機分成3組,飼喂21天后測定各組甲狀腺相對質量與血清中甲狀腺激素的含量,結果如下:。組別飼喂方式甲狀腺相對質量(mg/100g體重)甲狀腺激素(nmol·L-1)A(正常組)普通飼料+蒸餾水18.489.65B(低碘組)?46.239.85C(高碘組)缺碘飼料+3000μg·L-1碘化鉀溶液30.4104.2

(1)所選取的實驗鼠需滿足的條件是_________________。(2)B組的飼喂方式是_______________。分析實驗結果可知,預防甲狀腺腫大應該注意_____________。(3)有資料表明,c組的飼喂方式可能誘發(fā)Graves病。Graves病是由于機體產生針對促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如下圖所示)。①機體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當作______,產生抗體的細胞是_____。②A、B、C三組血清中促甲狀腺激素(TSH)含量高低依次為_____。③分析B組甲狀腺腫大的原因:________________。22、1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌②35S和32P分別標記T2噬菌體③放射性檢測④離心分離（1）該實驗步驟的正確順序是（）A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在上圖中標記元素所在部位依次是____。（3）若測定放射性同位素主要分布在下圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（）A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）上圖中錐形瓶內的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)____。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于____中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于____中。23、健康人尿中只含有極微量的蛋白質；若尿中蛋白質含量過高，則稱為蛋白尿．除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運動后也會出現暫時性蛋白尿．臨床上常用相關的試劑定性和定量檢測尿中蛋白質．請利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定，以對比驗證在某次劇烈運動后出現了蛋白質．

實驗材料：試管；量筒、正常尿液、劇烈運動后的尿液、蒸餾水、檢測蛋白質所需的某種淺藍色試劑等．

（1）該實驗的實驗原理是：試劑與蛋白質反應呈______色．

（2）方法步驟。

第一步：取3支潔凈的相同的試管；分別標號1；2、3；其中3號試管為實驗組．

第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體．

1號：加2mL正常尿液；

2號；加2mL蒸餾水；

3號：加______；

第三步：向3支試管內分別加入______試劑1mL；該試劑在使用過程中，應注意．振蕩試管，使溶液混合均勻．

第四步：實驗預期結果與可以得出的相應結論．

①若3號試管呈現______色；而1；2號試管仍然是藍色，則說明______．

②若______，則說明劇烈運動后不會出現暫時性尿蛋白．評卷人得分五、其他(共4題，共20分)24、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。26、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。評卷人得分六、綜合題(共1題，共5分)28、【題文】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現色素，AA和Aa的效應相同。B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應不同）。其基因型和表現型的對應關系見下表；請回答下列問題。

(1)純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交；子一代全都是粉色植株。請寫出可能出現這種雜交結果的親本基因型組合：________________________。

(2)若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究。

①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型。請你在右圖的圖示方框中補充其他兩種類型（用豎線表示染色體；黑點表示基因在染色體上的位點）。

②實驗方法：該粉色植株自交。

③實驗步驟：

第一步：粉色植株自交。

第二步：________________________________________。

④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：

a．若子代植株花色為________________；則兩對基因在兩對同源染色體上，符合上圖第一種類型；

b．若子代植株花色為粉色∶白色=1∶l；則__________，符合上圖第二種類型；

c．若子代植株花色為________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】一個初級精母細胞經過減數第一次分裂，同源染色體分離后形成兩種次級精母細胞，每個次級精母細胞經過減數第二次分裂，著絲點分裂，產生的都是相同的精子，所以種類只有兩種；故選A。2、C【分析】【解答】①；光合作用和化能合成作用與自養(yǎng)生物有關；①錯誤；

②、光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機物，化能合成作用是利用化學能將CO2和H2O合成有機物；②正確；

③；光合作用和化能合成作用都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式；③正確；

④；光合作用是利用光能；化能合成作用是利用氧化還原反應過程中釋放的化學能，④錯誤．

故選：C．

【分析】光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機物，屬于光能自養(yǎng)．化能合成作用是利用氧化還原反應過程中釋放的化學能將CO2和H2O合成有機物，屬于化能自養(yǎng)．3、A【分析】【分析】本題考查了基因型和表現型之間的關系，意在考查考生的識記能力和理解能力?！窘獯稹緼.基因型相同，表現型不一定相同，如同卵雙胞胎基因型相同，哥哥在野外工作較黑，弟弟在室內工作較白，A錯誤；B.相同環(huán)境下；基因型相同，表現型一定相同，B正確；

C.基因可以通過控制酶的合成間接影響生物的性狀；C正確；

D.性狀與基因之間并不都存在一一對應的關系；有時一對性狀受多對基因控制，D正確。

故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】【解析】試題分析：Ⅰ溶液中，細胞大小不變，用的是等滲溶液；Ⅱ溶液中，細胞失水皺縮，應該是高濃度的鹽溶液；Ⅲ溶液中，細胞吸水變大甚至漲破，用的是低濃度溶液，因此三種溶液的濃度Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ，答案選B?？键c：細胞滲透作用的原理【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】Aa自交后代中1AA：2Aa:1aa，由于AA個體死亡所以顯性：隱性=2：1，所以D選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【分析】圖①表示有絲分裂的后期；卵細胞是高度分化的細胞，不具有細胞周期，A正確；ＢＣ正確；同源染色體分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在減數第一次分裂的后期，而圖④時期是減數第二次分裂后期，Ｄ錯誤。

[dp]本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查考生能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力，并具有理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。8、C【分析】【解答】解：A；單細胞生物無組織、器官和系統(tǒng)層次；植物無系統(tǒng)層次，A錯誤；

B；市場里的一個西瓜屬于器官層次；B錯誤；

C；種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體；一個班級所有的人不是一個種群，一個城市所有的人是一個種群，C正確；

D；生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)；所以應包括其中的無機環(huán)境，故生命系統(tǒng)中有非生物的組分，D錯誤．

故選：C．

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．二、填空題(共5題，共10分)9、向槍烏賊細胞內注入的24Na+能量呼吸ATP主動運輸【分析】【解答】解：（1）由實驗1及其現象可知，神經細胞周圍溶液中24Na+來源于向槍烏賊細胞內注入的24Na+．

（2）由實驗2和3可知，神經細胞運輸24Na+需消耗能量（ATP）．某種藥物能抑制細胞呼吸；細胞不能產生ATP．

（3）綜合以上實驗，24Na+通過細胞膜需要消耗ATP；屬于主動運輸．

【分析】由實驗2、3可知，24Na由神經細胞進入周圍溶液需消耗ATP；而藥物的作用是抑制細胞呼吸，從而使ATP的產生減少．10、非姐妹染色單體粉色棒眼：紅色正常眼=1：1染色體結構變異光學顯微鏡粉色棒眼、紅色正常眼、紅色棒眼【分析】【解答】（1）根據題意和圖示分析可知：異常雌果蠅的基因組成為AaBb，正常情況下可產生基因組成Ab和aB兩種卵細胞，比例為1：1；粉色正常眼雄果蠅的基因組成為ab．因此，交配后代的基因組成應該是Aabb和aaBb；其表現型及其比例為粉色棒眼：紅色正常眼=1：1．但實際子代有4種表現型，分別為粉色棒眼；紅色正常眼、紅色棒眼、粉色正常眼，所以異常雌果蠅的初級卵母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組，產生了四種卵細胞．

（2）由于異常X染色體組成的雌果蠅的一條X染色體上附加有Y染色體片斷；另一條X染色體有部分缺失，說明雌果蠅的X染色體發(fā)生了變異．又在細胞分裂過程中，染色質會縮短變粗，形成形態(tài)固定的染色體，所以可在光學顯微鏡下觀察到變異的染色體．分析可知，子代表現型為粉色棒眼；紅色正常眼、紅色棒眼的個體均屬于此類型變異．

【分析】在減數第一次分裂四分體時期，聯會的同源染色體上的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換；由于X染色體上附加有Y染色體片斷，另一條X染色體有部分缺失，說明發(fā)生了染色體結構變異．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．11、向槍烏賊細胞內注入的24Na+能量呼吸ATP主動運輸【分析】【解答】解：（1）由實驗1及其現象可知，神經細胞周圍溶液中24Na+來源于向槍烏賊細胞內注入的24Na+．

（2）由實驗2和3可知，神經細胞運輸24Na+需消耗能量（ATP）．某種藥物能抑制細胞呼吸；細胞不能產生ATP．

（3）綜合以上實驗，24Na+通過細胞膜需要消耗ATP；屬于主動運輸．

【分析】由實驗2、3可知，24Na由神經細胞進入周圍溶液需消耗ATP；而藥物的作用是抑制細胞呼吸，從而使ATP的產生減少．12、DNA酶RNA酶酶具有專一性生物的性狀是由遺傳物質控制的核糖、堿基、磷酸RNA（或核糖核酸）【分析】【解答】（1）根據酶的專一性；一種酶催化一種或一類物質．DNA酶可以催化DNA水解，最終產物中沒有DNA．RNA酶可以催化RNA酶的水解，最終產物中沒有RNA．

（2）該實驗的原理：根據酶的專一性；一種酶催化一種或一類物質；生物的性狀是由遺傳物質控制的．

（3）RNA水解后生成的最終產物是核糖；堿基、磷酸．禽流感病毒的遺傳物質是RNA；其遺傳信息儲存在RNA上．

【分析】1；酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物；其中大部分是蛋白質、少量是RNA．酶的催化特性具有高效性和專一性．一種酶催化一種或一類物質．核酸是細胞內攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用，基本單位是核苷酸．RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖）、一分子含氮堿基組成．

2、DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）13、圓眼337Ⅰ或Ⅱ7：97：8【分析】【解答】（1）甲圖中，圓眼與棒眼雜交，子一代全是圓眼，說明圓眼對棒眼是顯性性狀，子一代圓眼相互交配，子二代中圓眼：棒眼=3：1，說明由一對等位基因控制，如果F2中圓跟：棒眼=27：37，圓眼占說明受三對等位基因控制，且3個顯性基因同時存在表現為圓眼，其他表現為棒眼．

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關的基因型是AA、Aa、aa三種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的I區(qū)段），則與果蠅眼形相關的基因型XAXA、XAYA、AXXa、XAYa、XaYA、XaXa、XaYa．

（3）F2中圓眼：棒眼=3：1，且僅雄果蠅中有棒眼，控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于X染色體的非同源區(qū)段上，親本基因型是（XAXA×XaY），也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，親本基因型為（XAXA×XaYa）．

（4）如果基因位于常染色體上，圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，子代基因型是Aa，表現為圓眼，在后代群體中出現了一只棒眼果蠅，該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，要探究果蠅的變異類型，可以用用該棒眼果蠅與基因型為Aa的果蠅雜交，獲得F1；F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現型及比例進行判斷．

①如果是基因突變引起；該變異果蠅的基因型是aa，Aa×aa→Aa：aa=1：1，以群體為單位產生配子的基因型及比例是A：a=1：3，子一代自由交配，AA：Aa=aa=1：6：9，其中A_表現為圓眼，aa表現為棒眼．

②如果是染色體片段缺失引起，缺失片段用O表示，則該變異果蠅的基因型是aO，aO×Aa→Aa：AO：aO：aa=1：1：1：1，以群體為單位產生配子的基因型及比例是A：O：a=1：1：2，自由交配后代16種組合，其中OO=胚胎致死，A_表現為圓眼，a_表現為棒眼，二者之比是7：8．

【分析】基因分離定律和自由組合定律的實質：位于同一條染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合，位于性染色體上的基因遵循分離定律，伴性遺傳是等位基因的特殊形式，與常染色體上的基因遵循自由組合定律．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】在真核細胞核和原核細胞中既有DNA，也有RNA，所以遺傳物質是DNA，但在病毒體內只含有一種核酸，如噬菌體只含DNA，此時其遺傳物質就是DNA，煙草花葉病毒體內只含有RNA，此時其遺傳物質就是RNA。所以病毒的遺傳物質可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸?！痉治觥勘绢}主要考查學生對病毒的遺傳物質的掌握，學生在了解病毒的結構的基礎上就能解答本題。15、B【分析】【解答】解：蛋白質水解是在蛋白酶作用下；水解破壞蛋白質中的部分肽鍵，使蛋白質轉化為多條肽鏈，此過程中蛋白質的空間結構被破壞，但是二硫鍵的斷裂不屬于水解過程，故本題錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】二硫鍵又稱S﹣S鍵．是2個﹣SH基被氧化而形成的﹣S﹣S﹣形式的硫原子間的鍵．在生物化學的領域中，通常系指在肽和蛋白質分子中的半胱氨酸殘基中的鍵．此鍵在蛋白質分子的立體結構形成上起著一定的重要作用．此鍵的斷裂需要在2﹣巰﹣乙醇、二硫蘇糖類、巰基乙酸等的硫化合物與尿素那樣的變性劑同時存在下使之發(fā)生作用，使還原成﹣SH基（為了防止再氧化通常用適當的SH試劑將該基團烷基化）或是在過甲酸的氧化作用下衍生成﹣SO?H基或是采用在氧化劑共存下用亞硫酸的作用誘導成﹣S﹣SO?H基的方法．16、B【分析】【解答】細胞膜不是靜態(tài)的；而是膜中的脂質和蛋白質都能流動的，即是：磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，蛋白質分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運動；蛋白質分子可以運動，所以整個膜是可流動的．

故答案為：（×）

【分析】流動鑲嵌模型模型認：細胞膜結構是由液態(tài)的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質而形成的．這一模型強調兩點：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質有的鑲嵌在膜的內或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．17、F【分析】【分析】本題考查DNA的分子結構，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緿NA分子一條單鏈中相鄰兩個堿基之間通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連，此題錯誤。故選F?！窘馕觥縁18、F【分析】【分析】本題考查影響酶活性的因素，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹棵傅拇呋钚允軠囟鹊挠绊?，低溫可以降低酶的活性，但是不會破壞酶的空間結構，隨著溫度的升高，酶的活性會恢復，高溫可以使酶的空間結構發(fā)生變化，永久性失活，此題錯誤。?故選F?！窘馕觥縁19、A【分析】【解答】細胞中的還原糖是指具有還原性的糖類，細胞中的單糖、除蔗糖以外的二糖都屬于還原糖。葡萄糖和果糖是單糖，所以均屬于還原糖。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生對還原糖的判斷，意在提高學生識記和判別能力，難度不大。四、實驗題(共4題，共20分)20、（1）同位素標記法DNA蛋白質（2）大腸桿菌被35S標記的大腸桿菌。

（3）2：128（或1：64）（4）原料、能量、酶（5）DNA是遺傳物質【分析】【分析】?本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。?【解答】（1）赫爾希和蔡斯用35S標記一部分噬菌體，用32P標記另一部分噬菌體，用此法將噬菌體的DNA與蛋白質分開，然后讓這兩類噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，以單獨觀察噬菌體的DNA和蛋白質的作用，所以采用的實驗方法是同位素標記法。DNA是由C、H、O、N、P五種元素組成，組成噬菌體的蛋白質除了含有C、H、O、N外，還含有S元素，因此，采用該實驗方法可判斷進入細菌體內的是DNA，用32P標記的是噬菌體的DNA，用35S標記的是噬菌體的蛋白質。（2）噬菌體侵染細菌時，是利用細菌體內的物質來合成自身的組成成分，進行大量增殖。若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染被35S標記的大腸桿菌。（3）每個噬菌體均含有1個DNA分子，依據DNA分子的半保留復制并結合題意可知，釋放出的128個噬菌體中，有2個噬菌體DNA分子的一條鏈含有32P，另一條鏈含有31P，其余的126個噬菌體DNA分子的兩條鏈均含有31P，所以，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為2：128＝1：64。（4）DNA復制的基本條件是：模板、原料、能量、酶等。噬菌體自身DNA在細菌細胞內復制時，模板是噬菌體的DNA，原料、能量、酶均由細菌提供。（5）噬菌體侵染細菌的實驗表明，DNA在親子代噬菌體之間具有連續(xù)性，證明了DNA是遺傳物質。

部分使用【解析】（1）同位素標記法DNA蛋白質（2）大腸桿菌被35S標記的大腸桿菌。

（3）2：128（或1：64）（4）原料、能量、酶（5）DNA是遺傳物質21、（1）年齡相同、性別相同、體重接近、生活狀態(tài)/生理狀況相似

（2）(等量)缺碘飼料+蒸餾水碘攝入不宜過多或過少

（3）①抗原漿細胞

②B>A>C

③促甲狀腺激素升高促進甲狀腺細胞增長

?【分析】【分析】本題考查神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、人體的免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力?！窘獯稹浚?）所選取的實驗鼠應該遵循單一變量原則，體現在年齡相同，性別相同，體重接近，生活狀態(tài)相似。（2）根據實驗目的：探究飼料中的碘含量對甲狀腺形態(tài)與功能的影響，本實驗的自變量是碘含量，看表格可知，B組是低碘組，故B組的飼喂方式是缺碘飼料+蒸餾水，從B、C兩組可得到碘攝入過多或過少，會發(fā)生甲狀腺腫大，故預防甲狀腺腫大應該注意碘攝入不宜過多或過少。（3）①自身免疫病是：免疫系統(tǒng)將自身物質當做外來異物進行攻擊，對自身的組織和器官造成損傷，機體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當作抗原，因此Graves病是自身免疫??；產生抗體的細胞是漿細胞。②根據反饋調節(jié)，促甲狀腺激素的高低：B＞A＞C。③B組甲狀腺腫大的原因：促甲狀腺素升高促進甲狀腺細胞增生?！窘馕觥浚?）年齡相同、性別相同、體重接近、生活狀態(tài)/生理狀況相似（2）(等量)缺碘飼料+蒸餾水碘攝入不宜過多或過少（3）①抗原漿細胞②B>A>C③促甲狀腺激素升高促進甲狀腺細胞增長?22、(1)C(2)①④(3)C(4)大腸桿菌沉淀物上清液和沉淀物【分析】【分析】本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。具備驗證簡單生物學事實的能力、并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理?！窘獯稹?1)T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟的正確順序是②35S和32P分別標記T2噬菌體；①噬菌體侵染細菌，④離心分離，③放射性檢測，故選C。

(2)P元素主要在核酸的磷酸基團中，S元素主要在蛋白質的R基上，所以用32P標記DNA的①，用35S標記蛋白質的④。

(3)若要測定的上清液放射性高，則