大班兒歌畢業(yè)詩(shī)大班兒歌畢業(yè)詩(shī)篇一教學(xué)目的：1、感受詩(shī)歌所表達(dá)出的情感，對(duì)幼兒園、老師和小伙伴產(chǎn)生留戀之情。2、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。3、理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。4、掌握詞語(yǔ)：畢業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園圖片、背景音樂(lè)等。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)處的情感。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入話題。老師：小朋友們都準(zhǔn)備去哪所學(xué)校上學(xué)呀？二、展開(kāi)1、老師：你們?cè)谛W(xué)會(huì)做什么呀？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，這首詩(shī)歌的名字叫《畢業(yè)詩(shī)》。老師有感情地朗誦詩(shī)歌第一段，提出問(wèn)題：再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要上小學(xué)，是一年級(jí)的小學(xué)生了，坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí)，多么神氣呀！2、回憶幼兒園生活，說(shuō)一說(shuō)影響最深刻的一件事情。老師拿出幼兒園照片，請(qǐng)幼兒講述在幼兒園最快樂(lè)的事情是什么。3、欣賞詩(shī)歌第二段。說(shuō)一說(shuō)你想的和詩(shī)歌中一樣嗎？老師：小朋友們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。4、小朋友們獲得成績(jī)和老師的教育分不開(kāi)的，你想對(duì)老師說(shuō)什么呀？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的心理的話。5、欣賞詩(shī)歌第三段。6、完整欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》師生共同朗誦詩(shī)歌。三、活動(dòng)結(jié)束學(xué)習(xí)歌曲《老師再見(jiàn)了》。大班兒歌畢業(yè)詩(shī)篇二內(nèi)容與要求：1、回憶幼兒園的生活，感受并激發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的情感，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。2、理解詩(shī)歌嘗試把記憶深刻的人或事簡(jiǎn)單地編入詩(shī)歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：較連貫地交流在幼兒園一些快樂(lè)的難忘的事情?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試把記憶深刻的人或事簡(jiǎn)單地編入詩(shī)歌。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻面布置：我和朋友的故事。2、幼兒記錄的一些難忘的事。3、PPT：詩(shī)歌和幼兒日?；顒?dòng)的照片。4、電腦、投影儀。5、美好回憶的墻面展示。活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入主題說(shuō)一說(shuō)還有多少時(shí)間就要畢業(yè)了？我們馬上就要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了，在幼兒園你們覺(jué)得快樂(lè)的忘不了的是什么呢？二、回憶重現(xiàn)1、幼兒結(jié)合自己的記錄進(jìn)行交流。2、教師總結(jié)幼兒交流的內(nèi)容。3、觀看幻燈照片進(jìn)行講述。4、教師小結(jié)，幫助幼兒提升，進(jìn)一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂(lè)，老師和阿姨都很關(guān)心你們，幫助愛(ài)護(hù)你們，和你們一起學(xué)習(xí)，為你們做事情等。三、理解仿編詩(shī)歌1、欣賞詩(shī)歌。2、運(yùn)用相互提問(wèn)的方法理解詩(shī)歌。3、教師示范用“忘不了……”進(jìn)行創(chuàng)編。4、幼兒創(chuàng)編，將忘不了的事編入詩(shī)歌。（1）引導(dǎo)幼兒能從多方面進(jìn)行創(chuàng)編。（2）幫助幼兒用較簡(jiǎn)練的語(yǔ)句表述。四、相互祝愿剛才我們說(shuō)了許多忘不了的事，也把忘不了的事編進(jìn)了詩(shī)歌里，就要離開(kāi)幼兒園了，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？你想對(duì)老師和小朋友說(shuō)一些什么祝愿的話呢？大班兒歌畢業(yè)詩(shī)篇三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)即將要做小學(xué)生的自豪感，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。2、通過(guò)回憶對(duì)比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試有感情地進(jìn)行朗誦。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試有感情地進(jìn)行朗誦。難點(diǎn)：通過(guò)回憶對(duì)比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片、幼兒在園活動(dòng)照片（跳舞、畫(huà)畫(huà)、冬運(yùn)會(huì)、故事大王、整理書(shū)包等）、小學(xué)生照片。2、舒緩的背景音樂(lè)一段。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）師幼談話，引出主題。――小朋友很快就要告別老師和同伴，離開(kāi)幼兒園，成為一年級(jí)的小學(xué)生了。在即將告別的時(shí)候，你們的心情是什么樣的呢？（二）欣賞、理解詩(shī)歌。1、教師有感情的朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，幼兒安靜地欣賞。――詩(shī)歌叫什么名字？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？――你覺(jué)得詩(shī)歌里有哪些話你還不太明白？（鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解。）2、結(jié)合相關(guān)照片，逐段理解詩(shī)歌。（1）出示班級(jí)合照，欣賞詩(shī)歌第一段。――“我”為什么多么歡喜？（2）出示幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片，欣賞詩(shī)歌第二段。――詩(shī)歌中三年前的“我”是什么樣子？為什么玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣？（3）出示幼兒在園活動(dòng)照片，欣賞詩(shī)歌第三段。――三年前你是什么表現(xiàn)，三年后變得怎么樣了？為什么要感謝老師？（4）出示小學(xué)生照片，欣賞第四段。――希望小朋友畢業(yè)后，成為一名光榮的小學(xué)生后，還能來(lái)幼兒園看望老師。（三）學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌。1、隨教師一起學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》，嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。2、選擇舒緩音樂(lè)作為背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒有感情地進(jìn)行朗誦。大班兒歌畢業(yè)詩(shī)篇四尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友：大家好！今天我們?cè)谶@里盛大召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，為可愛(ài)的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。離別的鐘聲馬上響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說(shuō)不出的快樂(lè)與不舍。為了孩子們馬上成為一名小學(xué)生而快樂(lè)，為了孩子們馬上離開(kāi)我們而戀戀不舍。三年的集體生活，不僅使孩子們?cè)诟鞣矫娴玫介_(kāi)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福！清晰地記得三年前，你們離開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里，驚恐的臉上清楚寫(xiě)著對(duì)老師的疑心，當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兛拗唤邮芪疫@個(gè)媽媽?zhuān)銈兛拗亲影淹婢呷恿藵M地……慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”，慢慢地你們都爭(zhēng)著第一個(gè)來(lái)到幼兒園，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三囑咐父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師小朋友們多玩一會(huì)”在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。最近，你們?cè)絹?lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)你們圍在我的身邊說(shuō)著悄悄話。三年來(lái)你們帶給我多