【核心素養(yǎng)作業(yè)單】部編版六年級(jí)語文上冊(cè)語文園地三（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

部編版六年級(jí)語文上冊(cè)核心素養(yǎng)作業(yè)單

語文園地三

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。

1、看拼音,寫詞語。

(1)“chángé()四號(hào)"著陸器實(shí)現(xiàn)了人類首次在月球背面的軟著陸，搭載的

“玉兔二號(hào)”月球車不光要抵御嚴(yán)寒和gānzào()的氣候,還要jiēkāi()月球的shénmì()面紗。

(2)爸爸用一塊木gēda()diāokè()了一個(gè)手拿金箍棒,正jǔsàng

()地蹲在kūwěi()的大樹旁的孫悟空。

2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的是哪一項(xiàng)()

A.我實(shí)在氣不過，就和她理論了幾句。

太過高深的理論知識(shí)我們聽不懂。

B.這匹烈馬很難制服。

王警官穿上嶄新的制服，更加帥氣了。

C.是花朵，就要點(diǎn)綴廣闊的原野。

假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。

D.這塊寶石是自然形成的。

作為媽媽，她自然了解自己的女兒。

3、將下列成語補(bǔ)充完整，再回答問題。(6分)

A.()()心裁(裁剪)

B.技高一(.)(計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成)

C.(.)(.)有名(顯耀,盛大)

D.威風(fēng)(.)(.)(嚴(yán)肅,可敬畏的樣子)

以上成語中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是(填序號(hào))，該字正確的意思為

_________________。

4、下列竹節(jié)人玩具制作指南，排列正確的一項(xiàng)是()。(2分)

①用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀。

②用一根納鞋底線把它們串在一起。

③用小錐子再在上面鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。

④用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的，當(dāng)作竹節(jié)人的四肢。

A.①④③②B.①③④②C.④①②③D.④②①③

5、補(bǔ)充句子。

(1)同桌趴在窗玻璃旁看得_________________。

(2)下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得_____________，不禁沮喪得_________________。

(3)教室里的課桌破舊得_________________。

二、靈活運(yùn)用。

6、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

A.故宮博物院簡(jiǎn)介B.修太和殿

C.故宮博物院官方網(wǎng)站D.故宮博物院平面示意圖

(1)為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖，我要選擇的材料是()。

(2)給家人介紹故宮的重要景點(diǎn)，我要選擇的材料是()。

7、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。

A.《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的楷書代表作。

B.“顏筋柳骨"中“顏”是指顏真卿，“柳"是指柳公權(quán)。

C.柳公權(quán)是唐代的著名書法家。

D.“柳骨”形容柳公權(quán)的書法雄強(qiáng)渾厚

8、下列對(duì)句子運(yùn)用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是()。

A.泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之氣勢(shì)了。(作比較)

B.鱈魚一次產(chǎn)卵達(dá)百萬粒，真正變成幼魚的卵可能還不到1%。(列數(shù)字)

C.東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶浮在碧水之上。(打比方)

D.雨季漲水時(shí)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事。(舉例子)

9、下列選項(xiàng)中不屬于中國(guó)四大古建筑群的是()。

A.避暑山莊(河北承德)

B.曲阜三孔(山東曲阜)

C.故宮(北京)

D.岱廟(山東泰安)

E.拙政園(江蘇蘇州)

10、下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、運(yùn)用的閱讀方法等會(huì)有所不同。

B.《竹節(jié)人》一文如果要完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事"這個(gè)任務(wù)，要關(guān)注老師沒

收玩具玩玩具的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

C.如果你要選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解，應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料三和材

料四。

D.讀文章的時(shí)候，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以

提高閱讀速度。

11、讀下面的句子，完成練習(xí)。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

(1)【感受“入迷”】我能從“"”“"等詞

中感受到后面的同學(xué)上課時(shí)被“我們”的竹節(jié)人深深吸引的樣子。

(2)【仿寫“入迷"】小凱是個(gè)“足球迷”，足球賽直播時(shí)，小凱在電視機(jī)前看得入了

迷。試著用動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫來表現(xiàn)其入迷的狀態(tài)。

三、碰撞書本。

12、判斷下列說法正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)制作竹節(jié)人，先把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截作為腦袋和身軀，再在上面鉆一對(duì)小眼供裝手臂，然后鋸八截短的分別當(dāng)作四肢，最后用納鞋底的線將其穿在一起。()

(2)《宇宙生命之謎》圍繞著“地球之外是否有生命存在"這個(gè)問題得出的結(jié)論是人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)。()

(3)從體裁上看，《竹節(jié)人》屬于小說，《宇宙生命之謎》屬于說明文，《故宮博物院》則是非連續(xù)性文本。()

13、學(xué)完《故宮博物院》，請(qǐng)你幫東東制定故宮參觀路線。

東東一家(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和東東)到北京旅游，計(jì)劃花一天的時(shí)間參觀故宮博物院。一家人各自說出了最想?yún)⒂^的故宮景點(diǎn)，把確定參觀路線的任務(wù)交給了東東。請(qǐng)根據(jù)課提供的材料，幫東東完成參觀路線。

東東的爺爺愛好攝影，他希望到景山公園拍攝夕陽下的故宮全景。奶奶想去看皇帝結(jié)女的坤寧宮。爸爸最想看舉行重大典禮的太和殿。媽媽想去看看過去皇帝接見外國(guó)使節(jié)的卓清宮。東東則想去御花園玩一玩，還想看看古代舉行殿試的保和殿。

(1)補(bǔ)全參觀路線。(填序號(hào))

(午門、金水橋、太和門)→()→(中和殿)→()→(乾清門)→()→(交泰殿)→()→(坤寧門)→()→(神武門)→()

①景山②坤寧宮③太和殿④乾清宮⑤御花園⑥保和殿

(2)如果東東要向爺爺介紹景山的來歷，東東該怎么說呢

四、感受閱讀。

14、古詩(shī)閱讀。

春日

[宋]朱熹

勝日尋芳泗水濱，___。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，___。

(1)補(bǔ)全詩(shī)句。

(2)這首詩(shī)表面描繪了(填季節(jié))的美麗景色，實(shí)則是一首(詠物哲

理)詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。其實(shí)，詩(shī)中的“”喑指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)，孔子曾在洙水、泗水之間講學(xué)，教授弟子。

(3)從“"一詞可以看出這是一個(gè)晴朗的天氣，從“”一詞可以

知道詩(shī)人是去踏青。詩(shī)人在這個(gè)過程中看到了“___"(詩(shī)句)，由此發(fā)出贊嘆：“___?！?/p>

15、小古文閱讀。

鷸蚌相爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，

過易水。蚌方①出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③

其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’

蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸!’

兩者不肯相舍④，漁者得而并禽⑤之。今趙且⑥伐燕，燕趙久相支，以弊⑦大眾，臣恐⑧強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!"惠王曰：“善。”乃止。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

[注釋]①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④相舍：互相放棄。⑤禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑥且:將要。⑦弊：弊病，害處。⑧恐：擔(dān)心。

(1)這則故事可以用_____________，"這個(gè)成語來概括。

(2)結(jié)合注釋.聯(lián)系短文內(nèi)容，把下列對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

雙方爭(zhēng)吵起來。鷸威脅河蚌說：“____________”，河蚌也不甘示弱地說：“____________"。

(3)下列對(duì)本文道理的闡述不正確的一項(xiàng)是()。

A.在各種紛繁復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)中，如果對(duì)立的雙方相持不下，就會(huì)兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。

B.大敵當(dāng)前，弱小者要學(xué)會(huì)避讓敵人，不能正面沖突，這樣才能保全自己的利益。

C.做事要懂得權(quán)衡得失，化解矛盾，互相謙讓，以免顧此失彼，讓別人鉆空子。所以，在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住主要矛盾，不能因小失大。

D.在處理內(nèi)部事務(wù)時(shí)，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，小道理要服從大道理，否則，內(nèi)部爭(zhēng)斗不休，互不相讓，只會(huì)兩敗俱傷，使第三者得利。

(4)通過閱讀短文，你覺得蘇代能夠成功說服趙惠王，讓他停止了攻打燕國(guó)的計(jì)劃的主要原因是什么(從兩個(gè)人的角度來分析)

16、非連續(xù)性文本閱讀。

故宮博物院

(1)紫禁城是北京故宮的_________________。北京故宮是明清兩代的_________________。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×")

①故宮被定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位是在1961年。()

②自2011年下半年起，故宮博物院施行自南向北單向參觀路線。()

③只有能看懂中文的人能夠?yàn)g覽故宮博物院官方網(wǎng)站信息。()

④在故宮博物院官方網(wǎng)站，能查到故宮博物院的開放時(shí)間。()

(3)下列語句中，哪一句話能讓人感慨“北京故宮是我們中國(guó)人的驕傲”()

A.故宮博物院歡迎您！

B.故宮被定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

C.故宮被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

D.故宮博物院施行自南向北單向參觀路線。

(4)如果你是導(dǎo)游，依據(jù)此材料內(nèi)容，提示游客游覽故宮時(shí)需注意的一點(diǎn)是什么

五、語言實(shí)踐。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，在班級(jí)中，你也很想為班集體服務(wù)，成為班干

部，請(qǐng)想一想，你最想競(jìng)爭(zhēng)什么崗位？并列舉出幾個(gè)理由。

參考答案

1、D

2、C

3、別出籌赫赫凜凜A安排取舍

4、A

5、津津有味歡要命看不出年紀(jì)

6、ACDAB

7、D

8、D

9、E

10、C

11、(1)伸長(zhǎng)脖子恨不能探過來

(2)小凱觀看足球賽時(shí)，就像上課聽講一樣，端坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視上的畫面。每當(dāng)他支持的球隊(duì)進(jìn)球，他開心得歡呼鼓掌，一旦對(duì)方球隊(duì)進(jìn)球，他就懊喪得眉頭緊蹙，嘴里念叨著：“哎呀!這可不行，咱們隊(duì)得加油啊!”別人叫他好幾遍，他也沒有反應(yīng)。

12、√√×

13、(1)③⑥④②⑤①

(2)據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來的，

現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

14、(1)無邊光景一時(shí)新萬紫千紅總是春

(2)春季哲理泗水

(3)勝日尋芳無邊光景一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春

15、(1)鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

(2)你若不張開殼，今天不下雨，明天也不下雨，你會(huì)被曬死在這里的，我看你能撐到什么時(shí)候!我就是不張開殼，我把你狠狠地夾住，你今天拔不