統(tǒng)編版六年級上冊語文期末模擬試卷（含答案）六年級上冊語文模擬試卷

(測試時間：90分鐘滿分：100分)

題號二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)知識。(17分)1.看拼音，寫詞語。(5分)kāngkǎidùhécài()()(2.給下列劃線字注音。(4分)茶盞()萊茵河()單薄()皺肩()3.形近字組詞(4分)(抵

()

低

())糟()遭()péng)呻吟(凜冽(竄(躥(duòjiǎojiàngyóu（）（）)和藹())稍息())欣())掀()

4.為加點字選擇正確的解釋，把正確的序號填在括號里。(4分)

“抵"的意思包括：A.支撐；B.抵擋，抵抗；C.抵償；D.到，抵達。

(()

()

()

()

)(1)抵御

(2)我今天安全抵達目的地。

(3)你欠我的錢實在還不上，可以用東西來抵。

(4)趕緊抵著門別讓風刮

二、基本技能。(15分)

1.句子訓練坊。(4分)

(1)媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”(變?yōu)榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句)

(2)每個中國人都會對改革開放的成果感到自豪。(改為反問句)(3)照樣子，贊一贊下面課文中的人物。例：《伯牙鼓琴》伯牙，你在鍾子期死后毅然不再鼓琴，真是重情誼的良友!《橋》____________(4)我們做作業(yè)應(yīng)該細心，盡量避免不發(fā)生錯誤。(修改病句)

2.下列說法不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.在閱讀時，抓住重點語句、場面描寫或重要情節(jié)進行思考，是一種好方法。

B.讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

C.我們講述事情時，一定要有條理，重點突出，要表達自己的真實感受。

D.在瀏覽時，我們可以一邊瀏覽，一邊尋找自己需要的信息，但是非重點部分千萬不能忽略過去。

3.在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(所填詞語不能重復)(4分)

(1)在區(qū)上的比賽中被選上，你能參加市上的決賽。

(2)在區(qū)上的比賽中被選上，你不能高興得過早。

(3)在區(qū)上的比賽中被選上，要在市上的決賽中取得好成績，得加把勁。

(4)在區(qū)上的比賽中被選上有可能參加不了市上的決賽。4.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√",錯誤的畫“×”。(4分)

(1)《少年閏土》是一篇散文，作者是魯迅。課文通過重點寫雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象。____________()

(2)“伯牙破琴絕弦"中的“絕”意思是絕望。___()

(3)“故人具雞黍，邀我至田家"是唐朝孟浩然寫的《過故人莊》中的詩句。()

(4)“地球是一個半徑約為6400千米的星球”一句用了列數(shù)字的方法說明地球的渺小。_________()

三、積累與應(yīng)用(17分)

1.課內(nèi)積累，我記清。(6分)

(1)五嶺逶迤騰細浪，____.

(2)勝日尋芳泗水濱，___。

(3)___,浪淘風簸自天涯。

(4)____,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

(5)___,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(6)本學期我們積累了很多關(guān)于愛國的名言警句，如曹植的“捐軀赴國難".陸游的“___”等等。

(7)通過學習，我們認識了許多了不起的人物，如___的狼牙山五壯士；為別人想得多、為自己想得少的___;欣賞了美麗的風光，如的內(nèi)蒙古草原；看到了一顆顆高尚美好的心，如桑娜和漁夫的___.老支書的___。

2.語言文學運用。(11分)

(1)美國總統(tǒng)羅斯福早年曾在軍界工作。他的一位朋友想從他的嘴里打聽一項機密。羅斯福當然不能泄密，但是他不愿意傷害朋友。于是，他悄悄地對朋友說：“你能保守機密嗎"那位朋友以為羅斯福要他保證不向別人說才肯將機密告訴他，便連聲回答道：“當然，我一定保守機密，不告訴別人!”這時，羅斯福說：“"這句話把那位朋友堵得一句話也說不出來。羅斯福的回答非

/讓教學更有效___精品|

(密)(…)

常巧妙，下列最符合該交際情境的一句話是()(2分)

A.那我就告訴你吧，不過你不能告訴別人。

B.你能保守機密，那么,我也能!

C.既然是機密，怎么好告訴別人

D.我上次告訴你一項機密，結(jié)果滿世界都知道了。

(2)綜合性學習。

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化。同學

們，讓我們邁著輕盈的腳步聆聽四季的歌韻吧!

①請你仿照例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。(2分)繪四季美景。

②歷代文人墨客向來不吝嗇對四季的描繪，挑兩句與大家共享。(4分)

()季：____________(作者：)()季：____________(作者)

③我們每天都在享受大自然的恩賜，但也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使環(huán)境更美好，請同學們在留言板上留言。___。(3分)

四、閱讀平臺。(21分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再(聯(lián)想想象)到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的(仇怨愁怨)了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎

1.用“\”畫去括號里運用不恰當?shù)脑~語。(1分)

2.用“"畫出有關(guān)作者明白了古人發(fā)明丁香結(jié)說法原因的語句。(2分)

3.“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象?！蹦銖摹岸∠憬Y(jié)"還想象到了哪些內(nèi)容試著寫下來。(2分)

4.“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，說說這句話的含義。(3分)

(二)課外閱讀。(13分)

有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。

智者深思良久，默然舀起一瓢水然后問：“這水是什么形狀"沒等他回答，又

把水倒入杯子。這時，這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o語，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶。"智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土不見了。

這個人陷入了沉默與思索。

智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”

這個人對智者的話咀嚼良久，高興地說：“我知道了，您是通過水告訴我，社會處處像一個個規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速、突然，而且一切無法改變!"這人說完，眼睛緊盯著智者的眼睛，他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。

“是這樣?！敝钦吣轫?，轉(zhuǎn)而又說：“又不是這樣!"說畢智者出門，這人隨后跟著。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板上的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸之地，他感到有一個凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。"此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，擊穿這堅硬的青石板，直到改變?nèi)萜??！敝钦哒f：“對，這個窩就會變成一個洞!"

人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。1.給這篇短文加上標題，最恰當?shù)氖?)(2分)

A.智者和落魄者B.人生如水C.水

2.“他不知道這本來平整的石階上的‘小窩’藏著什么玄機?！薄靶C"在文章中的意

思是()____________(2分)

A.機密___B.人所不知道的秘密C.人生的處世哲學

3.對文章理解有誤的一項是()(2分)

A.青石板上的痕跡是水滴堅持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。

B.只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。

C.智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。

4.“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果?！边@句話讓我們聯(lián)想到一個成語：_________________。(1分)

5.這則寓言告訴我們一個什么道理請用原文回答。(2分)

6.智者舉了兩個例子讓落魄者領(lǐng)悟到道理，請簡要概括這兩個例子。(4分)

(1)_________(2)

五、臺。(30分)

在學習和生活中，我們接觸和使用過許多物品，如食品、文具、電器……這次習作，讓我們用物品自我介紹的方法，以“的自述"為題，寫一篇說明文。

參考答案

一、1.慷慨渡河菜棚跺腳醬油

2.zhǎnyīnshēnǎibózhòulǐnshào

3.示例：糟糕遭遇抵擋低頭逃竄躥高欣喜掀起

4.(1)B(2)D(3)C(4)A

二、1.(1)媽媽對小東說，她把小東的書包縫好了。

(2)難道不是每個中國人都會對改革開放的成果感到自豪嗎

(3)示例：老支書，你面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁!

(4)去掉“不”。2.D

3.(1)只有……才……(2)盡管……還是……

(3)雖然……但……還……(4)即使……也……

4.(1)×(2)×(3)√(4)×

三、1.(1)烏蒙磅礴走泥丸

(2)無邊光景一時新

(3)九曲黃河萬里沙

(4)少小離家老大回

(5)舊時茅店社林邊

(6)視死忽如歸位卑未敢忘憂國

(7)英勇無私魯迅一碧千里勤勞善良大公無私

2.(1)B

(2)①誦四季詩文唱四季頌歌

②示例：春：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風杜牧

冬：北國風光，千里冰封，萬里雪飄毛澤東

③示例：關(guān)愛自然，就是關(guān)愛