2.花的學校課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升43一、用“√”給下面加點的字選擇正確的讀音。二、形近字組詞。表揚清楚啟迪興旺楊樹笛聲猜想狂歡三、為加點字選擇正確的解釋。(填序號) 【簌簌】①風吹葉子等的聲音。②紛紛落下的樣子。③肢體發(fā)抖的樣子。②①③

例：雨一來，他們便放假了。1．蝴蝶一來，他們便___________________________。2．________一______，_____________________。四、仿寫句子。熱情地獻上花粉招待客人太陽來他們便露出了笑臉1．填一填。

花朵在__________的學校里上學，他們關了門做__________。___________，他們便放假了。一、花的學校地下功課雨一來2．“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”這句話運用了________的修辭手法，突出了花孩子們_________的心情。重讀的字是_______。擬人快樂沖

讀句，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．作者通過花兒表達出放假時急切地想回到家，得到媽媽的擁抱的心情。(

)二、花的媽媽2．作者想告訴我們，現(xiàn)實中花兒也像孩子一樣，有自己的家，有自己的媽媽。(

)3．作者想說明，花兒有和孩子一樣的生活節(jié)奏。(

)一、主題積累

你能把下面的花孩子送回家嗎？1．竹外(

)花三兩枝，春江水暖鴨先知。2．接天蓮葉無窮碧，映日(

)花別樣紅。3．忽如一夜春風來，千樹萬樹(

)花開。桃荷梨二、延伸閱讀

同情

泰戈爾

如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的東西時，你要向我說“不”嗎？你要趕開我，對我說“滾開，你這淘氣的小狗”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！當你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走嗎？你要對我指指點點地說“怎樣的一只不知感恩的賤鳥呀！整日整夜地盡在咬它的鏈子”嗎？那么，走吧，媽媽，走吧！我要跑到樹林里去，我就永不再讓你抱我在你的臂里了。1．選擇填空。(填字母)

這首散文詩寫的是________對________說話，孩子在同情________。

A．小狗B．孩子C．媽媽D．小鸚鵡BCAD2．“我”為什么同情它們？

_____________________________________________________________3．“我”希望媽媽怎么對待小狗和小鸚鵡？

____________________________________________________________________________________________

因為小狗不能隨意自由地吃盤里的食物，小鸚鵡不能自由飛翔。 “我”希望媽媽像對待自己的孩子一樣對待小狗和小鸚鵡，樂意給小狗想吃的東西，讓小鸚鵡得到自由。三、百字練筆

用一段話描寫你熟悉的花兒。 __________________________________________________________