《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：03100043英文名稱(chēng)：trainingtheory學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：體育概論，運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》是體育教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課程，修讀性質(zhì)為必修課。課程以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論為主要教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生形成較為先進(jìn)的課余訓(xùn)練理念、設(shè)計(jì)與實(shí)施能力以及反思的意識(shí)與習(xí)慣為目標(biāo)，綜合運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等學(xué)科知識(shí)分析、解決訓(xùn)練問(wèn)題的能力。有效提升學(xué)生體育科學(xué)素養(yǎng)和體育教育專(zhuān)業(yè)核心能力。課程目標(biāo)1：系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用方法和原則。課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)青少年身心特點(diǎn)，綜合運(yùn)用體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，科學(xué)設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施課余體育訓(xùn)練的能力。課程目標(biāo)3：通過(guò)分析競(jìng)技體育的熱點(diǎn)問(wèn)題，形成持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣，并初步掌握反思的方法與技能。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-4.[專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)]了解學(xué)校體育發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)掌握體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽組織等方面知識(shí)、原理和方法。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)4-4[課余訓(xùn)練與競(jìng)賽指導(dǎo)]基礎(chǔ)項(xiàng)目（田徑和體操）和特長(zhǎng)項(xiàng)目基本知識(shí)牢固、運(yùn)動(dòng)技能突出，初步掌握課余訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備組織實(shí)施課余訓(xùn)練的能力。（知識(shí)類(lèi)課程）課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-2[實(shí)踐反思]通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和分析體育競(jìng)賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評(píng)價(jià)學(xué)校體育領(lǐng)域的現(xiàn)象和問(wèn)題，具備持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》課程主要包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本知識(shí)和原理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與訓(xùn)練原則以及訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施等內(nèi)容，具體教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述1競(jìng)技體育的形成與發(fā)展2競(jìng)技體育的基本特點(diǎn)與社會(huì)價(jià)值3競(jìng)技體育中的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練4運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)及其理論體系1.基本要求（1）了解競(jìng)技體育的形成與發(fā)展歷程；（2）掌握競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本理論體系。2.教學(xué)重點(diǎn)競(jìng)技體育的基本特點(diǎn)與社會(huì)價(jià)值；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論體系。3.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論體系；2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)32運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基本概念和基本理論1運(yùn)動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力2運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的控制4競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型1.基本要求（1）了解競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型的相關(guān)理論及在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中的作用。（2）掌握運(yùn)動(dòng)成績(jī)、競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷三者的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)競(jìng)技能力的釋義及與運(yùn)動(dòng)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系3.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)、競(jìng)技能力及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系。4講授討論作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)33訓(xùn)練方法1訓(xùn)練方法的定義、構(gòu)成要素及分類(lèi)方法2常用訓(xùn)練方法的定義、作用及適用范圍1.基本要求（1）了解訓(xùn)練方法的構(gòu)成要素及分類(lèi)方法；（2）了解兩個(gè)宏觀訓(xùn)練方法的定義、適用范圍和作用。（3）掌握常用訓(xùn)練方法的適用范圍和作用。2．教學(xué)重點(diǎn)：常用訓(xùn)練方法的定義、適用范圍和作用。3．教學(xué)難點(diǎn)：常用訓(xùn)練方法的定義、適用范圍和作用。講授計(jì)論觀摩教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)24運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則1.我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則發(fā)展歷程；2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的主要原理；3.辯證協(xié)同思想下的訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)及訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。1.教學(xué)要求（1）熟悉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的發(fā)展歷程；（2）.掌握訓(xùn)練過(guò)程中的基本原理；（3）.掌握辯證協(xié)同思想下的各原則科學(xué)基礎(chǔ)和訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：辯證協(xié)同思想下的訓(xùn)練原則的釋義、科學(xué)基礎(chǔ)與訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)：“三從一大”訓(xùn)練原則的利弊。講授教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)35運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技子能力及其訓(xùn)練1.各競(jìng)技子能力訓(xùn)練的意義、要求及注意事項(xiàng)2各競(jìng)技子能力的決定因素。3各競(jìng)技子能力的常用訓(xùn)練方法。4各競(jìng)技子能力的評(píng)價(jià)方法。5各競(jìng)技子能力訓(xùn)練過(guò)程中的注意事項(xiàng)。6青少年訓(xùn)練的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)1.基本要求（1）了解各競(jìng)技子能力訓(xùn)練的意義與作用；（2）掌握各競(jìng)技子能力的決定要素、訓(xùn)練方法和評(píng)價(jià)方法以及青少年訓(xùn)練的注意事項(xiàng)2.教學(xué)重點(diǎn)：各競(jìng)技子能力的決定因素、訓(xùn)練方法和評(píng)價(jià)方法。3.教學(xué)難點(diǎn)：各競(jìng)技子能力的決定因素、訓(xùn)練方法和評(píng)價(jià)方法。講授作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)26訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施1運(yùn)動(dòng)員多年訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施2運(yùn)動(dòng)員年度訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施全程多年訓(xùn)練計(jì)劃各階段的主要任務(wù)、訓(xùn)練內(nèi)容、負(fù)荷特點(diǎn)。大周期各階段時(shí)間確定的方法、訓(xùn)練內(nèi)容、手段、負(fù)荷特點(diǎn)。1.基本要求（1）了解年度訓(xùn)練計(jì)劃的類(lèi)型及確定依據(jù)；（2）掌握運(yùn)動(dòng)員全程多年訓(xùn)練過(guò)程的階段劃分以及各階段的主要訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練內(nèi)容和負(fù)荷特點(diǎn)；以及大周期訓(xùn)練計(jì)劃各階段的確定方法以及各階段的主要訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練內(nèi)容和負(fù)荷特點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)全程多年訓(xùn)練計(jì)劃各階段的主要任務(wù)、訓(xùn)練內(nèi)容、負(fù)荷特點(diǎn)。大周期各階段時(shí)間確定的方法、訓(xùn)練內(nèi)容、手段、負(fù)荷特點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)全程多年訓(xùn)練計(jì)劃各階段的主要任務(wù)、訓(xùn)練內(nèi)容、負(fù)荷特點(diǎn)。大周期各階段時(shí)間確定的方法、訓(xùn)練內(nèi)容、手段、負(fù)荷特點(diǎn)。講授作業(yè)討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)課堂教學(xué)、課后作業(yè)、小組研討以及觀摩高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等途徑實(shí)現(xiàn)。（一）課堂教學(xué)主要采用課堂講授、小組討論等形式進(jìn)行，討論內(nèi)容主要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解讀當(dāng)代競(jìng)技體育中熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生反識(shí)的意識(shí)和習(xí)慣。（二）課后作業(yè)主要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程特點(diǎn)，布置運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)容的作業(yè)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的運(yùn)用能力和思維能力。并以小組為單位提交作業(yè)，以提高大家協(xié)作能力和作業(yè)質(zhì)量。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》課程成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)（50分）和期末考試成績(jī)（50分）兩部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》課程成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)（50分）和期末考試成績(jī)（50分）兩部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)53510502期末考試3551050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)1、9（知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖2份）作業(yè)整體美觀、視覺(jué)效果好，概念關(guān)系正確，知識(shí)概括全面，關(guān)鍵詞提取簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰；作業(yè)整體較美觀、視覺(jué)效果較好，概念關(guān)系較正確，知識(shí)概括較全面，關(guān)鍵詞提取較簡(jiǎn)潔、較準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)較清晰；作業(yè)美觀度一般、視覺(jué)效果一般，概念關(guān)系基本正確，知識(shí)概括基本全面，關(guān)鍵詞提取簡(jiǎn)潔度一般、基本準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰度一般；不及格：作業(yè)美觀度較差、視覺(jué)效果較差，概念關(guān)系不正確，知識(shí)概括不全面，關(guān)鍵詞提取不準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰度較差。運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題類(lèi)作業(yè)格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。研究型作業(yè)4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1