《英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書研究》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02220041英文名稱：ResearchonEnglishCurriculumStandardsandTextbooks學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)先修課程：《英語課程與教學(xué)論》、《綜合英語1-4》課程類別：教師教育課程（必修）授課對(duì)象：英語（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書研究》以深刻領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的英語教學(xué)基本理念、培養(yǎng)教材分析能力和靈活使用教材的能力為宗旨。它以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以中小學(xué)英語教科書為研究對(duì)象，并以分析中小學(xué)英語各類典型課型為手段，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立鉆研教科書、分析文本、處理和編寫英語教案的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入理解英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中小學(xué)英語教科書的編排體系，熟悉英語教科書的一般規(guī)律和教材文本研究的基本方法，掌握與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，開拓英語教學(xué)思維的廣度和深度，成長(zhǎng)為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1了解《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)，熟悉《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和關(guān)鍵概念，把握發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)的路徑與方法。了解中小學(xué)英語教科書的編排體系，掌握英語教科書的一般規(guī)律和文本研究的基本方法；課程目標(biāo)2熟悉現(xiàn)行中小學(xué)英語教科書的內(nèi)容及其要求，了解教材發(fā)展的趨勢(shì)。能深入教材，通過解讀各類典型文本、分析各類優(yōu)秀教學(xué)案例,熟練掌握基本的文本解讀能力、英語教學(xué)設(shè)計(jì)及其實(shí)施能力；課程目標(biāo)3根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念分析處理英語教學(xué)實(shí)際問題,能對(duì)自己或他人的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思和研討。具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重4.1掌握教育學(xué)的基本理論，掌握中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法。課程目標(biāo)1M4.2理解中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念，掌握分析中學(xué)英語學(xué)科知識(shí)體系和分析學(xué)情的基本方法，能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、英語認(rèn)知特點(diǎn)和課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2H4.4能針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)問題進(jìn)行研究，具有一定的教學(xué)研究能力和基礎(chǔ)的課程開發(fā)能力。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1課程概述基本要求：了解本課程的性質(zhì)、內(nèi)容、目的及學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)：①了解英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀方法；②熟悉英語教材研究基本途徑。難點(diǎn)：確立以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指南研究英語教科書的基本途徑。德育元素：為成為優(yōu)秀英語教師而不懈努力。2講授課程目標(biāo)1、32英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（一）基本要求：理解英語課程性質(zhì)、課程理念，熟悉課程目標(biāo)和課程內(nèi)容。重點(diǎn)：①核心素養(yǎng)內(nèi)涵；②以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容；③課程內(nèi)容六要素構(gòu)成及其關(guān)聯(lián)性。難點(diǎn)：①發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用；②理解課程內(nèi)容中的主題和語篇；③踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。德育元素：遵循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育。2講授課程目標(biāo)１、33英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（二）基本要求：理解課程實(shí)施七條教學(xué)建議。重點(diǎn)：①加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性；②深入開展語篇研讀；③秉持英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)。難點(diǎn)：①實(shí)施單元整體教學(xué)的途徑；②開展語篇研讀的方法。德育元素：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。2講授與討論課程目標(biāo)１、34英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（三）基本要求：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)提供的8個(gè)示例性教學(xué)案例，從中領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)基本理念，把握核心素養(yǎng)落地的路徑與方法。重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)各教學(xué)案例中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的方法與策略。難點(diǎn)：貫徹落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法。德育元素：樂于思考、勤于鉆研、勇于創(chuàng)新。2講授與討論課程目標(biāo)１、２、3５英語教科書研究概述基本要求：①了解英語教科書的概念、性質(zhì)和功能；②熟悉現(xiàn)行英語教科書的系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。重點(diǎn)：①熟悉人教版初中英語教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；②熟悉外研版初中英語教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。難點(diǎn)：①了解英語教材的三大主題范疇，即人與自我、人與社會(huì)、人與自然；②把握英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。德育元素：樹立以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念。4講授課程目標(biāo)１、3６英語聽說板塊文本解讀、設(shè)計(jì)及實(shí)施基本要求：了解現(xiàn)行英語教材中聽說板塊文本的特點(diǎn)，掌握其文本解讀的一般規(guī)律。重點(diǎn)：圍繞課程內(nèi)容六要素解讀聽說課文本，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施方案。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有效聽說教學(xué)活動(dòng)并開展模擬試教。德育元素：關(guān)注各類聽說文本中內(nèi)含的文化元素。2講授與討論課程目標(biāo)１、２、37英語對(duì)話板塊文本解讀、設(shè)計(jì)及實(shí)施基本要求：了解現(xiàn)行英語教材中對(duì)話板塊文本的特點(diǎn)，掌握其文本解讀的一般規(guī)律。重點(diǎn)：圍繞課程內(nèi)容六要素解讀對(duì)話課文本，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施方案。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有效口語教學(xué)活動(dòng)并開展模擬試教。德育元素：關(guān)注各類對(duì)話文本中內(nèi)含的文化元素。2講授與討論課程目標(biāo)１、２、38英語閱讀板塊文本解讀、設(shè)計(jì)及實(shí)施基本要求：了解現(xiàn)行英語教材中閱讀板塊文本的特點(diǎn)，掌握其文本解讀的一般規(guī)律。重點(diǎn)：圍繞課程內(nèi)容六要素解讀閱讀課文本，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施方案。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有效閱讀教學(xué)活動(dòng)并開展模擬試教。德育元素：關(guān)注各類閱讀文本中內(nèi)含的文化元素。2講授與討論課程目標(biāo)１、２、39英語讀寫板塊文本解讀、設(shè)計(jì)及實(shí)施基本要求：了解現(xiàn)行英語教材中讀寫整合板塊文本的特點(diǎn)，掌握其文本解讀的一般規(guī)律。重點(diǎn)：圍繞課程內(nèi)容六要素解讀讀寫整合課文本，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施方案。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有效讀寫整合教學(xué)活動(dòng)并開展模擬試教。德育元素：關(guān)注各類讀寫整合文本中內(nèi)含的文化元素。2講授與討論課程目標(biāo)１、２、310小學(xué)英語PEP教材各課型文本解讀、設(shè)計(jì)及實(shí)施基本要求：了解小學(xué)英語PEP教材中各板塊文本的特點(diǎn)，掌握其文本解讀的一般規(guī)律。重點(diǎn)：圍繞課程內(nèi)容六要素解讀各類文本，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施方案。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)各類有效教學(xué)活動(dòng)并開展模擬試教。德育元素：關(guān)注各類文本中內(nèi)含的文化元素。4講授與討論課程目標(biāo)１、２、311英語學(xué)科說課概論基本要求：熟悉英語學(xué)科說課的概念、內(nèi)容及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語說課的具體方法與藝術(shù)。重點(diǎn)：①掌握英語學(xué)科說課的策略；②熟悉說課思路，學(xué)寫說課稿。難點(diǎn)：把握說課重點(diǎn)，熟悉說課稿的撰寫方法。德育元素：不斷鉆研，努力提升教師素養(yǎng)。4講授與討論課程目標(biāo)2、312英語課堂教學(xué)技能展示基本要求：學(xué)生以模擬教研小組為單位，自主選擇現(xiàn)行中學(xué)英語教材中的文本進(jìn)行模擬教學(xué)展示。重點(diǎn)：掌握英語課堂教學(xué)的組織形式及實(shí)施方法。難點(diǎn)：把控模擬試教中的各種教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)。德育元素：學(xué)會(huì)反思，不斷進(jìn)取。4小組匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)課程目標(biāo)2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授、案例分析與小組研討。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)（聽、說、讀、寫各課型的教學(xué)設(shè)計(jì)與試教、評(píng)課稿）和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)1（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念設(shè)計(jì)一節(jié)聽說課并進(jìn)行試教）354122平時(shí)作業(yè)2（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀課并進(jìn)行試教）354123平時(shí)作業(yè)3（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念設(shè)計(jì)一節(jié)讀寫整合課并進(jìn)行試教）354124平時(shí)作業(yè)4（撰寫說課稿并說課）455145期末考試15201550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值284032100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用教學(xué)理論知識(shí)開展教學(xué)設(shè)計(jì)及試教。能夠按要求說課并撰寫說課稿。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠利用教學(xué)理論知識(shí)較好地開展教學(xué)設(shè)計(jì)及試教。能夠按要求較好地說課并撰寫說課稿。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸芾媒虒W(xué)理論知識(shí)開展教學(xué)設(shè)計(jì)及試教?；灸馨匆笳f課并撰寫說課稿。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用教學(xué)理論知識(shí)開展教學(xué)設(shè)計(jì)及試教。不能按要求說課并撰寫說課稿。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，中華共和國教育部制定，北京師范大學(xué)出版社，2022年6月。參考資料1.《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，中華共和國教育部制定，人民教育出版社，2018年1月；2.《英語教學(xué)論》（第三版），魯子問主編，華東師范大學(xué)出版社，2022年6月；3.《英語教學(xué)法教程》（第二版），王薔主編，高等教育出版社，2006年5月；4．《初中英語優(yōu)質(zhì)課例：新設(shè)計(jì)，新說課》，牟金江等主編，華東師范大學(xué)出版社，2019年6