8同學(xué)相伴（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8同學(xué)相伴（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“同學(xué)相伴”的意義：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)關(guān)系的重要性，理解合作、互助在集體生活中的作用。

-學(xué)習(xí)建立良好同學(xué)關(guān)系的技巧：通過具體案例，讓學(xué)生掌握如何與同學(xué)友好相處，包括尊重他人、傾聽、溝通等。

-培養(yǎng)集體意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)集體的一員，應(yīng)積極參與集體活動(dòng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴的建立：學(xué)生需要理解并感受同學(xué)之間的情感聯(lián)系，這是建立良好同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)。

-解決沖突的方法：在面對(duì)同學(xué)間的矛盾和沖突時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，如協(xié)商、道歉等。

-自我反思能力的提升：學(xué)生要學(xué)會(huì)從自身出發(fā)，反思自己的行為對(duì)同學(xué)關(guān)系的影響，并努力改進(jìn)。

-社會(huì)交往能力的培養(yǎng)：通過課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生需要逐步提升在集體中有效溝通和交流的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級(jí)互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于資源共享和在線討論

-信息化資源：同學(xué)關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻資料，用于課堂展示和案例分析

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感

-教學(xué)輔助材料：同學(xué)關(guān)系主題的手冊(cè)、卡片，用于課后復(fù)習(xí)和自我反思教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)同學(xué)相伴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到需要朋友幫助的時(shí)候？你們是如何處理同學(xué)間的關(guān)系的？”

-展示一些關(guān)于友誼和同學(xué)互助的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受同學(xué)相伴的重要性。

-簡短介紹“同學(xué)相伴”的概念，強(qiáng)調(diào)它在學(xué)校生活中的重要性和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同學(xué)相伴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同學(xué)相伴的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解“同學(xué)相伴”的定義，包括它對(duì)個(gè)人成長和班級(jí)氛圍的積極影響。

-詳細(xì)介紹同學(xué)相伴的組成部分，如尊重、信任、理解、互助等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際例子，如班級(jí)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生理解同學(xué)相伴在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.同學(xué)相伴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同學(xué)相伴的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的同學(xué)相伴案例進(jìn)行分析，如同學(xué)間的互幫互助、共同進(jìn)步等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解同學(xué)相伴的多樣性和積極作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長和班級(jí)氛圍的影響，以及如何在日常生活中實(shí)踐同學(xué)相伴的原則。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與同學(xué)相伴相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何在班級(jí)中建立友好的同學(xué)關(guān)系”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)同學(xué)相伴的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)相伴的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同學(xué)相伴的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)同學(xué)相伴在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用同學(xué)相伴的原則。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在自己的班級(jí)中實(shí)踐同學(xué)相伴的原則，并撰寫一篇短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-同學(xué)關(guān)系相關(guān)的書籍推薦：《小學(xué)生人際交往手冊(cè)》、《友誼的力量》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解同學(xué)關(guān)系的重要性。

-優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)案例：收集一些在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中成功的班級(jí)活動(dòng)案例，如班級(jí)文化節(jié)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生了解如何通過集體活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)間的聯(lián)系。

-同學(xué)關(guān)系教育視頻：推薦一些關(guān)于同學(xué)關(guān)系教育的小視頻，如動(dòng)畫片、短片等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)同學(xué)關(guān)系的處理方法。

-同學(xué)關(guān)系主題的繪畫或手工藝品：收集一些學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于同學(xué)關(guān)系的繪畫或手工藝品，展示在教室中，激發(fā)學(xué)生對(duì)同學(xué)關(guān)系的思考和創(chuàng)作興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，通過閱讀了解不同文化背景下的人際交往原則，拓寬視野。

-組織班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在處理同學(xué)關(guān)系中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，互相學(xué)習(xí)。

-開展主題班會(huì)，如“友誼的力量”、“合作的重要性”等，通過討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)同學(xué)關(guān)系的處理技巧。

-利用課余時(shí)間組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如敬老院探訪、環(huán)?；顒?dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同學(xué)間的互助精神。

-設(shè)立班級(jí)“友誼角”，讓學(xué)生可以在這里分享自己的小故事、小感悟，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-定期舉辦“同學(xué)風(fēng)采”展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的特長和成就，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-邀請(qǐng)家長參與，舉辦家長講座或座談會(huì)，共同探討如何建立和諧的家庭環(huán)境和同學(xué)關(guān)系。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、論壇等，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)交流，拓展同學(xué)關(guān)系的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“同學(xué)相伴”這個(gè)主題展開，旨在幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，迅速吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)“同學(xué)相伴”這個(gè)話題產(chǎn)生了興趣。在接下來的基礎(chǔ)知識(shí)講解中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解同學(xué)關(guān)系的意義。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重與學(xué)生互動(dòng)，用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，小組討論環(huán)節(jié)讓我印象深刻。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見，這充分體現(xiàn)了他們的合作能力和解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，需要教師在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，我沒有能夠深入剖析每一個(gè)案例，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)同學(xué)關(guān)系的理解不夠全面。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加案例分析的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)深入探討。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，缺乏邏輯性。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我將在課后組織一些口語表達(dá)訓(xùn)練，幫助他們提高語言組織能力和邏輯思維能力。

在情感態(tài)度方面，這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了同學(xué)關(guān)系的重要性，他們紛紛表示要珍惜與同學(xué)的友誼。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法，提高他們的表達(dá)能力。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加案例分析的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)深入探討同學(xué)關(guān)系的處理方法。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。板書設(shè)計(jì)①同學(xué)相伴的意義

-友