竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除計算機(jī)泄密檢討書篇一：各類檢討書范文

各類檢討書范文.txt7溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。8尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑檢討書1：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認(rèn)識不足,試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合.

作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.

望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/??的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤，并及時地對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進(jìn)行“??”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀(jì)。

我的這一行為，對不起XX，對不起XX，??（寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。

如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級名），爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的??

花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后()，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過??歌德也說??我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也??在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗(yàn)之中，??我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心??自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我

喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸??懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

篇二：嚴(yán)防計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄密之禍

嚴(yán)防計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄密之禍

(20XX-07-1613:38:58)

◎子圍

近年來，頻頻發(fā)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄密案無一不是少數(shù)人員違反計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)保密管理規(guī)定，使用存儲、處理涉密信息的計算機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，或移動存儲介質(zhì)在涉密和非涉密計算機(jī)之間交叉使用所致。從發(fā)案情況來看，主要有以下幾個方面原因。

心存僥幸

當(dāng)前，少數(shù)涉密人員保密意識淡薄，敵情觀念淡化，對形勢的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性估計不足，心存僥幸使他們放松警惕，最終導(dǎo)致泄密。

20XX年某單位發(fā)生的計算機(jī)泄密事件，泄密責(zé)任人孫某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。在檢討書中他這樣寫道：“用筆記本電腦連接互聯(lián)網(wǎng)時，我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但由于沒有發(fā)生什么問題，僥幸心理就戰(zhàn)勝了理智，在錯誤的路上又邁出了危險的一步。我的疏忽和僥幸終于沒有逃脫殘酷事實(shí)的懲罰?！痹诹硪黄鹜愋姑苁录?，泄密責(zé)任人李某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。在他的檢討書中有這樣一段話：由于工作時間長了，就放松了對自己的要求。平時都堅持做到了不在外網(wǎng)辦公，但有時因工作需要，存在在同事辦公電腦上交叉使用U盤的情況，真不知道電子文件泄密方式這么隱蔽，是僥幸和麻痹害了我。

貪圖方便

一些涉密人員在明知不能使用涉密計算機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)的情況下，為了工作方便，擅自使用存儲處理涉密信息的計算機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致泄密。

在某單位發(fā)生的泄密事件中，泄密事件責(zé)任人王某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。王某在檢討自己的行為時說：“有時候著急起草新聞稿，需要找一些素材，為了圖方便就擅自將內(nèi)網(wǎng)筆記本重裝系統(tǒng)后，連接了互聯(lián)網(wǎng)。”無獨(dú)有偶，20XX年5月，某單位盧某因業(yè)務(wù)工作過于繁忙，貪圖在家中工作的方便，使用存有涉密文件的筆記本電腦無線上網(wǎng)，并將存儲涉密信息和工作文件的U盤接入該計算機(jī)，導(dǎo)致泄密，盧某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

知識匱乏

一些涉密人員嚴(yán)重缺乏做好信息化條件下保密工作必需的基本知識和技能，保密觀念滯后，不了解高技術(shù)竊密的基本常識，對基本的防范手段不知不會，也就意識不到違規(guī)操作造成泄密的嚴(yán)重后果。

20XX年6月，某單位發(fā)生一起計算機(jī)泄密事件，責(zé)任人鄭某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。在談到泄密原因時，鄭某說：“我平時都沒有注意到涉密計算機(jī)上不能處理涉密信息的規(guī)定，電腦里的東西就跟柜子里放的東西一樣，要是你不把電腦里的東西拷貝給人，別人怎么會拿走呢？”20XX年7月，另一單位發(fā)生類似計算機(jī)泄密事件，責(zé)任人龍某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，龍在檢討書中寫道，“平時對自己的要求滿足于會上網(wǎng)查資料，會處理一般的文稿。不知道（出問題后如何）采取補(bǔ)救措施，也沒有向機(jī)關(guān)提出要采取安全防范措施的要求，從而導(dǎo)致嚴(yán)重的泄密事件。對網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少，認(rèn)為文檔資料只要保存在自己的電腦里，不要放

在外面，不給別人看，也就不會有事，沒想到還會被別人竊取。”今年3月，又一單位發(fā)生類似泄密事件，責(zé)任人趙某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。直至案發(fā)，趙某都不知道自己錯在哪里，他問道：“我在處理涉密信息時會將網(wǎng)線斷開，不連接互聯(lián)網(wǎng)，在不處理涉密信息時才連接互聯(lián)網(wǎng)的，涉密文件資料怎么會被竊取了呢？”正是這些涉密人員嚴(yán)重缺乏信息化條件下有關(guān)保密常識，不該連的連了，不該存的存了，不該用的用了，導(dǎo)致計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄密問題越來越突出，成為難以治愈的頑疾。

疏忽大意

一些涉密人員具有良好的計算機(jī)安全保密常識，但由于工作繁忙，疏忽大意，犯了一些不該犯的低級錯誤，導(dǎo)致泄密。

去年10月，某單位發(fā)生計算機(jī)泄密事件。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該文件資料卻不屬于計算機(jī)使用人張某的知悉范圍。原來在3年前，張某在維修本單位某干部使用的涉密計算機(jī)時，為了防止電子文檔丟失，就將其中的文件資料復(fù)制到移動硬盤中備份，然而，維修完成后，他忘記將硬盤中的文件清除，之后又違規(guī)將該移動硬盤接入連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)，導(dǎo)致泄密。事件發(fā)生后，張某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

不良習(xí)慣

一是盲目搜集資料。在近期發(fā)生的泄密事件中，相當(dāng)一部分泄密責(zé)任人都是各單位的業(yè)務(wù)骨干。他們大多都有一個習(xí)慣，就是廣泛搜集各種資料，方便查閱，

提高工作效率，然而卻忽視了有關(guān)材料是否涉及國家秘密的問題。泄密事件責(zé)任人劉某在談到泄密原因時，認(rèn)為“禍根起于多年養(yǎng)成的工作習(xí)慣”。多年來，他為了工作時查找方便，在計算機(jī)中錯誤地存儲了大量不同來源的資料，卻忽視了重要數(shù)據(jù)的安全和保密要求，教訓(xùn)深刻。另一泄密事件責(zé)任人秦某則稱自己“寫東西有個毛病，就是見到東西就想留下來”。正是這種不良的工作習(xí)慣，致使他們的計算機(jī)及移動存儲介質(zhì)中存儲的涉密文件資料數(shù)量驚人，泄露后給國家造成了難以挽回的重大損失。

二是不及時清理涉密電子文檔。一些涉密人員長年累月處理涉密信息，卻沒有及時歸檔保存，計算機(jī)內(nèi)存儲的涉密信息數(shù)量十分驚人，成為嚴(yán)重的泄密隱患。某泄密事件責(zé)任人孔某在談到為什么計算機(jī)中存儲大量過去處理的涉密文件資料時，說道：“我本是想寫完了就刪掉的，但寫完后覺得花這么大功夫去校對、整理的文件資料，刪掉太可惜了，以后還可能用到，注意保存就行了。久而久之，資料積累越來越多，就更舍不得刪掉了?！?/p>

三是擅自保存原工作單位文件資料。一些同志把自己經(jīng)手的國家秘密當(dāng)作個人資料、個人成果，不轉(zhuǎn)交、不清理，往往造成泄密隱患。在去年7月發(fā)生的某泄密事件中，有關(guān)部門在某單位的一臺涉密電腦中發(fā)現(xiàn)了大量涉及其他單位的涉密文件資料被竊取，經(jīng)查，有關(guān)責(zé)任人是從其他單位借調(diào)到該單位工作的孫某。孫某在借調(diào)后，沒有及時清理原單位的涉密文件，導(dǎo)致發(fā)生泄密，其本人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。在檢討書中，他這樣寫道：“我主觀上出于保存一些資料有利于更好地開展工作、保持工作連續(xù)性等考慮，所以從原單位內(nèi)網(wǎng)筆記本電腦上用移動存儲介質(zhì)復(fù)制保存了相關(guān)文件資料，以便在新單位使用?！背踔允橇己玫?，但卻造成了原單位大量涉密文件資料被泄露的后果，給國家造成了嚴(yán)重?fù)p失。

四是公私不分。一些涉密人員長時間在計算機(jī)及移動存儲介質(zhì)使用上公私不分，有的利用工作用計算機(jī)處理私人事務(wù)，有的對移動存儲介質(zhì)不加區(qū)分，內(nèi)外網(wǎng)混用，甚至公私混用，造成泄密。去年8月，在某單位的泄密事件中，責(zé)任人

徐某利用計算機(jī)撰寫個人日記，并私自在個人日記中記載了大量重要涉密信息。泄密后，徐某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。正是這種公私不分的不良習(xí)慣，使得國家秘密的可控性減弱，最終也成為泄密的隱患。

五是隨意復(fù)制。電子文件復(fù)制、傳輸十分方便，一些涉密人員在工作中隨意復(fù)制并向他人提供電子涉密文件，使得國家秘密難以控制，增加了泄密隱患。在某單位泄密事件中，泄密責(zé)任人張某將其在其他部門借調(diào)工作期間的涉密文件資料，多次復(fù)制給他人使用，擴(kuò)大了涉密文件資料的接觸范圍。他人在連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)上存儲、處理復(fù)制的有關(guān)涉密文件資料，導(dǎo)致泄密。事件發(fā)生后，張某被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

觀念錯誤

通過對近年來發(fā)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)泄密事件進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分泄密責(zé)任人都或多或少地存在錯誤的保密觀念。

一是