…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點三年級語文上冊月考試卷748考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面的句子中；朗讀時要強調(diào)的重音是（）

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。A.書里B.意思C.一點兒D.不懂2、下列加點字讀音不正確的一項是（）A.紅白相____（jiàn）B.____奮（xìng）C.____聽（qīng）D.____款（cún）3、為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）。

_______海底高低不平，______西沙群島一帶的海水五光十色。A.因為所以B.雖然但是C.既又4、下面句子中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.候車室里，乘客們排隊進站，自覺保持社交距離，井然有序。B.溶洞里的石筍和鐘乳石____。C.飽讀詩書的她有一種____的氣質(zhì)。D.病毒如____般迅速蔓延開來。5、下列說法正確的一項是（）A.造紙術(shù)發(fā)明之前，人們使用的書寫材料有龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛。B.在東漢時代，人們就已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C.到了東漢時代，蔡倫改進造紙術(shù)，這種造紙方法就被傳承了下來。6、下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.前爪（zhuǎ）______智（zì）慧______趙（zhào）州橋B.安濟橋（jǐ）______拱橋（gòng）______設(shè)（shè）計C.歷史（sǐ）______河北省（shěng）砌成（chè）D.隋朝（suí）______洨河（xiáo）____________參加（cān）7、對“一切看上去都是有生命的”這句話理解有誤的一項是（）A.看天空，日出日落，云卷云舒，群星閃爍，天空是有生命的。B.看大地，春回大地，秋葉飄落，冬雪紛飛，四季輪回，大地是有生命的。C.這句話表述有誤，我們周圍有許多物體沒有生命。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、寫出近義詞。

保存—____悠閑—____驚擾—____

完整—____名揚中外—____9、火眼金睛。找出句子中的錯別字；并改正。

①他們都想證服對方，使自己的國家墻大起來。________

②經(jīng)過二十幾年的怒力，越國鐘于把吳國消滅了。________10、按課文《太陽是大家的》填空。

西邊天上的____變成了____晚霞從東山上____的太陽到西山上就要____。11、填空。

蔞蒿是____。蘆芽是____。可以發(fā)現(xiàn)“蔞蒿”、“蘆芽”這四個字的偏旁部首都是____。12、形近字組詞。

疑____爐____暴____布____

凝____廬____爆____市____13、看拼音寫詞語。māmanǎinaizhōnɡwǔfànɡhuíshōuqǐ____________________14、火眼金睛；辨字組詞。

職____搞____辮____

織____稿____辨____

識____高____辯____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山16、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。17、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____18、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看19、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分四、綜合題(共2題，共4分)20、讀課文《畫楊桃》選擇下面的問句的正確意思。

A．表示同學們的責問。B．表示老師的提問。

C．表示老師的反問。(1)、楊桃是這個樣子的嗎？(2)、這幅畫畫得像不像？(3)、畫楊桃畫成了五角星，好笑么？(4)、它像什么？(5)、像你平時看到的楊桃嗎？21、讀《我不能失信》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)、這篇課文講述的是____小時候____的故事。

事情是這樣的:一個星期天，宋慶齡一家準備到____，可是宋慶齡想起____，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡____.(2)、這個故事告訴我們：____.評卷人得分五、改錯題(共1題，共6分)22、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查了朗讀的重音。朗讀時重音不同，語意的側(cè)重點也有所不同。解答時要結(jié)合語境仔細揣摩。【解析】句子出自《不懂就要問》。這篇課文講的是孫中山先生小時候在私塾讀書，為了弄懂書中的意思，勇敢、大膽地向私塾先生提出問題的勵志故事，高度贊揚了孫中山先生勤學好問、刻苦讀書的精神?！皶镎f的是什么意思，他一點兒也不懂。”這句話是為了強調(diào)書里說的什么他都不懂，所以重音放在“一點兒”上。故選：C。2、B【分析】考查了辨析漢字讀音，辨析漢字讀音注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緽．不正確，興：[xīng]興盛；流行。[xìng]興致；興趣?！芭d奮”的“興”讀音為xīng。A、C、D正確。故選：B。3、A【分析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥糠志溟g是因果關(guān)系，可以用“因為所以”相連。故選：A。4、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘馕觥緼、B、C使用正確；D．使用不恰當，而且一下子就長出來很多。是褒義詞。故選：D。5、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊都埖陌l(fā)明》是一篇科普知識短文，主要講了紙的發(fā)展歷程，并從中感受到造紙術(shù)對人類社會的巨大影響。A．正確。B．有誤，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C．有誤，有個叫蔡倫的人，改進了造紙術(shù)。故選：A。6、D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤，都zhuǎ時指禽獸的腳。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。7、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥緼、B從不同角度表達的都是“一切看上去都是有生命的”的意思。C．有誤。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)8、保管清閑打擾完全名滿天下【分析】【分析】保存：繼續(xù)存在,不受損失。保存：是中國漢語內(nèi)的一個詞語；使事物；性質(zhì)、意義、作風等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化的意思。悠閑：閑適自得。驚擾：指驚動干擾。完整：完好。名揚中外：在中國和外國都有名氣。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、證—征墻—強怒—努鐘—終【分析】【分析】征服的征是雙人旁；言字旁的是證明的證，強大的強是這個強，提土旁的那個是高墻的墻。努力的努下面是力字，終于的終是終點的終。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生在平時的積累中要仔細觀察字形，才能準確回答。10、朵朵白云紅彤彤的升起落下【分析】【分析】西邊天上的朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞從東山上升起的太陽到西山上就要落下。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、生長在河灘上的一種草本植物，可以食用蘆筍艸【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詞義和字形的理解；蔞蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。它們的偏旁部首都是艸。

【點評】此題考查學生對詞義和字形的掌握，題型難度不大。12、懷疑香爐暴雨布藝凝視廬山爆炸城市【分析】【分析】疑：[yí]不信，猜度：疑惑、疑問、疑心、疑團、疑慮。凝：凝結(jié)，氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w：凝結(jié)。凝固。凝凍。凝集。凝脂。爐：[lú]取暖、做飯或冶煉用的設(shè)備，種類很多，普通用煤火發(fā)熱，有用煤氣、電力的：爐子、爐火、鍋爐、熔爐。廬：[lú]房舍：茅廬、廬墓。暴：[bào]強大而突然來的，又猛又急的：暴雷、暴病、暴動、暴力。布：棉、麻及棉型化學短纖維經(jīng)紡紗后的織成物：布匹、布帛、布衣。市：做買賣或做買賣的地方：開市、菜市、市井。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“爐”、“廬”組成詞：香爐、廬山?！氨⒈苯M成詞：暴雨、爆炸。13、媽媽奶奶中午放回收起【分析】【分析】媽媽：母親的口語。奶奶：祖母。也稱跟祖母輩分相同或年紀相仿的婦女。中午：白天十二點時。放回：將物品放至原來的位置。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“奶”左邊是“女”要稍窄些，右邊是“乃”要稍寬些。14、職務(wù)搞好辮子紡織文稿分辨認識高興辯解【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①職:職務(wù)，分（fèn）內(nèi)應(yīng)做的事。部首：耳，組詞：職務(wù)。④織:用絲；麻、棉紗、毛線等編成布或衣物等。部首：纟，組詞：紡織。⑦識:知道，認得，能辨別。部首：讠，組詞：認識。②搞:做，弄，干，辦。部首：扌，組詞：搞好。⑤稿:文字、圖畫的草底，又喻事先考慮的計劃。部首：禾，組詞：文稿。⑧高:由下到上距離大的，與“低”相對。部首：高，組詞：高興。③辮:把頭發(fā)分股編成的帶狀物。部首：辛，組詞：辮子。⑥辨:分別，分析，明察。部首：辛，組詞：分辨。⑨辯:說明是非或爭論真假。部首：辛，組詞：辯解。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、連線題(共5題，共10分)15、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。16、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應(yīng)認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。17、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。18、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。19、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。四、綜合題(共2題，共4分)20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；“楊桃是這個樣子的嗎？”表示同學們的反問。故選A。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；“這幅畫畫得像不像？”表示老師的提問。故選B。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容知；“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”表示老師的反問。故選C。

（4）根據(jù)課文內(nèi)容知；“它像什么？”表示老師的提問；故選B。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容知；“像你平時看到的楊桃嗎？”表示老師的提問。故選B。

【點評】考查課文內(nèi)容掌握及理解?！窘馕觥?、A2、B3、C4、B5、B21、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①宋慶齡

②誠實守信

③一位伯伯家去

④要教小珍疊花籃

⑤堅持留下來了

2、①做人就要講信用

五、改錯題(共1題，共6分)22、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共8分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)