實驗計劃方法實驗計劃方法篇一物理是一門以實驗為基礎的自然學科，從物理科學的形成和發(fā)展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗目的1．使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。2．通過物理實驗能引導學生的物理教學認識；為學生提供物理事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。3．掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。4．培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗。分組實驗有：用打點計時器測物體的速度，探究勻變速直線運動速度隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質量的關系。三、實驗難點：1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2．盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。3．讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1．嚴格要求，按程序進行操作。2．認真組織，精心輔導。3．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。實驗計劃方法篇二物理是一門以實驗為基礎的自然學科，從物理科學的形成和發(fā)展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開實驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗目的通過物理實驗，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗目的，進行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不茍的科學態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。要求學生在實驗中，對所得信息進行篩選，在不同情況下善于應變，培養(yǎng)學生的應變能力，使學生分析抽象概括綜合表達能力都得到訓練和發(fā)展，希望做到以下幾點：1、力求學生自己進行知識的建構2、培養(yǎng)學生自覺思維的習慣和解決問題的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力。3、利用探究實驗培養(yǎng)學生的自主設計實驗的能力，讓學生學會并熟練研究問題的基本方法，如控制變量法等。二、實驗措施：1、嚴格要求，按程序進行操作。2、認真組織，精心輔導。3、鼓勵學生回家利用家中原料做實驗、回校交流。4、關于演示實驗的教學，首先必須確保成功性，掌握實驗的原理，抓住關鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大，在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。第三演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。5、關于學生分組實驗的教學：實驗前必須完成預習內容，進入實驗室后要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前，并設立實驗小組長加以監(jiān)督。實驗時應要求學生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。實驗完畢要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)。實驗計劃方法篇三物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗目的：1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施：1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2、嚴格要求，按程序進行操作。3、認真組織，精心輔導。4、開展形式多樣的實驗競賽活動。5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、實驗配檔：（一）第一周：1、星期一：決定動能大小的因素，3、4課時。2、星期二：動能和勢能的轉化，6、7課時。3、星期四：用刻度尺測長度。（二）第二周：1、星期一：二氧化氮的擴散，3、4課時。2、星期二：決定擴散快慢的因素，6、7課時。3、星期三：做功與內能的關系，2、7課時。4、星期四：熱傳遞與內能的改變，3、4課時。5、星期五：研究比熱容，5、6課時。（三）第三周：星期四：測平均速度。（四）第四周：1、星期二：（1）一切聲源都在振動，2、3、5、7課時。（2）利用內能來做功。2、星期三：研究聲音的音調和音色，2、4、5、6課時。（四）第五周：1、星期一：摩擦起電，3、4課時。2、星期二：用手感覺水的溫度，2、3、5、7課時。3、星期三：（1）電流的形成，2、7課時。（2）用溫度計測水的溫度。4、星期四：（1）觀察熔化現(xiàn)象，3、4、6、7課時。（2）導體和絕緣體，3、4課時。（五）第六周：1、星期三：組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。2、星期四：觀察水的沸騰。（六）第七周：1、星期二：（1）壓縮體積可以使氣體液化，2、3、5、7課時。（2）電流，6、7課時。2、星期三：觀察碘的升華，2、4、5、6課時。3、星期四：用電流表測電流。（七）第十一周：1、星期三：（1）研究光的反射定律，2、4、5、6課時。（2）用電壓表測電壓。2、星期四：觀察平面鏡成像（3、4、6、7）（八）第十二周：1、星期一：決定電阻大小的因素，3、4課時。2、星期二：（1）光的折射實驗，2、3、5、7課時。（2）變阻器，6、7課時。（九）第十三周：星期二：照相機。（十）第十四周：1、星期三：電流跟電壓電阻的關系，2、7課時。2、星期四：幻燈機放大鏡。3、星期五：伏安法測電阻。（十一）第十五周：1、星期三：用天平稱固體和液體的質量。2、星期四：用天平測物體的質量，3、4、6、7課時。（十二）第十六周：1、星期一：電功，3、4）2、星期二：（1）額定功率，6、7課時。（2）用天平稱固體和液體的質量。3、星期三：測定小燈泡的功率。4、星期五：焦耳定律，5、6，課時。（十三）第十九周：1、星期二：物重跟質量的關系，2、3、5、7課時。2、星期三：同一直線上二力的合成，2、4、5、6課時。實驗計劃方法篇四一、實驗教學的指導思想以《全日制義務教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導，讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。二、實驗教學的目的1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。2.使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。三、實驗教學現(xiàn)狀分析1、課程方面：初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。2、學生方面：學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行探究。3、實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。4、其他相關情況：保證實驗課的時間四、實驗教學計劃一覽表(附件1)五、具體措施1、完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。2、健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。3、儀器設備材料保障：后勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。實驗計劃方法篇五一、崗位職責1、實驗員為教學第一線服務。按教學進度，實驗計劃，準確、及時地配合學科教學做好實驗準備工作，完成率達到100%。2、負責實驗室、儀器室及教學儀器、設備、藥品、標本、模型、掛圖、教具的管理工作。保持實驗室整齊清潔，教育學生保持良好習慣。3、掌握實驗儀器設備的規(guī)格、性能、熟悉材料、藥品的性能，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。保證教學順利進行。4、教學儀器設備(藥品)放置干燥通風處。進柜上架的要放整齊，標簽鮮明。5、建立儀器使用和借用制度。外借物品一律登記，限期還回。損壞者