第8課《神奇中草藥·中草藥與健康》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動桂科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課《神奇中草藥·中草藥與健康》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動桂科版設(shè)計思路本節(jié)課以《神奇中草藥·中草藥與健康》為主題，結(jié)合四年級下冊綜合實踐活動桂科版教材，通過中草藥知識的學習，引導學生了解中草藥的來源、功效及在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生的實踐能力和健康意識。教學設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗、游戲等多種形式，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對中草藥文化的興趣和尊重，增強文化自信。

2.提升學生觀察、分析問題的能力，發(fā)展科學探究精神。

3.增強學生實踐操作能力，學會運用中草藥知識解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生健康生活觀念，關(guān)注自身與自然和諧共生。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解中草藥的基本概念，包括中草藥的定義、來源和分類。

②掌握常見中草藥的名稱、功效及其在日常生活中的應用。

2.教學難點，①

①幫助學生建立對中草藥與人體健康關(guān)系的認識，理解中草藥的藥理作用。

②指導學生通過實驗和實踐活動，培養(yǎng)實際操作能力和觀察分析能力，將理論知識應用于實踐。教學資源-軟硬件資源：實物中草藥標本、多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺、班級微信群。

-信息化資源：中草藥圖片庫、中草藥知識視頻、相關(guān)科普文章。

-教學手段：實驗操作演示、小組討論、角色扮演、實地考察。教學過程設(shè)計【導入環(huán)節(jié)】

（用時：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中草藥在日常生活應用的短視頻，引起學生興趣。

2.提出問題：視頻中展示了哪些中草藥？它們在我們的生活中有什么作用？

3.學生回答，教師總結(jié)并引入新課。

【講授新課】

（用時：15分鐘）

1.教學內(nèi)容：中草藥的定義、來源、分類、常見中草藥及其功效。

-定義：介紹中草藥的概念，強調(diào)其來源于自然界。

-來源：講解中草藥的四大來源（植物、動物、礦物、微生物）。

-分類：介紹中草藥的分類方法，如按功效、藥材部位等。

-常見中草藥及其功效：列舉幾種常見中草藥，如枸杞、紅棗、黃芪等，講解其功效及適用人群。

2.實例分析：結(jié)合實際案例，講解中草藥在生活中的應用，如養(yǎng)生、治病等。

【鞏固練習】

（用時：10分鐘）

1.練習內(nèi)容：識別常見中草藥，了解其功效。

-教師出示中草藥圖片，學生根據(jù)圖片說出中草藥名稱及功效。

-學生分組討論，找出自己感興趣的中草藥，并查找資料，了解其更多功效。

2.教師巡視指導，糾正學生錯誤。

【課堂提問】

（用時：5分鐘）

1.教師提問：中草藥在我們的生活中有哪些作用？

2.學生回答，教師總結(jié)。

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時：10分鐘）

1.角色扮演：學生扮演醫(yī)生、病人等角色，模擬中草藥在生活中的應用場景。

2.教師引導學生分析角色扮演過程中的問題，討論如何正確使用中草藥。

3.學生分享自己的中草藥知識，教師點評并給予表揚。

【課堂小結(jié)】

（用時：5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)中草藥在生活中的重要作用。

2.鼓勵學生在日常生活中關(guān)注中草藥知識，培養(yǎng)健康生活觀念。

【作業(yè)布置】

1.收集身邊的中草藥，了解其功效及適用人群。

2.撰寫一篇關(guān)于中草藥的科普文章。

【課后反思】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的亮點和不足，反思教學過程。

2.根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學方法和內(nèi)容。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地識別和描述常見的中草藥名稱、來源和分類。

-學生能夠理解并解釋中草藥的基本功效和適用范圍。

-學生能夠列舉至少五種常見中草藥，并說明其具體功效。

2.能力提升：

-學生通過實驗和實踐活動，提高了觀察、分析問題的能力。

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了團隊合作和溝通能力。

-學生在查找資料和撰寫科普文章的過程中，增強了信息檢索和寫作能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學生對中草藥文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了文化自信。

-學生認識到中草藥在生活中的重要作用，形成了健康的生活觀念。

-學生意識到自然與人類健康之間的關(guān)系，增強了環(huán)保意識。

4.實踐應用：

-學生能夠?qū)⑺鶎W中草藥知識應用于日常生活，如合理搭配飲食、選擇合適的保健品等。

-學生在家庭和學校中推廣中草藥知識，幫助家人和朋友了解中草藥的好處。

-學生在參與社區(qū)活動中，利用中草藥知識為社區(qū)居民提供健康咨詢。

5.核心素養(yǎng)：

-學生通過學習中草藥，培養(yǎng)了科學探究精神，學會了如何通過實驗和觀察來驗證知識。

-學生在解決問題時，能夠運用中草藥知識，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和實踐能力。

-學生在合作學習和交流中，展現(xiàn)了良好的社會交往能力和人際溝通能力。板書設(shè)計①中草藥概述

-中草藥的定義

-中草藥的來源

-中草藥的分類

②常見中草藥

-枸杞

-紅棗

-黃芪

-功效：滋陰補血