Welcome unit Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
Welcome unit Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
Welcome unit Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
Welcome unit Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第4頁(yè)
Welcome unit Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第5頁(yè)
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WelcomeunitReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版英語(yǔ)必修第一冊(cè),屬于“Welcome”單元的閱讀與思考部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括:介紹高中英語(yǔ)課程的基本信息和要求,幫助學(xué)生熟悉高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍;閱讀并理解一篇關(guān)于友誼和信任的文章,通過(guò)閱讀提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力;通過(guò)課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),具體目標(biāo)如下:1.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解能力,通過(guò)閱讀理解文章,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文字的感知和解讀能力;2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì),通過(guò)分析文章內(nèi)容和討論問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力;3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于友誼和信任的主題,讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的價(jià)值觀;4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)課堂活動(dòng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.閱讀理解能力:重點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息,能夠把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.詞匯積累:重點(diǎn)在于學(xué)生能夠識(shí)別并掌握文章中的重點(diǎn)詞匯,提高詞匯運(yùn)用能力。

難點(diǎn):

1.詞匯理解:文章中可能包含一些生僻或高級(jí)詞匯,學(xué)生理解起來(lái)有難度。

2.思考與分析:學(xué)生對(duì)文章中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考和批判性分析時(shí),可能存在思維局限。

解決辦法:

1.針對(duì)詞匯難點(diǎn),通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂講解,幫助學(xué)生理解詞匯含義,并提供同義詞或例句輔助記憶。

2.針對(duì)閱讀理解難點(diǎn),通過(guò)分層次閱讀和問(wèn)題引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文章內(nèi)容,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

3.針對(duì)思考與分析難點(diǎn),設(shè)計(jì)開放式討論和小組合作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過(guò)互動(dòng)和交流提升思維深度。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,如視頻、圖片等,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦、音響)、英語(yǔ)教材(人教版必修第一冊(cè))、學(xué)生用書。

2.課程平臺(tái):學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái),用于發(fā)布課程資料和在線練習(xí)。

3.信息化資源:網(wǎng)絡(luò)資源(英語(yǔ)新聞、文化視頻等),用于拓展學(xué)生的文化視野和聽力訓(xùn)練。

4.教學(xué)手段:實(shí)物教具(如圖片、卡片),輔助詞匯教學(xué)和情境模擬;PPT課件,用于展示課文內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

5.課堂活動(dòng)材料:小組討論問(wèn)題卡、思維導(dǎo)圖模板、寫作練習(xí)紙等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:通過(guò)展示一張關(guān)于友誼的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知:簡(jiǎn)要回顧初中階段學(xué)過(guò)的關(guān)于友誼的詞匯和表達(dá)方式,幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

-講解新知:詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),包括文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等。

-舉例說(shuō)明:通過(guò)展示文章中的具體例子,幫助學(xué)生理解文章的主題和作者的觀點(diǎn)。

-互動(dòng)探究:引導(dǎo)學(xué)生就文章中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論,如“你認(rèn)為友誼的真正含義是什么?”等,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.閱讀理解(約15分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自主閱讀文章,完成閱讀理解練習(xí),如選擇題、填空題等。

-教師指導(dǎo):對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解,糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)調(diào)正確答案的原因。

4.詞匯學(xué)習(xí)(約10分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容,總結(jié)并記憶文章中的重點(diǎn)詞匯。

-教師指導(dǎo):講解詞匯的用法和搭配,提供例句,幫助學(xué)生理解和記憶。

5.語(yǔ)法點(diǎn)講解(約10分鐘)

-講解新語(yǔ)法點(diǎn):講解文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn),如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。

-舉例說(shuō)明:通過(guò)具體例子展示語(yǔ)法點(diǎn)的用法,幫助學(xué)生理解和掌握。

6.課堂活動(dòng)(約15分鐘)

-小組討論:將學(xué)生分成小組,就文章中的問(wèn)題進(jìn)行討論,如“如果你是文章中的角色,你會(huì)怎么做?”等。

-角色扮演:讓學(xué)生選擇文章中的角色,進(jìn)行角色扮演,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

7.鞏固練習(xí)(約15分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):完成課后練習(xí)題,包括閱讀理解、詞匯填空、語(yǔ)法填空等。

-教師指導(dǎo):對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改,講解錯(cuò)誤,強(qiáng)調(diào)正確答案的原因。

8.課堂總結(jié)(約5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:回顧文章主題、重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要點(diǎn):提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等。

9.作業(yè)布置(約5分鐘)

-布置課后作業(yè):包括閱讀文章、完成練習(xí)題、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容等。

-提醒學(xué)生注意事項(xiàng):強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成作業(yè),復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-文化背景:介紹友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式,如西方文化中的“buddysystem”和東方文化中的“友誼長(zhǎng)存”等。

-文學(xué)作品:推薦與友誼主題相關(guān)的文學(xué)作品,如《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,讓學(xué)生通過(guò)閱讀拓展視野。

-電影資源:推薦與友誼主題相關(guān)的電影,如《阿甘正傳》、《美國(guó)往事》等,通過(guò)觀看電影,學(xué)習(xí)友誼的深刻內(nèi)涵。

-日常生活實(shí)例:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的友誼故事,如校園里的友誼、家庭中的親情等,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)友誼的真諦。

2.拓展建議:

-閱讀拓展:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與友誼主題相關(guān)的英文文章,如《TheImportanceofFriendship》、《HowtoMakeandKeepFriends》等,提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。

-寫作練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的英語(yǔ)短文,要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-角色扮演:組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在扮演不同角色的過(guò)程中,體會(huì)友誼的復(fù)雜性和珍貴性。

-小組討論:在課堂上或課后,組織學(xué)生就友誼話題進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-課外實(shí)踐活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳遞友誼的正能量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源:指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等,學(xué)習(xí)更多關(guān)于友誼的英語(yǔ)表達(dá)和交流技巧。

-舉辦友誼主題的英語(yǔ)角:組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)角活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ),分享友誼故事,增進(jìn)彼此了解。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)反思,我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先,我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn),雖然圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣,但部分學(xué)生對(duì)友誼的理解較為淺顯,未能深入探討。因此,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,可以結(jié)合更多的文化背景知識(shí),如友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式,來(lái)豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

在閱讀理解環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)一些較復(fù)雜的句子和詞匯時(shí),理解能力有所欠缺。針對(duì)這一問(wèn)題,我將在今后的教學(xué)中,更加注重詞匯和語(yǔ)法的教學(xué),通過(guò)多種方式幫助學(xué)生積累詞匯,提高語(yǔ)法水平。

在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,可能是由于討論的問(wèn)題不夠深入或者學(xué)生缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度,我打算在今后的教學(xué)中,設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中,我也注意到部分學(xué)生對(duì)友誼的價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀,我計(jì)劃在課程中融入更多關(guān)于友誼的正面案例,如偉人的友誼故事,以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀。

此外,我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊。為了解決這一問(wèn)題,我將在今后的教學(xué)中,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)和活動(dòng)。

改進(jìn)措施如下:

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我將結(jié)合更多文化背景知識(shí),如友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式,來(lái)豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2.在閱讀理解環(huán)節(jié),我將加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法教學(xué),通過(guò)多種方式幫助學(xué)生積累詞匯,提高語(yǔ)法水平。

3.在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié),我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的參與度。

4.在課程中融入更多關(guān)于友誼的正面案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)和活動(dòng),確保每位學(xué)生都能有所收獲。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-友誼的定義和重要性

-友誼的表現(xiàn)形式和特征

-友誼在不同文化中的體現(xiàn)

②關(guān)鍵詞匯:

-friendship

-importance

-expression

-feature

-culturalrepresentation

③重點(diǎn)句子:

-"Friendship

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