6我參與我奉獻第三課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版第三課時“我參與我奉獻”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞“我參與我奉獻”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到參與社會公益活動的意義，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。與教材前幾章節(jié)的內(nèi)容相聯(lián)系，如“家庭、學(xué)校、社會”等，使學(xué)生能夠在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展對社會責(zé)任的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到個人參與社會公益活動的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、服務(wù)社會的情感，提高參與社會實踐的積極性。同時，通過活動設(shè)計和小組合作，學(xué)生將提升合作交流、問題解決和自我反思的能力，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對社會現(xiàn)象開始有了更深的關(guān)注和思考，但同時也表現(xiàn)出以下特點：

1.學(xué)生層次：班級內(nèi)學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生樂于參與集體活動，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力；而有的學(xué)生則相對內(nèi)向，參與活動的積極性不高。這種層次差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過程中注意分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.知識方面：學(xué)生在前期的道德與法治課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過家庭、學(xué)校等基本社會關(guān)系，具備一定的基礎(chǔ)知識。然而，對于社會責(zé)任、公民意識等方面的認(rèn)識還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步提升他們的認(rèn)知水平。

3.能力方面：五年級學(xué)生在合作交流、問題解決等方面已具備一定的基礎(chǔ)，但在自我反思和總結(jié)方面還有待提高。本節(jié)課將通過小組討論、實踐活動等方式，幫助學(xué)生提高這些能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)、團隊精神等方面有所表現(xiàn)，但部分學(xué)生在面對困難時容易退縮。本節(jié)課旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻精神，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)方面存在問題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要教師加強課堂管理和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解社會責(zé)任和公民意識的概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞參與社會公益活動的意義進行小組討論，激發(fā)他們的思考。

3.案例分析法：選取真實的公益活動案例，引導(dǎo)學(xué)生分析參與活動的步驟和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示公益活動的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教育軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用相關(guān)實物或模型，讓學(xué)生在操作中加深對社會責(zé)任感的理解。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社區(qū)公益活動的視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的人們是如何參與公益活動的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們討論：“你們認(rèn)為參與公益活動有什么意義？我們應(yīng)該如何參與公益活動？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們對公益活動的看法和經(jīng)歷。

4.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的觀點，引出本節(jié)課的主題“我參與我奉獻”。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹公益活動的定義、類型和參與方式，強調(diào)公益活動對個人和社會的意義。

2.案例分析：分析一個具體的公益活動案例，讓學(xué)生了解公益活動的具體實施過程。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中參與公益活動，并提出具體方案。

4.教師點評：對學(xué)生的討論進行點評，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

2.小組合作：學(xué)生以小組為單位，討論練習(xí)題，共同完成。

3.教師巡視：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師點評：教師對學(xué)生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極參與，回答問題，展示自己的思考過程。

3.教師點評：教師對學(xué)生的回答進行點評，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點。

4.小組討論：教師提出一個與公益活動相關(guān)的問題，讓學(xué)生以小組為單位進行討論，分享各自的觀點。

5.教師總結(jié)：教師總結(jié)小組討論的結(jié)果，強調(diào)公益活動的重要性。

（六）解決問題（5分鐘）

1.教師提出一個與公益活動相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考如何解決。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師點評：教師對學(xué)生的解決方案進行點評，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

（七）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出一個與公益活動相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

2.學(xué)生分組討論，提出自己的見解。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的觀點，強調(diào)核心素養(yǎng)在公益活動中的重要性。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.解決問題（5分鐘）

7.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.公益活動的定義與意義

-公益活動的定義：指個人或團體為了社會公共利益而進行的非營利性活動。

-公益活動的意義：增強社會責(zé)任感，促進社會和諧，提高公民素質(zhì)。

2.公益活動的類型

-教育類：支教、義務(wù)輔導(dǎo)等。

-環(huán)保類：植樹造林、垃圾分類等。

-健康類：義診、健康講座等。

-文化類：圖書捐贈、藝術(shù)展覽等。

-災(zāi)害救助類：捐款、捐物、志愿者服務(wù)等。

3.參與公益活動的途徑

-個人參與：捐款、捐物、志愿服務(wù)等。

-團體參與：組織公益活動、發(fā)起公益項目等。

-社會參與：關(guān)注公益，宣傳公益，倡導(dǎo)公益。

4.公益活動實施步驟

-確定活動目標(biāo)：明確公益活動的目的和意義。

-制定活動方案：確定活動內(nèi)容、時間、地點、人員安排等。

-宣傳動員：通過多種渠道宣傳公益活動，吸引更多人參與。

-組織實施：按照活動方案，確?；顒禹樌M行。

-總結(jié)評估：對活動進行總結(jié)，評估活動效果。

5.公益活動中的團隊協(xié)作

-明確分工：根據(jù)團隊成員的特長和興趣，合理分配任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：保持團隊成員之間的溝通，確保信息暢通。

-互相支持：在活動中互相幫助，共同完成任務(wù)。

-團隊精神：培養(yǎng)團隊凝聚力，共同為實現(xiàn)活動目標(biāo)而努力。

6.公益活動中的道德規(guī)范

-誠實守信：在公益活動中，做到言行一致，信守承諾。

-尊重他人：尊重參與公益活動的每個人，尊重他們的意愿和權(quán)益。

-勤奮努力：積極參與公益活動，為公益活動貢獻自己的力量。

-堅持不懈：面對困難，不放棄，堅持到底。

7.公益活動中的法律意識

-遵守法律法規(guī)：在公益活動中，遵守國家法律法規(guī)，確?；顒雍戏ê弦?guī)。

-維護自身權(quán)益：在參與公益活動中，維護自己的合法權(quán)益。

-保護他人權(quán)益：在公益活動中，關(guān)注他人的合法權(quán)益，共同維護社會公平正義。

8.公益活動中的自我反思

-反思活動效果：對公益活動的效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-反思自身表現(xiàn)：在活動中，反思自己的行為，不斷改進。

-反思團隊協(xié)作：對團隊協(xié)作進行反思，提高團隊凝聚力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公益活動的定義與意義

-重點知識點：公益活動的定義、公益活動對社會和個人的意義。

-重點詞句：非營利性活動、社會責(zé)任感、社會和諧、公民素質(zhì)。

②公益活動的類型

-重點知識點：不同類型的公益活動及其特點。

-重點詞句：教育類、環(huán)保類、健康類、文化類、災(zāi)害救助類。

③參與公益活動的途徑

-重點知識點：個人參與和團體參與的方式。

-重點詞句：捐款、捐物、志愿服務(wù)、組織公益活動、發(fā)起公益項目。

④公益活動實施步驟

-重點知識點：公益活動策劃與實施的基本流程。

-重點詞句：活動目標(biāo)、活動方案、宣傳動員、組織實施、總結(jié)評估。

⑤公益活動中的團隊協(xié)作

-重點知識點：團隊協(xié)作的重要性及實施方法。

-重點詞句：明確分工、溝通協(xié)調(diào)、互相支持、團隊精神。

⑥公益活動中的道德規(guī)范

-重點知識點：在公益活動中應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則。

-重點詞句：誠實守信、尊重他人、勤奮努力、堅持不懈。

⑦公益活動中的法律意識

-重點知識點：公益活動中應(yīng)遵循的法律要求。

-重點詞句：遵守法律法規(guī)、維護自身權(quán)益、保護他人權(quán)益。

⑧公益活動中的自我反思

-重點知識點：公益活動后的反思與改進。

-重點詞句：反思活動效果、反思自身表現(xiàn)、反思團隊協(xié)作。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上，通過播放視頻和提問的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到他們積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)歷，我感到很欣慰。這讓我意識到，對于五年級的學(xué)生來說，情境導(dǎo)入和問題引導(dǎo)是非常有效的教學(xué)策略。

接著，在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解、案例分析、小組討論等。我發(fā)現(xiàn)，案例分析法特別能吸引學(xué)生的注意力，他們通過分析案例，能夠更好地理解公益活動的實質(zhì)和意義。當(dāng)然，小組討論也提高了他們的合作交流能力，這對于他們未來在社會中扮演不同角色是非常有益的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。然后，他們以小組為單位討論，共同完成。這個過程中，我看到了他們的思考和成長。有的小組能夠迅速找到答案，有的小組則通過討論和爭論，逐漸明確了解題思路。這個過程雖然有些吵鬧，但正是他們思維碰撞的結(jié)果。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生的回答出乎我的意料，有的回答得非常精彩，有的則讓我看到了他們的困惑。這讓我意識到，提問不僅僅是檢驗知識掌握的手段，更是激發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)他們深入探索問題的過程。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點，并給予積極的反饋。這種互動讓我感到，課堂