學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《第二外國(guó)語(yǔ)（日語(yǔ)）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)作家菲茨杰拉德的小說(shuō)《了不起的蓋茨比》反映了哪個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌？（）A.第一次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)B.第二次世界大戰(zhàn)后的美國(guó)C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期2、在日本文學(xué)中，紫式部的《源氏物語(yǔ)》是世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，它通過(guò)光源氏的一生展現(xiàn)了什么？（）A.宮廷生活的奢華B.人性的復(fù)雜和無(wú)常C.愛(ài)情的悲歡離合D.以上都是3、美國(guó)南方文學(xué)具有獨(dú)特的地域特色和文化內(nèi)涵。以下關(guān)于美國(guó)南方文學(xué)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪南方的風(fēng)土人情和歷史傳統(tǒng)B.關(guān)注種族問(wèn)題和社會(huì)不平等C.以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主，缺乏想象力D.體現(xiàn)了南方人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀4、在19世紀(jì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，對(duì)于托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的藝術(shù)成就，以下評(píng)價(jià)不正確的是（）A.規(guī)模宏大，史詩(shī)般的風(fēng)格B.心理描寫細(xì)膩深刻C.人物眾多但個(gè)性不鮮明D.具有深刻的人道主義精神5、法國(guó)浪漫主義文學(xué)代表作家雨果的作品充滿激情和想象力。對(duì)于《巴黎圣母院》，以下哪一個(gè)方面最能展現(xiàn)其浪漫主義風(fēng)格？（）A.美丑對(duì)照原則的運(yùn)用B.曲折離奇的愛(ài)情故事C.對(duì)巴黎城市景觀的浪漫描繪D.強(qiáng)烈的情感抒發(fā)6、在20世紀(jì)拉丁美洲“爆炸文學(xué)”中，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和豐富的想象力而備受矚目？（）A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩7、美國(guó)文學(xué)中的南方文學(xué)具有獨(dú)特的地域特色。以下關(guān)于南方文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其地域文化？（）A.對(duì)種植園生活的描繪B.濃郁的宗教氛圍C.獨(dú)特的方言運(yùn)用D.對(duì)家族歷史的追溯8、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中，以下關(guān)于主人公形象的分析，哪一個(gè)是正確的？（）A.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)勇敢機(jī)智、追求自由但又有些魯莽的少年形象B.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)天真無(wú)邪、對(duì)世界充滿好奇但缺乏主見(jiàn)的孩子C.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)自私自利、善于欺騙但最終改過(guò)自新的人物D.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)性格懦弱、總是依賴他人但心地善良的角色9、對(duì)于19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運(yùn)？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰10、古希臘悲劇中，對(duì)于索福克勒斯《俄狄浦斯王》的命運(yùn)觀，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)嶤.命運(yùn)完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵11、對(duì)于中世紀(jì)歐洲文學(xué)，以下哪種文學(xué)形式主要用于講述騎士的冒險(xiǎn)和愛(ài)情故事？（）A.英雄史詩(shī)B.騎士文學(xué)C.城市文學(xué)D.教會(huì)文學(xué)12、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對(duì)奴隸制度的反思和反抗B.對(duì)奴隸制的批判不夠深入，只是簡(jiǎn)單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對(duì)其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性13、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行14、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》，以下關(guān)于作品的諷刺意義的分析，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.主要諷刺了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)的封建禮教和宗教迷信B.著重批判了人們不切實(shí)際的幻想和盲目冒險(xiǎn)的行為C.深刻諷刺了騎士制度的虛偽和荒唐以及社會(huì)的黑暗與不公D.重點(diǎn)揭露了人性的貪婪和自私，對(duì)社會(huì)道德的淪喪表示悲哀15、在18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)中，以下哪位作家的作品對(duì)英國(guó)社會(huì)的階級(jí)狀況進(jìn)行了深刻描繪？（）A.笛福B.斯威夫特C.菲爾丁D.奧斯汀二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述《堂吉訶德》中騎士精神在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值與反思。2、（本題5分）論述《神曲》中但丁對(duì)地獄、煉獄和天堂的想象及其宗教與哲學(xué)思考。3、（本題5分）論述《變形記》中格里高爾家人的態(tài)度變化所反映的人性。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用和效果。解釋合作學(xué)習(xí)的概念和原則，探討在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中如何組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如對(duì)話練習(xí)、項(xiàng)目合作、討論等。分析合作學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)積極性的作用，以及在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。2、（本題5分）分析比較不同語(yǔ)言的語(yǔ)言習(xí)得順序和關(guān)鍵期，探討年齡因素對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響，以及如何根據(jù)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)。3、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的神話傳說(shuō)，包括其文化起源、象征意義和對(duì)民族精神的塑造。以不同國(guó)家和地區(qū)的神話傳說(shuō)為例，分析神話傳說(shuō)如何反映古代人民的世界觀、價(jià)值觀和信仰，探討神話傳說(shuō)在文學(xué)創(chuàng)作和文化傳承中的重要價(jià)值。4、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究中的比較文學(xué)方法的應(yīng)用。解釋比較文學(xué)的概念和研究范圍，包括影響研究、平行研究、跨學(xué)科研究等。以具體的文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象為例，展示如何運(yùn)用比較文學(xué)方法揭示不同國(guó)家和文化之間文學(xué)的相互關(guān)系、交流和影響，以及拓展文學(xué)研究的視野和深度。5、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)技能之間的關(guān)系，以及如何通過(guò)綜合訓(xùn)練提高語(yǔ)言交際能力。不少于500字。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分