Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.說課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊Module6Unit2，主要內(nèi)容包括：學(xué)習關(guān)于世界野生動物基金會（WWF）保護動物的故事，了解保護動物的重要性，以及學(xué)會用英語表達對動物的關(guān)愛。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物保護的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。學(xué)生將通過學(xué)習保護動物的相關(guān)知識，提升跨文化交流能力，增強對自然環(huán)境的責任感，發(fā)展批判性思維，以及通過合作學(xué)習提高自主學(xué)習能力。同時，通過真實情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠?qū)W會用英語表達個人觀點，展現(xiàn)對生物多樣性的尊重和保護意識。學(xué)情分析針對八年級學(xué)生的學(xué)情，我們可以從以下幾個方面進行分析：

1.學(xué)生層次：八年級學(xué)生正處于青春期，他們的英語學(xué)習水平參差不齊。部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀；而部分學(xué)生則基礎(chǔ)薄弱，對英語學(xué)習存在一定的畏懼心理。

2.知識方面：學(xué)生在之前的英語學(xué)習中已經(jīng)接觸過一些動物名稱、保護環(huán)境的詞匯和句型，但對相關(guān)話題的深入探討和表達還比較欠缺。

3.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在表達個人觀點和參與討論時，往往缺乏自信。此外，他們在閱讀理解方面也面臨一定的挑戰(zhàn)，需要提高對細節(jié)的捕捉和信息的整合能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的環(huán)保意識逐漸增強，但如何在英語學(xué)習中體現(xiàn)這一點，還需要教師加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生的合作意識和團隊精神也需要在課堂活動中得到培養(yǎng)。

5.行為習慣：部分學(xué)生在課堂上存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響到他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。

-針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)活動，確保所有學(xué)生都能在課堂中有所收獲；

-通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度和積極性；

-加強對學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們用英語表達個人觀點的能力；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保話題，培養(yǎng)他們的社會責任感；

-通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括Module6Unit2的課文和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如WWF標志、瀕危動物圖片、保護環(huán)境的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表等。

3.教學(xué)工具：準備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，并確保教室安靜、整潔，以利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于野生動物保護的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護問題。

2.提出問題：觀看廣告后，提問學(xué)生：“你們知道哪些瀕危動物？為什么它們會瀕危？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己了解的瀕危動物，并簡要說明原因。

4.引入新課：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護這些瀕危動物，從而引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹WWF：講解世界野生動物基金會（WWF）的背景、宗旨和主要工作。

2.學(xué)習詞匯：教授與動物保護相關(guān)的詞匯，如endangered、conservation、habitat等。

3.句型學(xué)習：講解如何用英語表達對動物的關(guān)愛，如"Icareaboutanimals."、"Weshouldprotectthem."等。

4.案例分析：分析WWF保護動物的具體案例，如大熊貓保護項目。

5.學(xué)生互動：請學(xué)生分享自己了解的保護動物案例，并討論如何參與保護行動。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.詞匯練習：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如描述一種瀕危動物的特點。

2.句型練習：請學(xué)生用新學(xué)的句型表達對動物的關(guān)愛，如寫一段關(guān)于保護動物的短文。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展保護動物活動。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：他們是否了解其他動物保護組織？這些組織都做了哪些工作？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己了解的動物保護組織，并簡要介紹其工作內(nèi)容。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)勊麄儗游锉Ｗo的看法，以及自己能為保護動物做些什么。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點，并鼓勵其他同學(xué)參與討論。

3.教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)保護動物的重要性，并強調(diào)每個人都應(yīng)該為保護動物貢獻自己的力量。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將英語學(xué)習與環(huán)保意識相結(jié)合？

2.學(xué)生討論：請學(xué)生分享自己的觀點，并鼓勵其他同學(xué)參與討論。

3.教師總結(jié)：強調(diào)英語學(xué)習對提高環(huán)保意識的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)保護動物的重要性。

2.作業(yè)布置：請學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于動物保護的短文，分享自己的觀點和想法。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-野生動物保護組織介紹：收集并整理世界各國的野生動物保護組織，如國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）、世界自然基金會（WWF）、大自然保護協(xié)會（TNC）等，為學(xué)生提供豐富的背景資料。

-瀕危動物資料庫：搜集瀕危動物的詳細信息，包括分布地區(qū)、生存狀況、保護措施等，讓學(xué)生深入了解這些動物。

-環(huán)境保護法規(guī)：介紹與動物保護相關(guān)的國際和國內(nèi)法規(guī)，如《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）、《中國野生動物保護法》等，提高學(xué)生的法律意識。

-環(huán)境保護紀錄片：推薦一些關(guān)于動物保護和環(huán)境保護的紀錄片，如《地球脈動》、《動物世界》等，讓學(xué)生通過影像感受大自然之美。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：推薦學(xué)生閱讀與動物保護相關(guān)的書籍，如《動物解放》、《人類與動物的關(guān)系》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-參觀野生動物園或自然保護區(qū)：鼓勵學(xué)生參觀野生動物園或自然保護區(qū)，親身體驗動物保護工作，提高他們的環(huán)保意識。

-開展校園環(huán)保活動：組織學(xué)生開展校園環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、清理垃圾、宣傳環(huán)保知識等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如關(guān)注環(huán)保類微信公眾號、觀看環(huán)保視頻等，提高他們的信息獲取和處理能力。

-小組合作項目：鼓勵學(xué)生以小組為單位，開展動物保護相關(guān)的課題研究，如調(diào)查當?shù)貫l危動物的生存狀況，提出保護建議。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，如發(fā)放環(huán)保宣傳單、開展環(huán)保講座等，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

-創(chuàng)意環(huán)保作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作環(huán)保手工藝品或設(shè)計環(huán)保標語，提高他們的環(huán)保創(chuàng)新能力和動手能力。

-國際環(huán)保組織志愿者：了解國際環(huán)保組織的志愿者項目，鼓勵學(xué)生參與其中，拓寬國際視野，提升社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習，這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)了真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中運用英語，這樣可以提高他們的實際應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對英語學(xué)習缺乏興趣或者自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是存在一些單調(diào)的地方，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習積極性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在接下來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣點，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，比如通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

2.豐富教學(xué)方法：我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不同