2005年河南省中考滿分作文(1)最美麗的

先在橫線上填寫合適的詞語，如：“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等，把題目補充完整，然后作文。最美麗的記憶“綠艷閑且靜，紅衣淺復深。”但在我記憶中，牡丹，卻遠沒有詩文中所寫的美麗風韻。爺爺愛花，不大的陽臺上，各色的花朵臨風搖曳，偶爾撫過，總可以驚飛一兩只美麗斑斕的蝴蝶。我也愛花，但愛的不過是花朵綻放時的絢麗姿態(tài)與襲人花香。我愛它的美麗勝過對它的憐惜。我尤愛攀折，直至花的汁水浸入我皮膚，染成淡淡的緋色。一日，欣聞爺爺的好友給他移了幾株牡丹，我腦海中那些華麗凄清的詩句不由浮現，揮之不去。整個下午，我腦海中反反復復的便是這幾句詩。待到爺爺把牡丹放在我眼前時，卻大失所望。沒有碩大的花朵、鮮艷的花葉，幾根枯枝似的花枝斜插在土陶盆中，潦倒地迎著風，不免讓人心生憐憫，唯有幾個零星的花苞半閉著，才讓人想起，這也尚稱為花。“這，是牡丹？”我遲疑了許久，才輕問出口?！笆前。∧档??！睜敔攼蹜z地撫著，語氣中有淡淡的惋惜，“這牡丹本是拿去賣的，但挖出來的時候傷了根，活不長了，我央求好友送給我，盡盡人事，葬于泥土吧！”我愣住了。看向那枯枝似的牡丹，我也有了憐憫之心，多可惜啊！這么美麗的花朵竟看不到了。次日，我像往常般幫爺爺澆花時，竟見翩然飛來了幾只蝴蝶。我定眼看去，是那盆牡丹！花苞開了，小小的，沒有綠葉點綴，孤零零地開著。上邊停留了一只綠色紋案的蝴蝶，那么大。碩大的蝶翅掩住了整朵牡丹，花枝在風中搖搖欲墜，卻固執(zhí)地保持站立的姿態(tài)，顏色如血般殷紅，讓人心驚。我不知道它是怎樣在一夜中，開出了這殷紅的花朵，憑它那幾乎斷盡了的根？牡丹，那般美麗的花，以一個并不美麗的方式展示了自我，沒有詩句中的雍容華貴，卻有詩句中的傲氣凜然。在瀕臨毀滅的絕境中，牡丹用生命開出了希望，也許，花并不漂亮，但在我的記憶中，卻勝過繁花萬朵一直綻放在心頭?！军c評】文章選材真實，敘事生動。作者以自己獨特的體驗給人以獨特的感受。文章以“牡丹”為線構思成文，首尾圓合，自然連貫，細膩而傳神地展現了牡丹傲氣凜然的內在神韻，贊美了其頑強的生命力，使得文章結構緊湊，層次分明。本文詳略得當，重點突出，行文中略寫牡丹的來歷，詳寫“在瀕臨毀滅的絕境中，牡丹用生命開出了希望”的一瞬，使文章中心鮮明，意蘊凸顯。另外，本文在構思上讓倒敘與順敘巧妙結合，運用懸念、抑揚、對比等多種敘事技巧，使得文章情節(jié)跌宕生姿，引人入勝?！緦懽鲗б课覀兿葋斫馕龅谝粋€題目——最美麗的心靈是純凈的，最美麗的語言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的，最美麗的畫面是難忘的，最美麗的風景是迷人的……當任何一個事物美麗到了極致，都會讓我們思考、讓我們激動。思考過、激動過，我們的筆端才會出現最美麗的事物。事實上，最美麗的東西在客觀上是不存在的，最美麗的東西只存在于人們的主觀意識里。一個事物你之所以認為它最美麗，是因為它對你有很深的意義，而其他人則可能認為它很平凡。所以最美麗的東西只是你個人的認識。明白了這一點，同學們就不要在客觀世界里尋找視覺上的最美麗了。那么，同學們該怎樣確定作文的寫作對象呢？我們可以思考，在生活中我們肯定遇到過非常美麗的人、事、物，那些美麗的人、事、物中肯定有一個最讓你難忘的最讓你激動的，那么你就找出來吧，你的作文就寫它了。注意寫作的時候，一定要在文中突出這個“最”字，只有把“最”字寫好，文章才深刻、才感人。那么怎樣來寫好這個“最”字呢？例如寫最美麗的人，若只在人物美麗的外表上下功夫就寫不深刻了，必須寫到人物的骨子里，寫人物的心靈；再如寫最美麗的事物，一定要寫出這件事物對于你的深刻意義。為了突出“最