小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)第三單元目錄聚焦探索研討拓展聚焦

人類總是在不斷地改進(jìn)著工具和技術(shù)，從而推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，有一項(xiàng)技術(shù)發(fā)揮了十分重要的作用，這就是印刷術(shù)。你了解印刷術(shù)嗎？它是怎樣印制圖文的？探索檢字。把字模按照順序排列整齊。刷墨。在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。拓印。鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。晾制。緩緩將白紙掀起，放到向陽(yáng)通風(fēng)處晾干。1.模擬活字印刷。檢字刷墨拓印晾制成品記錄用手抄寫(xiě)一行字的時(shí)間，然后估量抄寫(xiě)一頁(yè)字的時(shí)間。估量印制一頁(yè)書(shū)的時(shí)間。估量抄寫(xiě)一本書(shū)和印刷一本書(shū)的時(shí)間。估量抄寫(xiě)100本書(shū)和印刷100本書(shū)的時(shí)間。評(píng)測(cè)手抄與印刷的區(qū)別。2.評(píng)測(cè)手工抄寫(xiě)和活字印刷兩種方式。

(1)復(fù)制過(guò)程方面：手抄是逐字逐句地對(duì)圖書(shū)進(jìn)行抄寫(xiě)，而印刷在排版結(jié)束后，可以整頁(yè)批量印刷。

(2)字體規(guī)范方面：手抄對(duì)抄寫(xiě)人的書(shū)法要求嚴(yán)格，由于抄寫(xiě)時(shí)間長(zhǎng)，抄寫(xiě)過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)字跡凌亂，錯(cuò)字，字體、字號(hào)不一致的情況。面印刷字體、字號(hào)一致，整體清潔、美觀。

(3)復(fù)制效率方面：在復(fù)制圖書(shū)數(shù)量較少的情況下，手抄的效率會(huì)比印刷高，但是如果需要復(fù)制大量的圖書(shū)，印刷要比手抄省時(shí)且規(guī)范許多。評(píng)測(cè)手抄與印刷的區(qū)別。研討1.從模擬活字印刷的過(guò)程中，你知道了印刷術(shù)包括哪些方面？檢字把字模按照順序排列整齊。刷墨在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。拓印

鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。晾制

緩緩將白紙掀起，放到向陽(yáng)通風(fēng)處晾干。

(1)記錄和傳播的方式發(fā)生變化：由手抄改為印刷，提高了效率。

(2)記錄和傳播的數(shù)量發(fā)生變化：印刷術(shù)的發(fā)明使圖書(shū)大批量地印刷成為可能，古代的典籍文獻(xiàn)得以大量保留下來(lái)。

(3)記錄和傳播的范圍發(fā)生變化：隨著圖書(shū)數(shù)量的增多，文化交流變得頻繁，極大地促進(jìn)了文化成果的共享以及思想的傳播。2.通過(guò)評(píng)測(cè)，你知道印刷術(shù)給記錄和傳播信息帶來(lái)了哪些改變？拓展印刷術(shù)的出現(xiàn)使書(shū)籍快速而大批印制成為可能。通過(guò)閱讀書(shū)籍獲取知識(shí)成為人類文明傳承和發(fā)展的重要方式，也促使人們創(chuàng)造出更多新的工具和技術(shù)。印刷術(shù)本身在不斷地發(fā)展。從雕版印刷到活字印刷，