…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示，電源電壓是6V且保持不變，開關S閉合后；電壓表的示數(shù)為2V，則（）

A.L1兩端的電壓是2VB.L2兩端的電壓是4VC.L1兩端的電壓是4VD.L2兩端的電壓是6V2、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A.蠟燭燃燒時慢慢變短B.打開盛酒精的瓶蓋，一段時間后酒精的質(zhì)量變小C.鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加D.澄清石灰水在空氣中露置一段時間后變重3、人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍．食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀（KIO3）；補充人體需要的碘元素．結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述中，正確的是（）

A.碘元素屬于金屬元素B.碘的相對原子量是126.9gC.碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為54D.碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好4、發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下圖中能作為發(fā)電機設計原理的裝置是()A.B.C.D.5、下列器材中不屬于用電器的是（）A.電熨斗B.空調(diào)C.太陽能電池D.電腦6、為了辨別家庭電路中的火線與零線，應該用測電筆去辨別，決不能用手直接去接觸電線，這是因為（）A.手接觸火線時，手不會發(fā)光，無法辨別火線B.手接觸零線時，通過人體的電流很大，人體會觸電C.氖管發(fā)光時，一定不會有電流通過人體D.氖管發(fā)光時，通過人體的電流很小，人體不會觸電7、下列有關化學反應與能量的說法，正確的是（）A.化學反應伴隨著能量變化B.化學反應過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象C.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、國際上是以____的質(zhì)量____作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的____，就是該原子的相對原子質(zhì)量。由于電子的質(zhì)量很小，所以原子的質(zhì)量主要集中在____上。如碳的相對原子質(zhì)量為____；而某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量等于____，如二氧化碳的相對分子質(zhì)量為____。9、如圖所示，小紅能把飲料吸進嘴里是利用了____的作用，用力捏一下飲料瓶，飲料瓶變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生____．

10、如圖為探究通電直導線周圍磁場分布的實驗，實驗時先在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況，接下去的操作是____，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場力作用下動起來。為了進一步探究通電直導線周圍磁場的方向，可用____代替鐵屑進行實驗。

11、2014年以來，世界各國多地發(fā)生了恐怖事件，引起了人們的高度重視，加強了各國政府對恐怖分子的打擊力度。某次發(fā)生了恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定起爆時間一到，定時開關S會自動斷開。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中____(選填“a”或“b”)處剪斷導線。拆除前起爆器上____(選填“有”或“沒有”)電流通過。

12、某養(yǎng)雞場的雞一聽到主人的哨聲就會集結(jié)來“吃飯”；這是其主人常用雞；哨子和米作為訓練材料進行不斷地訓練的結(jié)果。則在訓練過程中：

將喂米與哨聲結(jié)合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？____；

將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是____組。13、甲、乙兩個實心均勻正方體（已知ρ甲＞ρ乙）分別放在水平地面上。若在兩正方體右側(cè)沿豎直方向各截去相同的體積，它們剩余部分對地面的壓強相等。則未截去前，兩實心正方體對地面的壓力F甲、F乙的關系是F甲一定____F乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。14、作為一種應急措施，在沒有話筒時，可以用揚聲器代替（如圖所示），人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音使紙盆振動，與紙盆相連的線圈（放置在一個永久磁體的磁場中）也隨著振動，這時線圈中就會產(chǎn)生隨著聲音變化的電流．這是利用了____的原理．下列物品中與其工作原理相同的是____（填序號）．

①電燈②電鈴③電動機④發(fā)電機．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共12分)21、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。24、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)25、簡述在我國某地區(qū)有一種“冬天撈堿，夏天曬鹽”的說法．請用化學觀點解釋上述說法．26、一列火車長200m，以15m/s的速度通過1.6km的大橋，求這列火車完全通過大橋所用的時間．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】由圖可知，燈泡L1與L2串聯(lián)，電壓表測燈泡L2的電壓。所以，L2兩端的電壓是U2=2V，由串聯(lián)電路電壓的特點可知，L1兩端的電壓是U1=U-U2=6V-2V=4V。

故選C

【分析】串聯(lián)電路中總電壓等于串聯(lián)各用電器兩端電壓之和。2、B【分析】【解答】蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣跑掉了；所以蠟燭慢慢變短，故選項A不符合題意；打開盛酒精的瓶蓋，酒精易揮發(fā)，沒有發(fā)生化學反應，質(zhì)量守恒定律是用來解釋一切化學反應的，故選項B符合題意；鎂帶燃燒，發(fā)生化學變化，生成固體的質(zhì)量等于參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和，與鎂帶質(zhì)量比較肯定增加了，故選項C不符合題意；澄清石灰水在空氣中露置一段時間，與空氣中的二氧化碳反應，所以質(zhì)量要變重，故選項D不符合題意。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應用，知道質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學反應。3、C【分析】【解答】解：A；利用圖中提供的信息知；碘元素核外最外層電子數(shù)為7，易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，屬于非金屬元素，故A錯；

B；利用圖中提供的信息知；碘的相對原子質(zhì)量是126.9，而不是碘的相對原子量是126.9g，故B錯；

C；利用圖中提供的信息知；碘酸鉀中含有碘元素，碘離子（I﹣）是碘原子獲得1個電子形成的，所以碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為54，故C對；

D；碘元素雖然是身體不可缺少的成分；但并不是越多越好，食鹽多了對身體也不好，故D錯；

故選C．

【分析】利用圖中提供的信息，以及元素對人體健康的作用來解答此題．4、B【分析】【分析】發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的；將機械能轉(zhuǎn)化為電能，分析四幅圖中各實驗的原理找出符合題意的答案。

【解答】A；圖中實驗是奧斯特實驗；證明了通電導體周圍存在磁場，不是發(fā)電機的原理；

B；圖中實驗是電磁感應實驗；是發(fā)電機的工作原理；

C；圖中實驗是通電導體在磁場中受到力的作用；是電動機的工作原理；

D；圖中實驗探究的是電磁鐵磁性強弱和線圈匝數(shù)的關系；不符合題意。

故答案為：B5、C【分析】【分析】根據(jù)電路中各元件的作用可進行判斷：用電器是消耗電能的．知道電路是由電源；開關、導線和用電器組成的；知道各元件在電路中的作用．

【解答】解：在電路中；用電器是用來消耗電能的，本題中電熨斗；空調(diào)、電腦在電路中消耗電能，都屬于用電器．太陽能電池可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再將電能提供給用電器，屬于電源．

故選C．6、D【分析】【分析】（1）正確使用：手接觸筆尾金屬體；筆尖金屬體接觸零線或火線，氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線．（2）測電筆的工作原理：人站在大地上，手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，火線和大地之間的電壓是220V，測電筆和人是串聯(lián)的，串聯(lián)的電阻起分擔電壓的作用，電阻越大，分擔的電壓越大，測電筆的電阻很大，分擔的電壓很大，人分擔的電壓很小，電壓不高于36V，對人沒有危害．此時在測電筆和人體中都有電流，電流微弱不會對人造成危害．這個微弱的電流可以使氖管發(fā)光．人站在大地上，手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線，零線和大地之間的電壓是0V，在測電筆和人體中都沒有電流通過，氖管不發(fā)光．（3）人體的安全電壓是不高于36V．【解答】解：A．手接觸火線時，由于火線與大地之間的電壓為220V，而人體安全的電壓是不高于36V，因此手直接接觸火線，人會有生命危險；

B．接觸只接觸零線時；由于零線與大地之間的電壓為0，不會有電流通過人體；

CD．測電筆測量火線時；加在測電筆和人之間的電壓是220V，測電筆和人是串聯(lián)的，串聯(lián)的電阻起分擔電壓的作用，電阻越大，分擔的電壓越大，測電筆的電阻很大，分擔的電壓很大，人分擔的電壓很小電流很小，電壓不高于36V，不會對人造成危害．

故選D．7、A【分析】【分析】此題是關于化學中有關能量來源的判斷問題；解題時必須熟知物理變化和化學變化中能量變化問題．

【解答】解：A．化學變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化；這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能；光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學反應釋放出來的．所以化學變化中一定伴隨著能量變化是對的．

B．有些化學反應會放出熱量；如氫氣的燃燒等，故錯誤；

C．在化學反應中放出熱量的不僅僅是燃燒反應；比如金屬與水或酸反應，酸堿中和反應，大部分的化合反應等也會放熱．故錯誤；

D．人類利用的能量不完全是通過化學反應獲得的；比如水能；風能、地熱能、海洋能等就不是通化學反應而獲得的，故錯誤．

故選A．二、填空題(共7題，共14分)8、一個碳-12原子1/12比值原子核12構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量總和44【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量和相對分子的質(zhì)量進行分析解答本題。

【解答】相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的1/12作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的1/12的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；相對分子的質(zhì)量為構(gòu)成（組成）分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；CO2的相對分子質(zhì)量為：12+16×2=44。

故答案為：一個碳-12原子1/12比值原子核12構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量總和449、大氣壓形變【分析】【解答】解：小紅用吸管喝飲料時；先把吸管內(nèi)的空氣吸走，外部氣壓大于飲料瓶內(nèi)壓強，是外部大氣壓強把飲料壓入嘴中；

用力捏飲料瓶；而飲料瓶變扁了，說明飲料瓶發(fā)生了形變，這就說明了力物體罐發(fā)生了形變．

故答案為：大氣壓；形變．

【分析】（1）吸管吸飲料時；是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里．

（2）力的作用效果有兩種：①改變物體的運動狀態(tài)，②使物體發(fā)生形變；根據(jù)題意，進行分析即可．10、輕敲有機玻璃板小磁針【分析】【分析】（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（2）放在磁場的小磁針會由于磁力而發(fā)生偏轉(zhuǎn)?！窘獯稹吭谟袡C玻璃板上均勻地撒上鐵屑；然后給直導線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況，為了減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，需輕敲有機玻璃板，使鐵屑在磁場力作用下動起來，呈現(xiàn)有規(guī)律的排列。

由于放在磁場的小磁針會由于磁力作用而運動；因此為了進一步探究通電直導線周圍磁場的方向，可用小磁針代替鐵屑進行實驗。

故答案為：輕敲有機玻璃板小磁針11、a沒有【分析】【分析】由圖可知當S閉合時起爆器被短路，則起爆器中沒有電流通過；若S斷開起爆器將接在電源兩端，則起爆器中產(chǎn)生電流從而引爆炸彈。由以上原理可知答案?！窘獯稹坑深}意知當S斷開時；起爆器中將通以電流，引爆炸彈，故為了使引爆裝置停止工作，應將起爆器與電源斷開，故應剪斷a處；

折除前由于起爆器被短路；故起爆器上沒有電流。

故答案為：a沒有。

12、先給哨聲實驗【分析】【分析】無關刺激與非條件刺激多次結(jié)合；無關刺激就會轉(zhuǎn)化成條件刺激；動物的條件反射也就建立了，條件反射是在大腦皮層的參與下完成的．

【解答】（1）訓練雞將哨聲作為進食的信號，應先給予哨聲，再喂米；這樣哨聲與喂米多次結(jié)合后，雞就會將哨聲作為進食的信號．（2）實驗組是控制條件的一組，探究哨聲是否能成為雞進食的信號，給予哨聲的一組就是實驗組。13、小于【分析】【分析】在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，對地面的壓強因為剩余部分對地面的壓強相等，可以比較出正方體的邊長大小關系，進一步求出底面積的大小關系，根據(jù)公式F=pS即可知道對地面壓力的大小關系．本題考查壓力的大小比較，關鍵是公式的推導，要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力．

【解答】解：在兩正方體右側(cè)沿豎直方向各截去相同的體積，它們剩余部分對地面的壓強相等，根據(jù)公式可知；對于甲正方體沿豎直方向切去一部分，ρ甲和h甲都不變，所以p甲不變；

同理；乙正方體沿豎直方向切去一部分后，p乙也不變，因為它們對水平地面的壓強現(xiàn)在相等，所以原來也相等．

因為ρ甲＞ρ乙，所以h甲＜h乙；又因為S=h2；所以甲的底面積小于乙的底面積，根據(jù)公式F=pS可知，甲對地面的壓力小于乙對地面的壓力．

故選B．14、電磁感應現(xiàn)象|④【分析】【分析】聲波振動→引起膜片振動→帶動線圈振動→線圈切割永久磁體的磁場產(chǎn)生感應電流→經(jīng)放大傳給揚聲器．由此可知其工作原理是電磁感應現(xiàn)象．

【解答】解：人對著揚聲器的錐形紙盆說話；聲音使紙盆振動，與紙盆相連的線圈（放置在一個永久磁體的磁場中）也隨著振動，這時線圈中就會產(chǎn)生隨著聲音變化的電流，這是電磁感應現(xiàn)象，即磁生電；

電燈；電鈴、電動機是消耗電能的；是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的．

故答案為：電磁感應現(xiàn)象；④三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共12分)21、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直