2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)綜合應(yīng)用（說課稿）1一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以川教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)綜合應(yīng)用為載體，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，提高問題解決能力。發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和問題解決。增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提升在信息社會(huì)中有效溝通與合作的能力。強(qiáng)化信息倫理意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握信息技術(shù)工具的使用，如圖片編輯軟件的基本操作。

②能夠根據(jù)具體任務(wù)需求，選擇合適的工具進(jìn)行信息處理和創(chuàng)作。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用信息技術(shù)的跨學(xué)科思維，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。

②在實(shí)際操作中，靈活運(yùn)用信息技術(shù)的創(chuàng)新思維，解決實(shí)際問題。

③提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠在信息過載的環(huán)境中準(zhǔn)確獲取、評(píng)估和使用信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、鼠標(biāo)、鍵盤等基本設(shè)備，以及圖片編輯軟件等軟件，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)所需材料，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、顏色等。

舉例說明：通過展示圖片編輯前后的對(duì)比，幫助學(xué)生直觀理解編輯技巧。

互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成指定的圖片編輯任務(wù)，如制作班級(jí)海報(bào)、設(shè)計(jì)個(gè)性簽名等。

教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的操作過程，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)作。

作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并提交至班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便教師批改和點(diǎn)評(píng)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

競(jìng)賽規(guī)則：分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽，設(shè)置不同難度的題目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

7.課堂反思（約5分鐘）

教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

教師推薦：向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的圖片編輯軟件和在線學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家中的信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作，掌握了圖片編輯軟件的基本操作技能，如裁剪、調(diào)整大小、顏色、添加文字等。這些技能的應(yīng)用能力將有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行圖片處理，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)等。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在完成圖片編輯任務(wù)時(shí)，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。通過這個(gè)過程，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到提升，能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇于嘗試新方法，解決問題。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，學(xué)會(huì)了如何獲取、評(píng)估和使用信息。這有助于學(xué)生在信息過載的環(huán)境中，提高信息篩選和利用的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.合作能力：本節(jié)課采用分組合作的方式進(jìn)行，學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作。這種合作能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力具有重要意義。

5.問題解決能力：學(xué)生在遇到操作難題時(shí)，通過自主探究、討論等方式解決問題。這種問題解決能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，尋求解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠根據(jù)自身需求，查找相關(guān)資料，進(jìn)行自我提升。這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于學(xué)生終身學(xué)習(xí)具有重要意義。

7.信息倫理意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了信息倫理意識(shí)。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，遵守法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

8.信息技術(shù)與學(xué)科融合：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，將所學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高了跨學(xué)科應(yīng)用能力。這種能力將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。同時(shí)，通過參與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛集體，形成了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。這種終身學(xué)習(xí)意識(shí)將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。七、板書設(shè)計(jì)

1.圖片編輯軟件簡(jiǎn)介

①圖片編輯軟件類型

②圖片編輯軟件功能

③圖片編輯軟件應(yīng)用場(chǎng)景

2.圖片編輯基本操作

①裁剪

②調(diào)整大小

③調(diào)整顏色

④添加文字

3.圖片編輯技巧

①圖層使用

②色彩調(diào)整

③文字排版

4.圖片編輯案例

①班級(jí)海報(bào)設(shè)計(jì)

②個(gè)人簡(jiǎn)歷制作

③個(gè)性簽名設(shè)計(jì)

5.信息技術(shù)與學(xué)科融合

①信息技術(shù)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

②信息技術(shù)在語(yǔ)文中的應(yīng)用

③信息技術(shù)在其他學(xué)科中的應(yīng)用

6.信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全

①知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

②網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

③信息倫理道德

7.圖片編輯實(shí)踐步驟

①確定編輯目標(biāo)

②選擇合適工具

③完成編輯任務(wù)

④保存和分享作品八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的這節(jié)課，我感觸頗深。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)讓我非常欣慰。他們對(duì)于新知識(shí)的接受程度，以及在實(shí)際操作中的參與度，都超出了我的預(yù)期。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些學(xué)生熟悉的圖片，激發(fā)了他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠看到與自己生活息息相關(guān)的例子時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，教學(xué)案例的選擇非常重要，它應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，讓他們產(chǎn)生共鳴。

進(jìn)入新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了圖片編輯軟件的基本操作。我注意到，在講解過程中，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且結(jié)合了具體的例子，這使得學(xué)生們更容易理解和記憶。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些操作步驟的掌握還不夠熟練，這說明我在講解過程中可能需要更加耐心，多給予他們一些練習(xí)的機(jī)會(huì)。

在互動(dòng)探究階段，我鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，通過討論和實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問題。這種做法不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我看到，在小組討論中，學(xué)生們能夠積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且尊重他人的意見，這讓我感到非常高興。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷或班級(jí)海報(bào)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。有些學(xué)生對(duì)于軟件操作還不夠熟悉，需要我在旁邊給予個(gè)別指導(dǎo)；還有一些學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中缺乏創(chuàng)意，這可能是由于他們對(duì)圖片編輯的技巧掌握不夠，或者是對(duì)設(shè)計(jì)的基本原則理解不深。針對(duì)這些問題，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意思維的講解，同時(shí)，也會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

課堂總結(jié)時(shí)