Unit2MorethanfunUnderstandingideas第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊Unit2MorethanfunUnderstandingideas第1課時。教學(xué)內(nèi)容圍繞“興趣和愛好”展開，主要學(xué)習(xí)如何描述自己的興趣愛好以及如何詢問他人的興趣愛好。教材內(nèi)容包括詞匯、句型和對話練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.文化意識：通過學(xué)習(xí)興趣愛好的表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的興趣愛好的理解與尊重。2.語言能力：通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力。4.態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯學(xué)習(xí)。本節(jié)課需要學(xué)生掌握與興趣和愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,interest,collect,play,listentomusic等。教師應(yīng)通過例句和圖片等直觀方式幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要掌握如何用英語詢問和表達(dá)自己的興趣愛好，例如“Howdoyoulike...?”和“Iliketo...”等句型。教師應(yīng)通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯靈活運(yùn)用到句子中，尤其是在不同語境下。教師可以通過提供語境卡片，讓學(xué)生在特定情境中練習(xí)使用新詞匯。

-難點(diǎn)二：語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生對“Iliketo...”句型中的“l(fā)iketo”結(jié)構(gòu)可能理解不深，不清楚何時使用“l(fā)ike”和“l(fā)ove”。教師可以通過對比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分“Ilike”和“Ilove”的用法，并通過例句加深理解。

-難點(diǎn)三：口語表達(dá)。學(xué)生在實(shí)際口語交流中可能缺乏自信，不敢開口。教師可以通過鼓勵性的語言和小組合作活動，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣和愛好相關(guān)的圖片、圖表以及與課程內(nèi)容相匹配的視頻，用于輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；準(zhǔn)備一些與興趣和愛好相關(guān)的實(shí)物或模型，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列有趣的興趣愛好的圖片，如足球、繪畫、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，并提問：“What'syourhobby？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基本句型和詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并引入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，如hobby,interest,collect,play,listentomusic等，并通過例句展示其用法。

-舉例說明：教師通過具體的對話和情景，展示如何詢問和表達(dá)自己的興趣愛好，例如：“Doyoulikeplayingbasketball?”和“Iliketoplaybasketballeveryweekend.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢問對方的興趣愛好，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和表達(dá)興趣愛好的場景，如詢問老師、同學(xué)或家長。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動中巡視，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助和鼓勵。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過一個小游戲或問題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語詢問家人的興趣愛好。

具體教學(xué)步驟如下：

（一）導(dǎo)入

1.教師展示興趣愛好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

2.提問：“What'syourhobby?”并請幾位學(xué)生分享他們的興趣愛好。

3.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基本句型和詞匯，為引入新課做準(zhǔn)備。

（二）新課呈現(xiàn)

1.教師講解新詞匯和句型，如hobby,interest,collect,play,listentomusic等。

2.通過例句展示新詞匯和句型的用法，如：

-"Ihaveahobby.Iliketocollectstamps."

-"What'syourhobby?Ilikeplayingbasketball."

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢問對方的興趣愛好，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和表達(dá)興趣愛好的場景。

2.教師巡視學(xué)生活動，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助和鼓勵。

（四）課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.通過一個小游戲或問題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

（五）作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的興趣愛好。

2.鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語詢問家人的興趣愛好。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與興趣和愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,interest,collect,play,listentomusic等。這些詞匯的學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，而且為他們?nèi)蘸笤谟⒄Z交流中表達(dá)自己的興趣和愛好打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論等活動，能夠靈活運(yùn)用“Iliketo...”和“Howdoyoulike...?”等句型進(jìn)行交流。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使他們能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的英語對話。

3.文化意識：本節(jié)課通過介紹不同的興趣愛好，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化背景。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)識到興趣愛好是人們文化生活中的一部分，從而增強(qiáng)自己的文化意識。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)英語。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于他們今后的學(xué)習(xí)具有重要意義，有助于他們在面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，能夠更加自信和有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。

6.交際能力：學(xué)生在課堂上通過詢問和回答問題，以及角色扮演等活動，提高了自己的交際能力。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流，這對于他們提高英語水平具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過課后作業(yè)的形式，學(xué)生能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于他們長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：我在課堂上嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們更加自然地掌握語言。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使得課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏足夠的鼓勵或者活動設(shè)計(jì)不夠吸引人。

2.詞匯教學(xué)單一：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)僅僅依靠課本上的例句和卡片記憶，學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力提升有限，需要更加多樣化的教學(xué)方法。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我會設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，如英語角、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.詞匯教學(xué)多樣化：我將嘗試使用更多的教學(xué)手段來教授詞匯，比如通過游戲、歌曲、故事等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。此外，我還將引入詞匯卡片和閃卡游戲，讓學(xué)生在日常生活中也能復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

3.評價方式多元化：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采用多種評價方式，包括形成性評價和總結(jié)性評價。我會設(shè)計(jì)一些個性化的評價表格，記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以增強(qiáng)他們的反思能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將與家長保持密切溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并共同探討如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。通過家校合作，我們可以共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更加有利的環(huán)境。八、板書設(shè)計(jì)

①詞匯展示

-hobby