2023八年級地理上冊第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況說課稿（新版）湘教版一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容：湘教版八年級地理上冊第三章第一節(jié)“自然資源概況”，主要包括我國自然資源的類型、特點及其分布情況。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級地理下冊“我國自然環(huán)境概況”一節(jié)內容相聯(lián)系，有助于學生進一步了解我國自然資源的豐富程度和分布特點，為后續(xù)學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生地理學科的核心素養(yǎng)，包括：1）提升學生的地理空間思維，通過觀察地圖，理解我國自然資源的空間分布特點；2）增強學生的綜合思維，分析我國自然資源類型與經濟發(fā)展的關系；3）培養(yǎng)學生的區(qū)域認知，了解我國不同地區(qū)的自然資源優(yōu)勢；4）強化學生的人地協(xié)調觀，認識到合理利用和保護自然資源的重要性。三、重點難點及解決辦法

重點：1.我國自然資源的類型和分布特點；2.自然資源與地理環(huán)境的關系。

難點：1.理解不同類型自然資源在地理環(huán)境中的分布規(guī)律；2.分析自然資源分布對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。

解決辦法與突破策略：

1.采用多媒體教學，通過圖片、視頻等形式展示我國自然資源的分布情況，幫助學生直觀理解；

2.結合實例，引導學生分析自然資源分布與地理環(huán)境的關系，如水資源分布與地形、氣候的關系；

3.設計小組討論活動，讓學生探討自然資源分布對區(qū)域經濟發(fā)展的影響，提高學生的分析能力；

4.利用地圖教學，引導學生學會閱讀和分析地圖，掌握自然資源分布的地理空間思維；

5.鼓勵學生課后查閱資料，拓寬知識面，加深對自然資源分布規(guī)律的理解。四、教學資源

1.軟硬件資源：地理教學掛圖、電腦、投影儀、電子白板。

2.課程平臺：湘教版地理教材配套電子資源平臺。

3.信息化資源：我國自然資源分布地圖、相關視頻資料、在線地理知識庫。

4.教學手段：多媒體課件、實例分析、小組討論、實地考察（模擬）活動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示我國自然風光的圖片，引導學生觀察和討論：“這些美麗的景色背后，蘊藏著怎樣的自然資源？”

-提問：“自然資源對我們的生活有什么影響？”

-引出課題：“今天，我們就來學習中國的自然資源概況。”

2.講授新知（20分鐘）

-概述我國自然資源的種類：礦產資源、水資源、土地資源、生物資源、氣候資源。

-介紹各類自然資源的特點和分布規(guī)律，如礦產資源的分布與地質構造的關系，水資源的分布與地形、氣候的關系等。

-通過地圖展示，分析我國自然資源的空間分布特點，如“富煤、貧油、少氣”的能源結構，“東多西少、南多北少”的水資源分布等。

-結合實例，分析自然資源分布對區(qū)域經濟發(fā)展的影響，如長江流域的農業(yè)發(fā)展、黃河流域的工業(yè)發(fā)展等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-展示一組我國不同地區(qū)的自然資源圖片，讓學生判斷其所屬類型和分布特點。

-分組討論：針對我國某地區(qū)，分析其自然資源優(yōu)勢與制約因素，以及如何合理開發(fā)利用。

-教師巡視指導，解答學生疑問。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調我國自然資源的豐富性和分布特點。

-引導學生思考：如何合理利用和保護自然資源？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材課后練習題，鞏固所學知識。

-預習下一節(jié)課內容，了解我國不同類型自然資源的開發(fā)利用情況。

-查閱資料，了解我國在自然資源保護方面的政策和措施。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-我國主要礦產資源的分布與利用：介紹我國煤炭、石油、天然氣、金屬礦產等主要礦產資源的分布特點、開采利用現狀及對經濟發(fā)展的影響。

-我國水資源分布與水資源的保護：探討我國水資源的時空分布規(guī)律，分析水資源短缺的原因，以及水資源保護的重要性和具體措施。

-我國土地資源類型與利用：介紹我國耕地、林地、草地、水域等土地資源類型及其分布，分析土地資源的合理利用和保護策略。

-我國生物資源的多樣性與保護：介紹我國生物資源的豐富性，包括植物、動物、微生物等，探討生物資源的保護措施和生物多樣性保護的重要性。

-我國氣候資源的分布與利用：分析我國氣候資源的分布特點，如光照、熱量、降水等，以及氣候資源對農業(yè)生產的影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關地理書籍或資料，深入了解我國自然資源的類型、分布和利用情況。

-建議學生關注國家在自然資源保護方面的政策和法規(guī)，了解我國在可持續(xù)發(fā)展方面的努力。

-組織學生參觀當地礦山、水庫、森林等自然資源保護區(qū)，實地感受自然資源的分布和保護現狀。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，提高環(huán)保意識，從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

-通過網絡平臺或圖書館資源，查找國內外關于自然資源保護的成功案例，進行比較分析。

-安排學生進行小組研究，針對我國某一種自然資源，探究其分布規(guī)律、開發(fā)利用現狀及存在的問題，并提出改進建議。

-引導學生關注地理信息系統(tǒng)（GIS）在自然資源管理中的應用，了解現代技術在自然資源調查和保護中的作用。

-建議學生結合所學知識，撰寫關于我國自然資源保護的文章或報告，提高學生的綜合分析能力和表達能力。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-我國自然資源的種類：礦產資源、水資源、土地資源、生物資源、氣候資源。

-我國自然資源的分布特點：東多西少、南多北少、分布不均。

-我國自然資源對經濟發(fā)展的影響。

②重點詞句：

-“我國自然資源豐富多樣，但分布不均?！?/p>

-“水資源是生命之源，是農業(yè)、工業(yè)、人類生活不可或缺的資源?！?/p>

-“土地資源是農業(yè)生產的基礎，是國民經濟發(fā)展的物質基礎?！?/p>

③邏輯關系：

①首先介紹我國自然資源的種類，使學