11《四通八達(dá)的交通》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《四通八達(dá)的交通》展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解交通方式的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)各種交通方式的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)思路包括：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的交通方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、分析問(wèn)題；結(jié)合實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)交通方式發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、安全出行的習(xí)慣，樹(shù)立法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解交通方式的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)交通的影響。

-掌握不同交通方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如自行車(chē)適合短途出行，高鐵適合長(zhǎng)途旅行。

-理解交通規(guī)則的重要性，能夠在生活中自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析交通方式對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，如公共交通對(duì)城市交通擁堵的緩解作用。

-在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決交通出行中的實(shí)際問(wèn)題。

-理解交通規(guī)則背后的法律意義，形成遵守交通法規(guī)的內(nèi)在動(dòng)力。

-例如，通過(guò)討論現(xiàn)代交通方式如何改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞胶蜕罟?jié)奏，幫助學(xué)生理解交通發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。在案例分析中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇最合適的交通方式以減少對(duì)環(huán)境的影響，從而突破分析交通方式優(yōu)缺點(diǎn)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解交通發(fā)展的歷史和交通規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬交通出行場(chǎng)景，體驗(yàn)不同交通方式的使用，增強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的理解和遵守意識(shí)。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同交通方式的特點(diǎn)和發(fā)展歷程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)或游戲，如交通模擬游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識(shí)，培養(yǎng)安全出行習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——《四通八達(dá)的交通》。你們知道嗎？交通不僅僅是出行的方式，它還反映了我們國(guó)家的發(fā)展和科技的進(jìn)步。那么，我們就從身邊常見(jiàn)的交通工具開(kāi)始，一起探索這個(gè)主題吧。

（學(xué)生）

老師好，我們很期待今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

（教師）

首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活中常見(jiàn)的交通工具。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第11頁(yè)，這里有一幅插圖，上面展示了自行車(chē)、汽車(chē)、公交車(chē)等交通工具。誰(shuí)能告訴我，這些交通工具的特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生）

自行車(chē)輕便，適合短途出行；汽車(chē)速度快，適合長(zhǎng)途旅行；公交車(chē)可以搭載很多人，方便大家出行。

（教師）

非常好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們來(lái)看看這些交通工具是如何發(fā)展的。請(qǐng)看課本的第12頁(yè)，這里有一段文字介紹了交通工具的發(fā)展歷程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀這段文字，然后我們一起來(lái)討論。

（學(xué)生）

閱讀完畢。

（教師）

同學(xué)們，你們從這段文字中了解到什么？交通工具的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？

（學(xué)生）

交通工具從簡(jiǎn)單的馬車(chē)、人力車(chē)發(fā)展到現(xiàn)在的汽車(chē)、高鐵，經(jīng)歷了多次技術(shù)革新。

（教師）

沒(méi)錯(cuò)，科技的發(fā)展推動(dòng)了交通工具的進(jìn)步?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能正確匹配交通工具和它們的特點(diǎn)。

（教師）

（進(jìn)行“交通工具配對(duì)”游戲）

三、課堂活動(dòng)

（教師）

1.你認(rèn)為哪種交通工具對(duì)環(huán)境保護(hù)最有利？為什么？

2.在生活中，你遇到過(guò)哪些交通問(wèn)題？你是如何解決的？

（學(xué)生）

（分組討論）

（教師）

各小組準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)各小組派代表來(lái)分享一下你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生）

（各小組分享討論結(jié)果）

四、案例分析

（教師）

同學(xué)們，剛才的討論很有趣?，F(xiàn)在，我們來(lái)分析一個(gè)真實(shí)的案例。請(qǐng)看課本的第13頁(yè)，這里介紹了一起交通事故。請(qǐng)同學(xué)們閱讀這個(gè)案例，然后思考以下問(wèn)題：

1.這起事故的原因是什么？

2.如果你是現(xiàn)場(chǎng)目擊者，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生）

閱讀完畢。

（教師）

同學(xué)們，你們認(rèn)為這起事故的原因是什么？如果你們是現(xiàn)場(chǎng)目擊者，你們會(huì)如何行動(dòng)？

（學(xué)生）

（討論并回答）

五、總結(jié)與反思

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《四通八達(dá)的交通》，了解了交通工具的發(fā)展歷程、特點(diǎn)以及交通規(guī)則的重要性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠選擇合適的交通工具，遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。

（學(xué)生）

老師，我們學(xué)會(huì)了如何選擇交通工具，也知道了遵守交通規(guī)則的重要性。

（教師）

很好，同學(xué)們。今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為遵守交通規(guī)則的小公民。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-交通工具的歷史圖片集：收集不同歷史時(shí)期的交通工具圖片，如古代的馬車(chē)、自行車(chē)、早期的汽車(chē)等，幫助學(xué)生直觀地了解交通工具的發(fā)展變化。

-交通法規(guī)手冊(cè)：提供一份簡(jiǎn)明的交通法規(guī)手冊(cè)，包含基本的交通信號(hào)、規(guī)則和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在課后可以自學(xué)。

-交通工具模型：準(zhǔn)備一些交通工具的模型，如自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，更深入地理解不同交通工具的結(jié)構(gòu)和功能。

-環(huán)保出行倡議書(shū)：收集一些關(guān)于環(huán)保出行的倡議書(shū)或文章，討論如何通過(guò)綠色出行減少對(duì)環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ú┪镳^或科技館，通過(guò)實(shí)地考察了解交通工具的發(fā)展歷史和科技成就。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，記錄家庭成員常用的交通工具，并分析這些交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)交通宣傳活動(dòng)，如設(shè)計(jì)交通安全的宣傳海報(bào)，提高公眾對(duì)交通安全的意識(shí)。

-開(kāi)展“綠色出行日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在一天內(nèi)盡量使用公共交通工具或非機(jī)動(dòng)車(chē)出行，體驗(yàn)綠色出行的樂(lè)趣。

-通過(guò)閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或觀看紀(jì)錄片，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)交通科技和交通工程領(lǐng)域的了解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未來(lái)交通的創(chuàng)意項(xiàng)目，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來(lái)可能出現(xiàn)的交通工具或交通系統(tǒng)。

-組織學(xué)生參與模擬交通管理的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬交通指揮、設(shè)計(jì)交通標(biāo)志等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-邀請(qǐng)交通工程師或交通安全專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專(zhuān)業(yè)人士那里學(xué)習(xí)交通知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①交通工具的發(fā)展歷程

-古代：馬車(chē)、人力車(chē)

-近代：自行車(chē)、汽車(chē)

-現(xiàn)代：高鐵、地鐵、飛機(jī)

②交通工具的特點(diǎn)

-自行車(chē)：輕