…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、水通電分解生成氫氣和氧氣，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成B.水是由氫、氧兩種元素組成C.水是由氫原子和氧原子組成D.水分子是由氫元素和氧元素組成2、某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)rm{(}rm{)}A.肯定是純凈物B.可能是化合物C.一定是一種單質(zhì)D.可能是混合物3、常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，這主要取決于碳原子的rm{(}rm{)}A.核電荷數(shù)B.最外層電子數(shù)C.核內(nèi)中子數(shù)D.核外電子數(shù)4、如圖所示的“碳海綿”是已知最輕的固體材料，它由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，對石油有很強的吸附能力rm{(}不吸水rm{)}將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀rm{.}下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.“碳海綿”具有吸附性，可重復使用B.“碳海綿”可處理海上石油泄漏C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是rm{CO_{2}}和rm{CO}5、下列物質(zhì)中存在氧分子的是()A.空氣B.二氧化碳C.純凈水D.高錳酸鉀6、CuO、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液四種物質(zhì)；在常溫下兩兩混合能發(fā)生的化學反應有（）

A.3個。

B.4個。

C.5個。

D.6個。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、25mLH2和O2的混合氣體，用電火花引燃后，冷卻至室溫，剩余氣體為10mL，則原混合氣體中H2可能是（）

A.20mL

B.15mL

C.10mL

D.5mL

8、某元素形成的化合物的化學式為Kn+1RO2n+2；其中n值可能為（）

A.0

B.1

C.2

D.3

9、下列關(guān)于氣體的收集方法說法正確的是rm{(}rm{)}A.因為rm{CO_{2}}能溶于水，所以不能用排水法收集B.用排水法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣C.因為常溫時rm{NO}和rm{O_{2}}反應生成rm{NO_{2}}所以不能用排空氣法收集rm{NO}D.因為rm{CO}有毒，所以不能用排空氣法收集10、下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是rm{(}rm{)}。待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑rm{A}氧氣、二氧化碳、空氣帶火星的木條rm{B}氯化鎂溶液和氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液rm{C}氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液rm{D}稀鹽酸和稀硫酸rm{BaCl_{2}}溶液A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}11、在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生rm{.}下列判斷正確的是rm{(}rm{)}A.濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鋅B.濾出的固體一定含有銅，一定不含鐵和鋅C.濾液中一定含有硫酸鋅和硫酸亞鐵，可能含硫酸銅D.濾液中一定含有硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅12、如圖是銥元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.銥原子的相對原子質(zhì)量為rm{192.2g}B.銥原子的核外電子數(shù)為rm{77}C.銥屬于非金屬元素D.銥元素符號為rm{Ir}13、液化石油氣所含的氣體是碳氫化合物；這類化合物在加壓的條件下即變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲存在鋼瓶中，當打開鋼瓶閥門時，又很容易變成氣態(tài)．在下列物質(zhì)中，符合這一要求的是（）

。編號ABCD化學式CH4C4H8C4H10C6H14沸點/℃-164-6.3-0.569

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應的快慢）．用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

。實驗序號KClO3質(zhì)量催化劑待測數(shù)據(jù)①1.2g無其他物質(zhì)②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g回答下列問題：

（1）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指____．

（2）本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL帶刻度玻璃管改造后組裝而成，此處所用液體通常選擇____（填字母編號）．

A；水B、濃硫酸C、雙氧水D、無水酒精。

（3）若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，先調(diào)整B裝置左右液面相平，再用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，____；觀察現(xiàn)象．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與實驗①比較外，還需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．證明CuO的質(zhì)量沒有改變；b．____．

（5）為證明氧化銅的質(zhì)量在反應前后沒有改變；設(shè)計以下實驗步驟：

a．準確稱量反應前氧化銅的質(zhì)量；

b．完成實驗②；

c．待反應完全后，將實驗②反應容器中的物質(zhì)進行溶解、____、____；干燥、稱量；

d．對比反應前后氧化銅的質(zhì)量．

15、如圖中的幾種裝置都可以進行探究氫氣的實驗室制法（鐵架臺等儀器已略去）．

其中：

（1）能隨時使氫氣發(fā)生或停止的操作裝置是（寫編號）____，該裝置還可以制取你學過的什么氣體____．

（2）如果（D）裝置能制取干燥的氫氣，則（D）裝置中a中的液體應是____；b中的液體應是____，其作用是____．

（3）當藥品裝好后使（D）裝置產(chǎn)生氫氣的操作應該是____．

（4）已知氫氣的熱值為143×103KJ/kg，用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高外，請你再說出一條優(yōu)點____．16、將幾塊經(jīng)過烘烤并放冷的木炭rm{(}或活性炭rm{)}投入到盛滿二氧化氮的集氣瓶中，輕輕搖動，紅棕色逐漸消失，這是因為______；倒扣的漏斗內(nèi)水面______rm{(}填“上升”、“下降”或“不變”rm{)}．17、天然水受到污染后；凈化時需要運用科學的方法．

rm{(1)}天然水的污染來源有______rm{(}寫出一種即可rm{)}．

rm{(2)}對于rm{壟脵}吸附沉淀，rm{壟脷}過濾，rm{壟脹}靜置沉淀，rm{壟脺}蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的順序是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)}日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有______．

rm{(4)}漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣rm{[}化學式為rm{Ca(Cl0)_{2}]}次氯酸鈣可發(fā)生如下反應。

rm{Ca(Cl0)_{2}+H_{2}O+x=CaCO_{3}隆媒+2HClO}則rm{x}的化學式為______rm{.}次氯酸鈣中氯元素的化合價是______．18、如圖是小英同學在實驗室用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液可能用到的部分儀器：

回答下列問題：

rm{(1)E}儀器的名稱是______rm{.}配制時，在上面的儀器中除rm{B}rm{C}rm{E}外，還必須選用的是rm{(}填字母編號rm{)}______．

rm{(2)}在該實驗中，rm{C}儀器的作用是______rm{.}在使用rm{E}量取水時，若小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，最后配制溶液的濃度將______rm{(}偏小、偏大、無影響rm{)}．19、化學是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學問，是變化之學rm{.}人類利用化學變化；合成各種新材料，如合成纖維；合成塑料，合成橡膠等；

rm{(1)}如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容；請根據(jù)標簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機合成纖維的是______．

rm{(2)}區(qū)分羊毛布料和化纖布料：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論各取布料樣品一小條，分別灼燒rm{壟脵}______該布料是羊毛布料rm{壟脷}______該布料是化纖布料該布料是化纖布料rm{(3)}塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”，為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議______．20、圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味rm{.}于是小明對原實驗裝置進行了改進；裝置如圖Ⅱ．

實驗操作：

rm{a}向rm{B}rm{C}rm{E}三支試管中分別加入rm{5}rm{mL}的蒸餾水，各滴入rm{1隆蘆2}滴無色酚酞溶液；振蕩，觀察溶液顏色．

rm在rm{A}rm{D}試管分別加入rm{2}rm{mL}濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將rm{D}試管放置在盛有熱水的燒杯中；觀察幾分鐘．

分析討論：

rm{(1)E}試管放有酚酞溶液的目的是______．

rm{(2)}進行操作rm時觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}由此可以得到的實驗結(jié)論是rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(4)}對比改進前的實驗；改進后實驗的優(yōu)點是______．

21、利用化學知識；可以解釋與解決生活中一些常見的問題，請你嘗試完成下列填空．

rm{(1)}要區(qū)分硬水與軟水；可以使用的物質(zhì)是______；

rm{(2)}要除去污水中的難溶性雜質(zhì)；可以采用的基本操作是______；

rm{(3)}要防止家里常用的菜刀生銹；通常采用的方法是______；

rm{(4)}為保證人身安全；進入久未開啟的菜窖前，須做______試驗；

rm{(5)}點燃可燃性氣體前應進行______．評卷人得分四、探究題(共4題，共28分)22、自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應用于生活中rm{.}化學興趣小組對某品牌的“暖寶寶”如圖rm{1}進行了初步驗證性探究．

【實驗一】食鹽作用的探究。

【實驗探究rm{1}】興趣小組的同學進行了如下實驗：

按圖rm{2}所示裝配成rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四套裝置，每隔一段時間測量導管中水面上升的高度，結(jié)果如表rm{(}表中所列數(shù)據(jù)為導管中水面上升的高度rm{/cm)}所示．

。時間rm{/}小時rm{0}rm{0.5}rm{1.0}rm{1.5}rm{2.0}rm{2.5}rm{3.0}rm{A}瓶rm{(}盛干燥鐵絲rm{)}rm{0}rm{0}rm{0}rm{0}rm{0}rm{0}rm{0}rm{B}瓶rm{(}盛沾了食鹽水的鐵絲rm{)}rm{0}rm{0.4}rm{1.2}rm{3.4}rm{5.6}rm{7.6}rm{9.8}rm{C}瓶rm{(}盛沾了清水的鐵絲rm{)}rm{0}rm{0}rm{0}rm{0.3}rm{0.8}rm{2.0}rm{3.5}【反思評價rm{1}】

rm{(1)}上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序為rm{(}填字母rm{)}______．

rm{(2)}你認為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是______．

【實驗二】成分定性的探究。

【實驗探究rm{2}】

rm{(1)}“暖寶寶”中是否含有鐵粉？興趣小組的同學認為可以用______來檢驗．

rm{(2)}如圖rm{3}是興趣小組驗證黑色粉末中含有活性炭粉的實驗裝置圖rm{.(}燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末，燃燒匙上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯rm{)}

【反思評價rm{2}】驗證黑色粉末中是否含有活性炭的方案______rm{(}填“可行”或“不可行”rm{).}理由是______．

【實驗三】成分定量的探究。

暖寶寶的好壞；不是原料越重越好，也不是溫度越高越好，其發(fā)熱溫度的高低，持續(xù)時間的長短，都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分，那么如何測定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢？

【實驗探究三】取rm{5.7g}樣品，投入裝有rm{10.0g}稀鹽酸rm{(}足量rm{)}的燒杯rm{(}燒杯質(zhì)量rm{10.0g)}中；在化學反應過程中對燒杯進行了五次稱量，數(shù)據(jù)記錄如下：

。反應時間rm{t_{0}}rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}燒杯和藥品質(zhì)量rm{(g)}rm{25.7}rm{25.6}rm{25.5}rm{25.5}rm{m}【結(jié)果分析】

rm{(1)}表格中rm{m}的值為______rm{g.}

rm{(2)}暖寶寶樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)______rm{.(}保留到rm{0.01)}23、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律；請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．

rm{(1)}化學反應前后肯定沒有變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}

A.rm{壟脵壟脺壟脼B.壟脵壟脹壟脻壟脼C.壟脵壟脷壟脼D.壟脷壟脹壟脻}

rm{壟脵}原子數(shù)目rm{壟脷}分子數(shù)目rm{壟脹}元素種類rm{壟脺}物質(zhì)種類rm{壟脻}原子種類rm{壟脼}物質(zhì)的總質(zhì)量。

rm{(2)}請回憶你學習過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究；并按要求完成實驗方案一和實驗方案二．

rm{(}下表中“實驗結(jié)論”選填“rm{=}”“rm{>}”“rm{<}”符號rm{)}實驗方案方案一rm{(A}圖rm{)}方案二rm{(B}圖rm{)}反應現(xiàn)象鐵釘表面有紅色固體生成；

溶液由藍色變成淺綠色．______反應前的總質(zhì)量rm{m_{1}}rm{n_{1}}反應后的總質(zhì)量rm{m_{2}}rm{n_{2}}實驗結(jié)論分析rm{m_{1}}______rm{m_{2}}rm{n_{1}}______rm{n_{2}}將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時，有同學分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為______rm{.}在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是______．

24、某興趣小組在做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色的rm{Cu}生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)rm{.}查閱資料后，了解到用木炭做還原劑與氧化銅反應需要較高溫度，否則會生成固體rm{Cu_{2}O(}顏色呈暗紅色rm{).}于是決定用乙裝置代替甲裝置進行實驗；請回答下列問題．

rm{(1)}與甲裝置比較；乙裝置中使用酒精噴燈優(yōu)點是______．

rm{(2)}有人提出先將塊狀的木炭研細再使用；這樣處理的目的是______．

rm{(3)}他們按乙圖進行實驗待反應結(jié)束時，先將導氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾rm{.}讓產(chǎn)物自然冷卻rm{.}若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是______．25、氧氣的化學性質(zhì)。

實驗一；硫在氧氣中燃燒。

現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出______火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出______火焰，______、______．

結(jié)論：______rm{.(}用文字表達式表示，并將物質(zhì)的化學式標注下方rm{)}

實驗二；鐵在氧氣中燃燒。

鐵在氧氣中燃燒的全過程如圖所示；試回答下列問題：

選用的鐵絲應先進行打磨處理；否則實驗將有可能觀察不到現(xiàn)象．

rm{(1)}鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______，

鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？______，

集氣瓶內(nèi)為什么預先裝少量水或鋪一層細沙？______．

rm{(2)}觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是______、______、______．

rm{(3)}結(jié)論：______rm{.(}用文字表達式表示，并將物質(zhì)的化學式標注下方rm{)}

評卷人得分五、推斷題(共1題，共3分)26、某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水rm{.}小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水rm{.}其實驗流程如圖所示；請回答以下問題．

rm{(1)}凈水過程中加入的絮凝劑可以是______，作用是______．

rm{(2)}操作rm{壟脵}名稱是______；在實驗室中進行此操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒______．

rm{(3)}操作rm{壟脷}是______．

rm{(4)}小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因______rm{(}給出一種合理原因即可rm{)}．評卷人得分六、計算題(共4題，共8分)27、某同學在做化學實驗時注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進行查詢，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學式是SiO2），它能與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉（化學式為Na2SiO3）和水；硅酸鈉溶液具有粘性．硅酸鈉中硅元素的化合價為______；

寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應的化學方程式：______．

他又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì)；他猜測可能有碳酸鈉；

他做出這樣猜想的理由是______．

請你幫他設(shè)計一個實驗進行驗證（只要寫出實驗方案即可）：

______．

你對此白色固體物質(zhì)還有哪些猜想？寫出合理猜想和正確的實驗方案；

猜想：______．

實驗方案：______．

28、某課外活動小組為了測定銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)；現(xiàn)取銅鐵合金樣品20.0g放入燒杯中，稱得燒杯及所盛樣品的總質(zhì)量為150.0g，將80.0g稀硫酸平均分成4等份，分4次逐漸加入到樣品中，每次充分反應后實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

。次數(shù)1234加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.020.020.020.0燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g169.8189.6209.5229.5求：（1）第1次加入稀硫酸充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g；

（2）銅鐵合金中；鐵的質(zhì)量是多少g？

29、A～K均是初中化學中常見的物質(zhì)．它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A；D、G、I為單質(zhì)；E是鐵銹的主要成分；常溫下，C、D、F均為無色氣體，B為無色液體，J為藍色溶液．

請回答下列問題：

（1）反應③屬于______反應（填基本反應類型）．

（2）寫出E和F的化學式：E______；F______．

（3）反應①的化學方程式為______CO+H230、向rm{10g}硫酸鈉溶液中不斷滴加氯化鋇溶液；加入氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示，完成以下問題：

rm{(1)}生成沉淀的質(zhì)量是______rm{g}

rm{(2)}恰好完全反應時過濾，計算所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：rm{A}水是純凈物不可能有氫氣氧氣組成；只有一種物質(zhì)組成，另外，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應前后元素種類不變，由于生成氫氣與氧氣，所以水由氫、氧兩種元素組成，故該說法錯誤；

B；水是由氫、氧兩種元素組成的化合物；故B說法正確；

C；水是由水分子構(gòu)成；而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故C說法錯誤；

D；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；故D說法正確．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣；依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，證明了水是由氫元素和氧元素組成的解答；

B；根據(jù)水是由氫、氧兩種元素組成的化合物；而不是混合物解答；

C；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的；可以據(jù)此判斷；

D；根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答．

解答這類題目時，首先，要從根本上理解和掌握水的組成及其相關(guān)知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．【解析】rm{B}2、D【分析】解：如果一種物質(zhì)中只含有一種元素，那么這種物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物rm{.}例如，氧氣這種物質(zhì)，只含有一種元素，它是單質(zhì)rm{.}又如，金剛石和石墨的混合物，分析元素組成時，只含有一種元素碳元素，但是它是混合物rm{.}因為只有一種元素；所以不可能是化合物；

故選D．【解析】rm{D}3、B【分析】解：元素的化學性質(zhì)取決于元素原子的最外層電子數(shù)，因為碳元素最外層是rm{4}個電子；不易失去也不易得到電子，因此它的化學性質(zhì)相對穩(wěn)定．

故選B【解析】rm{B}4、D【分析】解：rm{A}“碳海綿”具有多孔結(jié)構(gòu)，對石油有很強的吸附能力rm{(}不吸水rm{)}將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀，可知“碳海綿”具有吸附性，可重復使用，故選項說法正確．

B、“碳海綿”對石油有很強的吸附能力rm{(}不吸水rm{)}可處理海上石油泄漏，故選項說法正確．

C；“碳海綿”具有還原性；在高溫下能還原氧化銅，故選項說法正確．

D、“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是rm{CO_{2}}故選項說法錯誤．

故選：rm{D}．

根據(jù)題意，“碳海綿”是已知最輕的固體材料，它由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，對石油有很強的吸附能力rm{(}不吸水rm{)}將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀，據(jù)此結(jié)合碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)進行分析判斷即可．

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，理解題意、掌握常見碳單質(zhì)的性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}5、A【分析】試題分析：物質(zhì)中含有氧氣時，在這種物質(zhì)中才含有氧分子，空氣屬于混合物，空氣中有氧氣故存在氧分子，答案選擇rm{A}

【解析】rm{A}6、B【分析】

氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水；稀硫酸能與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水，稀硫酸還能與碳酸鈉反應生成硫酸鈉和水和二氧化碳，氫氧化鋇能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鋇沉淀，故一共發(fā)生4個反應；

故選B

【解析】【答案】根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)進行分析；金屬氧化物可以與酸反應生成鹽和水，酸堿鹽之間要發(fā)生復分解反應需符合復分解反應的條件，即生成物中有水；沉淀或氣體生成．

二、多選題(共7題，共14分)7、AC【分析】

設(shè)參加反應的氧氣的體積為x；則有：

2H2+O22H2O

21（體積比）

2xx

2x+x=25mL-10mL=15mL；

x=5mL

如氧氣過量；則剩余10mL無色氣體為氧氣，此時氫氣的體積是10mL，如果氫氣過量則此時氫氣的體積是10mL+10mL=20mL；

故選AC．

【解析】【答案】依據(jù)氣體的體積比等于其分子個數(shù)比并結(jié)合氫氣與氧氣反應的方程式對混合氣體的體積進行討論；分析時要討論剩余氣體是氧氣或氫氣兩種可能進行；

8、AB【分析】

根據(jù)在化合物中，各元素正負化合價代數(shù)和為零的原則，鉀的化合價是+1價，氧的化合價是-2價，設(shè)化合物Kn+1RO2n+2中R元素的化合價是x；則（+1）×（n+1）+x+（-2）×（2n+2）=0，則x=3+3n，當n=0時，x=+3；當n=1時，x=+6；當n=2時，x=+9，不符合．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則進行解答本題．

9、ACD【分析】解：rm{A}因為rm{CO_{2}}能溶于水；所以不能用排水法收集，說法正確；

B；用排水法可以直接收集到純凈但不干燥的氫氣；說法錯誤；

C、常溫時rm{NO}和rm{O_{2}}反應生成rm{NO_{2}}所以不能用排空氣法進行收集，說法正確；

D、rm{CO}不能用排空氣法收集；因為它是有毒氣體，會污染空氣，說法正確；

故選：rm{ACD}

氣體的收集可以用排水法收集或者用排空氣法收集rm{.}若氣體不溶于水；則氣體可以用排水法收集；若氣體比空氣的密度大，可以用向上排氣法收集；若氣體比空氣的密度小，可以用向上排氣法收集。

氣體的收集方法，需要根據(jù)其水溶性、密度的大小以及是否與水或者空氣中的其他成分發(fā)生反應來選擇。【解析】rm{ACD}10、CA【分析】解：rm{A}取樣品；用燃著的木條檢驗，復燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳也可能是空氣，現(xiàn)象同，不可以鑒別，故A錯誤；

B；取樣品；加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鎂，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性；都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故C錯誤；

D；取樣品；加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．

故選：rm{AC}．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】rm{CA}11、BC【分析】解：根據(jù)金屬活動順序表可知，鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑rm{.}所以，加入一定量的鋅粉，首先鋅粉和硫酸銅溶液反應，置換出單質(zhì)銅，如果鋅粉足量可以繼續(xù)與硫酸亞鐵反應置換出鐵rm{.}由題意可知；向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明固體中不含有和稀鹽酸反應的金屬，由題可知，說明沒有鋅剩余，且沒有生成鐵單質(zhì)，說明溶液中的硫酸亞鐵未參加反應，鋅粉不足．

A、濾出固體不可能有鐵和鋅，因為二者和鹽酸反應有氣體生成，所以rm{A}不正確；

B、因為鋅粉首先要和硫酸銅反應，所以生成物一定有銅，結(jié)合rm{A}的分析一定不會有鐵和鋅；所以B正確；

C、因為鋅粉參與反應，所以濾液一定有硫酸鋅rm{.}由于生成的固體不能與鹽酸反應生成氫氣；即不存在鐵單質(zhì)，所以鐵元素就一定在溶液中，即硫酸亞鐵不可能參與反應，所以也一定有，當鋅粉少量時，硫酸銅可能剩余，所以C正確；

D、硫酸銅不一定有，因為當加入鋅粉恰好能和硫酸銅反應完時，就不含硫酸銅，所以rm{D}不正確；

故選項為：rm{BC}．

根據(jù)金屬活動性順序表進行分析：在金屬活動性順序中；排在氫前面的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題主要考查了學生對金屬活動順序表的運用，在解題時要注意對半定量rm{(}如一定量、過量、少量等rm{)}概念的理解和掌握并要充分利用驗證性的現(xiàn)象來分析反應的程度．【解析】rm{BC}12、BD【分析】解：rm{A.}由銥元素在元素周期表中的信息可知銥原子的相對原子質(zhì)量為rm{192.2}沒有克這樣的單位，故錯誤；

B.由題目中的銥元素在周期表中的信息，可知銥元素原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，所以為rm{77}故正確；

C.銥元素帶金字旁；屬于金屬元素，故錯誤；

D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，銥元素的元素符號為rm{Ir}故正確．

故選BD．

根據(jù)：原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；在周期表中，漢字表示該種元素的元素名稱，元素周期表中所列各元素的名稱，是根據(jù)形聲字構(gòu)成法造出來的rm{.}金屬元素：帶金字旁rm{(}除汞rm{)}非金屬元素：帶氣字旁；稀有氣體元素：帶氣或石字旁．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．【解析】rm{BD}13、BC【分析】

A、CH4的沸點很低；不容易液化．故A不符合題意；

B、C4H8的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

C、C4H10的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

D、C6H14的沸點較高；不容易液化．故D不符合題意；

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的沸點進行判斷．氣體的沸點越高；越容易液化．沸點越低，越難液化．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）在催化劑質(zhì)量相同；生成氣體體積確定的條件下，通過反應時間長短可以比較出不同催化劑的催化效果，故答案為：生成25mL氣體所需的時間；

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；氣體只要不溶于水，一般都用水，而濃硫酸；雙氧水及無水酒精成本高且雙氧水還能產(chǎn)生少量氧氣，影響測量結(jié)果，故選A．

③利用氧氣的助燃特點；檢驗氧氣的方法為：伸入帶火星小木條．

④根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變；而氧化銅在本實驗中作為催化劑，故答案為：證明CuO的化學性質(zhì)沒有改變．

（5）氧化銅不溶于水；可用溶解；過濾、洗滌、烘干的方法回收．

故答案為：（1）生成25mL氣體所需的時間（2）A（3）伸入帶火星的木條（4）證明CuO的化學性質(zhì)沒有改變。

（5）過濾；洗滌。

【解析】【答案】此題屬于信息實驗題；需通過仔細閱讀題干提取有效信息進行分析；

（1）此題對比分析不同催化劑的催化效果；在其它變量確定時：通過反應時間長短可以反映不同催化劑催化效果的強弱．

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；所以對液體是有要求的，生成的氣體只要不溶于水，一般都用水．

（3）考查氧氣的檢驗．

（4）根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變．

（5）氧化銅不溶于水；可用過濾法回收氧化銅．

15、略

【分析】

（1）據(jù)圖可知C符合能隨時控制反應的發(fā)生和停止；固液常溫型氣體發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，故填：C，二氧化碳；

（2）實驗室制取氫氣使用的是鋅粒與稀硫酸反應；濃硫酸具有吸水性，能用作干燥劑，故填：稀硫酸，濃硫酸，干燥氫氣或除去氫氣中的水汽；

（3）要使a中的稀硫酸進入盛有鋅粒的錐形瓶，需要利用空氣的壓力，需要打開止水夾①，產(chǎn)生的氣體要進入b；需要打開止水夾②和活塞③，故填：打開止水夾①②和活塞③，從④鼓入潔凈的空氣，將稀硫酸壓入錐形瓶中．

（4）氫氣是高能燃料；具有發(fā)熱量高；燃燒無污染和原料來源豐富的優(yōu)點，故填：對環(huán)境無污染（或氫氣是可再生能源、或氫氣可用水來制取，來源廣泛）．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析，據(jù)圖可知C符合能隨時控制反應的發(fā)生和停止，固液常溫型氣體發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，實驗室制取氫氣使用的是鋅粒與稀硫酸反應，濃硫酸具有吸水性，能用作干燥劑，要使a中的稀硫酸進入盛有鋅粒的錐形瓶，需要利用空氣的壓力，需要打開止水夾①，產(chǎn)生的氣體要進入b；需要打開止水夾②和活塞③，氫氣是高能燃料，具有發(fā)熱量高；燃燒無污染和原料來源豐富的優(yōu)點．

16、木炭吸附二氧化氮氣體；上升【分析】解：活性炭具有吸附性，將幾塊經(jīng)過烘烤并冷卻后的木炭rm{(}或活性炭rm{)}投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，rm{NO_{2}}氣體被活性炭吸附；所以集氣瓶內(nèi)氣體紅棕色逐漸消失；由于瓶中的壓強小于外界大氣壓強，所以水在外界大氣壓強下會被壓進漏斗，即漏斗中的液面上升．

故答案為：木炭吸附二氧化氮氣體；上升．

活性炭具有吸附性進行分析可得集氣瓶內(nèi)氣體變?yōu)闊o色；結(jié)合物理知識“瓶中的壓強小于外界大氣壓強”分析可知水在外界大氣壓強下會被壓進漏斗．

主要考查了活性炭的吸附性rm{.}活性炭含有大量微孔，具有很大的表面積，能有效地去除色度、臭味，可去除二級出水中大多數(shù)有機污染物和某些無機物，包含某些有毒的重金屬rm{.}還考查了物理知識和化學知識融匯貫通的綜合能力．【解析】木炭吸附二氧化氮氣體；上升17、工業(yè)廢水的任意排放；③①②④；加熱煮沸；CO2；+1【分析】解：rm{(1)}天然水的污染來源有工業(yè)廢水、生活污水等的任意排放rm{.}故填：工業(yè)廢水的任意排放．

rm{(2)}靜置沉淀的程度最低，吸附沉淀的程度較低，吸附沉淀的程度較高，蒸餾的程度最高rm{.}故填：rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}．

rm{(3)}加熱煮沸可以降低水的硬度rm{.}故填：加熱煮沸．

rm{(4)}根據(jù)化學方程式可知，rm{1}個rm{x}中含有rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子，是二氧化碳rm{.}故填：rm{CO_{2}}．

次氯酸鈣中氧元素的化合價是rm{-2}價，鈣元素的化合價是rm{+2}價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出氯元素的化合價是rm{+1}價rm{.}故填：rm{+1}．

工業(yè)廢水；生活污水等的任意排放會污染水；靜置沉淀的程度最低；吸附沉淀的程度較低，吸附沉淀的程度較高，蒸餾的程度最高；加熱煮沸可以降低水的硬度；根據(jù)化學方程式可以判斷物質(zhì)的化學式；根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出某種元素的化合價．

解答本題要掌握凈化水的方法和有關(guān)化學式方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】工業(yè)廢水的任意排放；rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}加熱煮沸；rm{CO_{2}}rm{+1}18、量筒；F、H；稱取氯化鈉；偏大【分析】解：rm{(1)E}儀器的名稱是量筒；托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌，則配制時在上面的儀器中除rm{B}rm{C}rm{E}外，還必須選用的是rm{F}rm{H}．

rm{(2)C}儀器是托盤天平；在該實驗中，可用于稱取氯化鈉；用量筒量取水時，小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

故答案為：rm{(1)}量筒；rm{F}rm{H}rm{(2)}稱取氯化鈉；偏大．

rm{(1)}實驗室配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液的操作步驟分別是：計算；稱量、溶解；根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

rm{(2)C}儀器是托盤天平；用于稱取固體氯化鈉；用量筒量取水時，小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，據(jù)此判斷對溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響．

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器、導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素rm{(}可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】量筒；rm{F}rm{H}稱取氯化鈉；偏大19、滌綸；有燒焦羽毛的氣味；沒有燒焦羽毛的氣味；廢棄塑料回收利用【分析】解：rm{(1)}通過圖示可以看出；在面料中，羊毛屬于天然纖維，滌綸屬于有機合成材料；

rm{(2)}羊毛的成分是蛋白質(zhì)；點燃有燒焦羽毛的氣味，而化纖布料灼燒沒有燒焦羽毛的氣味；

rm{(3)}廢棄塑料的回收利用能減少白色污染．

故答案為：rm{(1)}滌綸；

rm{(2)}有燒焦羽毛的氣味；沒有燒焦羽毛的氣味；

rm{(3)}廢棄塑料回收利用．

根據(jù)已有的材料的類別以及物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析解答；根據(jù)保護環(huán)境的措施解答即可。

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】滌綸；有燒焦羽毛的氣味；沒有燒焦羽毛的氣味；廢棄塑料回收利用20、?進行對比；B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等【分析】解：rm{(1)}酚酞試液本身為無色，而當遇堿液時變紅，單獨放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個對比的作用，故答案為：進行對比rm{(2)A}試管為常溫，rm{D}試管為高溫，溫度不一樣，分子的運動速度就不一樣，故答案為：rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，rm{C}試管中的酚酞溶液很快變紅色rm{.(3)}根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出本題答案為：rm{壟脵}分子是客觀存在，并總在不斷運動的，rm{壟脷}溫度越高，分子運動速度越快rm{.(4)}改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進后的裝置則解決了這個問題，故答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等rm{.}分子的運動是確實存在的，本題就是利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅來證明分子的存在與運動的rm{.}在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，給實驗創(chuàng)設(shè)了情景，從而為實驗的設(shè)計提供了事實依據(jù)rm{.}通過實驗的改進減少了環(huán)境的污染，通過對比試驗增強了實驗結(jié)果的客觀準確性rm{.}本題考查了分子的存在與運動快慢的影響因素，設(shè)計對比試驗是關(guān)鍵．【解析】進行對比；rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，rm{C}試管中的酚酞溶液很快變紅色；分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等21、肥皂水；過濾；保持表面的清潔與干燥；燈火；驗純【分析】解：rm{(1)}硬水中含有較多的鈣鎂離子；而軟水中的鈣鎂離子含量非常少，當肥皂水加入到硬水中產(chǎn)生的泡沫少且有白色沉淀，而在軟水產(chǎn)生泡沫較多，所以可以用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，故答案為：肥皂水；

rm{(2)}要除去溶液中的不溶性雜質(zhì)；可以用過濾的方法，故答案為：過濾；

rm{(3)}鐵在潮濕的空氣中會生銹；故答案為：保持表面的清潔與干燥；

rm{(4)}因為二氧化碳密度比空氣大且不供給呼吸；故答案為：燈火；

rm{(5)}可燃性氣體在做燃燒實驗前必須驗純；以防發(fā)生爆炸，故答案為：驗純．

rm{(1)}根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法分析即可；

rm{(2)}根據(jù)混合物分離的方法分析即可；

rm{(3)}根據(jù)鐵生銹的原理分析即可；

rm{(4)}根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析即可；

rm{(5)}根據(jù)可燃性氣體的特點分析即可．

本題結(jié)合生活常識考查了常見物質(zhì)的物理化學性質(zhì)，同學們在平常的生活中要注意知識的積累與應用．【解析】肥皂水；過濾；保持表面的清潔與干燥；燈火；驗純四、探究題(共4題，共28分)22、BCA；加快鐵的生銹速率；磁鐵；不可行；酒精燈燃燒生成二氧化碳氣體，干擾實驗結(jié)果；25.5；98.2%【分析】解：【反思評價rm{1}】

rm{(1)}導管中水面上升的高度越高；越快；說明鐵絲生銹的速率越徹底、越快，上述實驗中鐵生銹的速率由大到小的排列順序為：沾了食鹽水的鐵絲生銹最快，沾了清水的鐵絲生銹速率較快，干燥的鐵絲生銹速率最慢，幾乎不生銹．

故填：rm{BCA}．

rm{(2)}“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是加快鐵的生銹速率．

故填：加快鐵的生銹速率．

【實驗探究rm{2}】

rm{(1)}否含有鐵粉；可用磁鐵進行吸引．

故填：磁鐵．

rm{(2)}碳燃燒能生成二氧化碳；酒精燃燒能生成二氧化碳，會對檢驗碳的存在造成干擾，故填：不行，因為酒精燈燃燒也會產(chǎn)生二氧化碳氣體，對“黑粉中是否含有碳的”檢驗產(chǎn)生干擾；

故填：不可行；酒精燈燃燒生成二氧化碳氣體；干擾實驗結(jié)果；

【結(jié)果分析】

rm{(1)}當鐵和稀鹽酸完全反應后，質(zhì)量不再發(fā)生變化，所以rm{m}的值是rm{25.5}．

故填：rm{25.5}．

rm{(2)}解：設(shè)鐵的質(zhì)量為rm{x}

rm{Fe+2HCl簍TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{56}rm{2}

rm{x}rm{0.2g}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac{2}{0.2g}}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac

{2}{0.2g}}

“取暖片”樣品中鐵粉的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{5.6g}{5.7g}隆脕100%=98.2%}

故填：rm{x=5.6g}．

【反思評價rm{dfrac

{5.6g}{5.7g}隆脕100%=98.2%}】

rm{98.2%}根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷上述實驗中鐵生銹的速率大??；

rm{1}由表中數(shù)據(jù)可知；干燥的鐵絲不生銹，沾了清水的鐵絲和沾了食鹽水的鐵絲都容易生銹，但是生銹速率不同，沾了食鹽水的鐵絲生銹速率較快．

【實驗探究rm{(1)}】

rm{(2)}根據(jù)鐵可以被磁鐵吸引分析rm{2}根據(jù)碳燃燒能生成二氧化碳；酒精燃燒能生成二氧化碳分析；

【結(jié)果分析】

根據(jù)反應前后的質(zhì)量差；可以計算生成氫氣的質(zhì)量，進一步可以計算鐵的質(zhì)量，從而可以計算鐵的質(zhì)量分數(shù)。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．rm{(1)}【解析】rm{BCA}加快鐵的生銹速率；磁鐵；不可行；酒精燈燃燒生成二氧化碳氣體，干擾實驗結(jié)果；rm{25.5}rm{98.2%}23、B；有氣體生成；=；＞；生成的氣體逸出；在密閉的容器中進行實驗，氣體不會逸出；【分析】解：rm{(1)}反應前后原子數(shù)目不變；元素種類不變，原子種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；反應前后分子數(shù)目可能改變，也可能不變，物質(zhì)種類一定改變．

故填：rm{B}．

rm{(2)}實驗方案一，鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，此反應沒氣體產(chǎn)生反應盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少，故天平仍平衡，rm{m_{l}=m_{2}}實驗方案二，碳酸鉀和硫酸的反應的化學方程式為：rm{K_{2}CO_{3}H_{2}SO_{4}=K_{2}SO_{4}CO_{2}隆眉H_{2}O}因此反應過程中，看到的現(xiàn)象是：有氣體生成；左盤中由于氣體逸出，物質(zhì)質(zhì)量減少，天平失去平衡，故rm{K_{2}CO_{3}H_{2}SO_{4}=K_{2}SO_{4}

CO_{2}隆眉H_{2}O}在這個實驗中；若想看到天平平衡，我們應在密閉的容器中進行實驗，氣體不會逸出．

故答案為：

rm{n_{l}>n_{2}}rm{(1)B}實驗方案一，rm{(2)}實驗方案二，rm{m_{l}=m_{2}}生成的氣體逸出；在密閉的容器中進行實驗；氣體不會逸出．

rm{n_{l}>n_{2}}化學反應前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變；

rm{(1)}實驗方案一；鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，此反應沒氣體產(chǎn)生反應盤中物質(zhì)質(zhì)量不會減少，所以天平仍平衡；

實驗方案二；根據(jù)碳酸鉀和硫酸反應的生成物判斷實驗現(xiàn)象；如果反應中有氣體生成，氣體逸出導致反應盤中物質(zhì)質(zhì)量減少，天平會失去平衡；若想看到天平平衡，應該考慮使用氣體不會逸出的實驗裝置．

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律只適合于化學反應進行解答rm{(3)}化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．rm{.}【解析】rm{B}有氣體生成；rm{=}rm{>}生成的氣體逸出；在密閉的容器中進行實驗，氣體不會逸出；24、操作簡便，可較易達到更高的溫度；可以增加反應面積，有利于反應的進行；生成的依然灼熱的銅重新被氧化【分析】解：rm{(1)}使用噴燈無需加網(wǎng)罩；操作簡便，且噴燈能更易達到較高的溫度，使反應更易發(fā)生；

rm{(2)}物質(zhì)接觸面積越大反應就越充分；所以這樣建議的原理是：使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行；

rm{(3)}反應結(jié)束后要關(guān)閉止水夾；防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化；

故答案為：rm{(1)}操作簡便，可較易達到更高的溫度；rm{(2)}可以增加反應面積，有利于反應的進行；rm{(3)}生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

rm{(1)}根據(jù)使用噴燈無需加網(wǎng)罩；操作簡便，且噴燈能更易達到較高的溫度分析解答；

rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)接觸面積越大反應就越充分；用超細炭粉與氧化銅粉末反應是合理的進行分析；

rm{(3)}反應結(jié)束后要關(guān)閉止水夾；防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化．

完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據(jù)所給信息按步驟進行分析，認真思考反應中的現(xiàn)象，不放過細節(jié)問題．【解析】操作簡便，可較易達到更高的溫度；可以增加反應面積，有利于反應的進行；生成的依然灼熱的銅重新被氧化25、淡藍色；藍紫色；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體；硫+氧氣二氧化硫。

SO2SO2；不用填；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵。

FeO2Fe3O4

【分析】解：實驗一：現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；

結(jié)論：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫。

rm{S}rm{O_{2}}rm{SO_{2}}

實驗二：rm{(1)}鐵絲繞成螺旋狀的目的是：為了增大與氧氣的接觸面積；

鐵絲前端要系一根火柴頭；火柴起引燃作用；

集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細沙的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底；使瓶底炸裂；

rm{(2)}鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；實驗現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；

rm{(3)}結(jié)論：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵。

rm{Fe}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}．

故答案為：實驗一：淡藍色；藍紫色；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體；

硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫。

rm{S}rm{O_{2}}rm{SO_{2}}

實驗二：rm{(1)}為了增大與氧氣的接觸面積；

引燃鐵絲；

防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

rm{(2)}劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵。

rm{Fe}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}．

實驗一：根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫；在空氣中是淡藍色火焰，在氧氣中是藍紫色火焰進行分析；

實驗二：根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；以及鐵絲和氧氣實驗過程中的注意事項進行分析．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解硫；鐵在氧氣中燃燒的實驗方面的知識；只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

【解析】淡藍色；藍紫色；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫。

rm{SO_{2}}rm{SO_{2}}不用填；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體；鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵。

rm{Fe}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

五、推斷題(共1題，共3分)26、（1）明礬；加速沉降；

（2）過濾；漏斗；

（3）蒸餾；

?（4）濾紙破損?！痉治觥俊痉治觥?/p>

rm{(1)}根據(jù)明礬可以加速固體沉降分析；

rm{(2)}根據(jù)過濾作用及所需儀器來分析解答；

rm{(3)}根據(jù)蒸餾的作用分析；

rm{(4)}根據(jù)過濾rm{(}“一貼、二低、三靠”的原則rm{)}操作的注意事項進行分析解答即可。

本題不太難；所考查的內(nèi)容能較好的與實際結(jié)合，更能考出學生的變通應用能力，因此要學以致用。

【解答】

rm{(1)}凈水過程中加入的絮凝劑是明礬；可以加速沉降；答案：明礬；加速沉降；

rm{(2)}過濾可以分離固液混合物；需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{壟脷}蒸餾；蒸餾可以得到純水；

rm{(4)}仍渾濁，可能原因是濾紙破損rm{(}會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{)}液面高于濾紙邊緣rm{(}會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁rm{)}或盛接濾液的燒杯不干凈等。

故答案為：濾紙破損。

答案：

rm{(1)}明礬；加速沉降；

rm{(2)