Unit3《Lesson1Meetingnewfriends》（說課稿）-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路圍繞三年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合粵人版教材《Unit3Lesson1Meetingnewfriends》內(nèi)容，通過情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽說能力。教學(xué)活動(dòng)注重學(xué)生參與，注重語言實(shí)踐，旨在提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過新朋友見面場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單對(duì)話，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)觀察和表達(dá)的能力，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在本課之前已經(jīng)接觸過基本的英語問候、自我介紹等日常用語，具備一定的聽說基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)新朋友見面場(chǎng)景有濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過游戲和互動(dòng)能夠較快掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在本課中可能遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟悉等問題。此外，對(duì)于一些文化背景知識(shí)的不了解也可能影響學(xué)生的理解和運(yùn)用。因此，教師在教學(xué)過程中需注意引導(dǎo)學(xué)生理解詞匯含義，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情景幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵人版三年級(jí)上冊(cè)《Unit3Lesson1Meetingnewfriends》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如不同國家的代表人物圖片，以及與新朋友見面場(chǎng)景相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT課件，以及用于模擬對(duì)話的教具卡片。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板供小組活動(dòng)使用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示不同國家的代表人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouknowthesepeople?Whoarethey?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)新朋友見面場(chǎng)景的好奇心。

2.回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的問候語和自我介紹等基本英語知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何用英語介紹自己，如何詢問新朋友的名字和年齡等。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如：“MynameisTom.Iam9yearsold.”，幫助學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，如：“What’syourname?Howoldareyou?”。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，模擬新朋友見面的場(chǎng)景。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的句型和詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或新朋友的介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.要求學(xué)生在家長的幫助下，通過觀看英語動(dòng)畫片或聽英語歌曲等方式，進(jìn)一步拓展英語學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示圖片和提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，回顧舊知。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師講解新知，舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展英語學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語水平。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新朋友見面場(chǎng)景的英語表達(dá)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯外，可以引入與“Meetingnewfriends”相關(guān)的詞匯，如：hobby（愛好）、favorite（最喜歡的）、schoolsubject（學(xué)校科目）等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-文化拓展：介紹不同國家的問候方式和社交禮儀，如英國的握手禮、日本的鞠躬禮等，讓學(xué)生了解多元文化。

-語法拓展：講解一些簡單的英語語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，以及如何用“be”動(dòng)詞介紹人物特征。

-語音拓展：通過播放英語兒歌或故事，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)語音和語調(diào)。

2.拓展建議：

-閱讀建議：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-觀看建議：推薦一些適合兒童觀看的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過觀看動(dòng)畫，學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)英語。

-實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問家人的名字、年齡等，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-活動(dòng)建議：組織學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中鍛煉自己的英語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)建議：布置一些與“Meetingnewfriends”相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或家人的介紹，或繪制一幅描繪新朋友見面的圖畫。

-課外閱讀建議：推薦一些關(guān)于友誼和社交的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheTaleofDespereaux》等，讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的力量。

-互動(dòng)建議：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，如一起觀看英語電影、討論故事情節(jié)等，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的新朋友見面場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻，將抽象的英語知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不同或者性格原因。

2.課堂管理：在課堂管理上，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容或者教學(xué)方法未能完全吸引他們的興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多層次的任務(wù)，讓不同水平的學(xué)生都能找到適合自己的角色和任務(wù)。

2.優(yōu)化課堂管理：我會(huì)通過更多的互動(dòng)和趣味性教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中，共同促進(jìn)孩子的成長。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)嘗試提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-新朋友見面時(shí)的常用問候語

-自我介紹的基本句型

-詢問和回答問題的句型

②詞匯：

-Hello/Hi