…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中字形和拼音完全正確的一項(xiàng)是（）A.楦頭（xuān）保佑B.菜畦（qí）人聲鼎沸C.蟬蛻（tuí）消釋D.桑葚（shèn）優(yōu)然自得2、下列加下劃線詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞_(dá)___（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(dāng)(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(bào)(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）3、下面新詞兒理解不準(zhǔn)確的一個(gè)是（）A.“打非”是指打擊非典型性肺炎病菌。B.“一頭霧水”是指摸不著頭腦，稀里糊涂。C.“洪荒之力”是指全部的力量，最大的力量。D.“友誼的小船說(shuō)翻就翻”寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。4、“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)”這句話讓我們深深感受到了（）A.“我”不忍心離開(kāi)老師和同學(xué)，不舍得離開(kāi)祖國(guó)，抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。B.老師和同學(xué)送“我”禮物，“我”很高興。5、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話的意思是（）A.人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。B.人都是要死的，或者死得如泰山一樣重，或者死得如鴻雁的毛一樣輕。C.人總是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鴻雁的毛。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、我是拼音小能手。____________維持秩序威嚴(yán)7、形近字組詞。

性____線____

姓____錢(qián)____8、多音字組詞。

綠lǜ____lù____

空kōng____kòng____9、根據(jù)課文《學(xué)與問(wèn)》內(nèi)容填空。

____的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻____了？10、讀課文《一個(gè)這樣的老師》；根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

因要求過(guò)高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。____

將來(lái)有那么一天。____

非常遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)。____

非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)11、閱讀下面古詩(shī)；完成各題。

聞官軍收河南河北。

（杜甫）

劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）題目中“聞”的意思是______；這首詩(shī)被前人稱(chēng)贊是杜甫______。

（2）請(qǐng)用自己的話說(shuō)一下詩(shī)的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)一種什么樣的心態(tài)？12、古詩(shī)賞析：

錢(qián)塘湖春行白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）“亂花”的意思是______。

（2）對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是______

A．這首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。

B．本詩(shī)線索是：詩(shī)人的行蹤；從孤山寺起到白沙堤終。

C．詩(shī)中體現(xiàn)了“早春”的詞語(yǔ)有：早鶯；新燕、亂花、白沙堤。

D．本詩(shī)中表明作者寓情于景的句子是：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13、古詩(shī)閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個(gè)頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫(xiě)近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫(xiě)黃昏時(shí)的山景和詩(shī)人的感受。

D．最后兩句寫(xiě)望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠浮?4、觀書(shū)有感朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。(1)詩(shī)巧妙運(yùn)用比喻，用“半畝方塘”比喻________，“鑒”寫(xiě)出了方塘的________的特點(diǎn)。“天光云影”比喻________。(2)賞析“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。(3)這首詩(shī)在寫(xiě)作方法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。15、夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯②時(shí)一聲。【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。

(1)本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、____、樹(shù)陰滿地、____、等四幅夏日畫(huà)面，流露出詩(shī)人的____心情。

(2)賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共27分)16、擴(kuò)句。

①長(zhǎng)勢(shì)喜人。

②生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀杉樹(shù)。17、把陳述句換成把字句。

①他堵住了蝙蝠的鼻子。

②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。18、將下列句子改為陳述句。

①它一聽(tīng)到弦響；心里怎么能不害怕呢？

②對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀吭u(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共16分)19、世界上力氣最大的是植物的種子。20、判斷正誤：“有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。21、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！边@兩句用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了夏夜特有的景象。22、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”采用的是雙關(guān)的修辭手法。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A．“楦頭（xuān）“應(yīng)讀“xuàn”；

B．正確；

C．“蟬蛻（tuí）”應(yīng)讀“tuì”；

D．”優(yōu)然自得“應(yīng)為”悠然自得“；

答案：B

本題考查學(xué)生對(duì)字形字音的辨析；要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字形字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的書(shū)寫(xiě)，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷．

本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)辨析．【解析】B2、D【分析】略【解析】D3、A【解析】A．不準(zhǔn)確，打非：指打擊制作、出售非法非版物和音像像制品的行為：打黃～。B．準(zhǔn)確，一頭霧水：形容摸不著頭腦，糊里糊涂。C．準(zhǔn)確，洪荒之力：指全部的力量，最大的力量。D．準(zhǔn)確，友誼的小船說(shuō)翻就翻：友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。故選：A。4、A【分析】考查學(xué)生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，想想作者在文章中贊揚(yáng)什么?！窘馕觥俊皠e了，我親愛(ài)的老師，不舍得離開(kāi)祖國(guó)。故選：A。5、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解析】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“人固有一死，或輕于鴻毛”可知，但死的意義不同，有的比鴻毛還輕。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)6、wéichízhìxùwēiyán【分析】【分析】維持；保持使繼續(xù)存在維持秩序。秩序，意思是有條理地；有組織地安排各構(gòu)成部分以求達(dá)到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)。威嚴(yán)，指威勢(shì)，威信。

【點(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)學(xué)生理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。7、性別光線姓名金錢(qián)【分析】【分析】形近字；是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、綠色綠林天空有空【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹(shù)葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專(zhuān)用于某些名詞：綠林。空kōng體內(nèi)部的窟窿?？辗?。kòng使空，騰出來(lái)：空一個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。9、晴朗無(wú)影無(wú)蹤【分析】【分析】晴朗；陽(yáng)光充足，天空沒(méi)有云霧。無(wú)影無(wú)蹤，蹤：蹤跡。沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空，首先熟讀課文，課文熟悉了才能正確填空。10、奢望有朝一日遙不可及風(fēng)馳電掣【分析】【分析】奢望：因要求過(guò)高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。有朝一日：將來(lái)有那么一天。遙不可及：及：到達(dá)。指非常遙遠(yuǎn)；遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)。風(fēng)馳電掣：馳:奔跑；掣：閃過(guò)。形容非常迅速；像風(fēng)吹電閃一樣。

【點(diǎn)評(píng)】首先理解詞義，并用詞語(yǔ)造句。比如：不朽：永不磨滅。造句：人民英雄永垂不朽。多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“奢侈”的書(shū)寫(xiě)。三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)11、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)和詞語(yǔ)釋義。聞的意思是聽(tīng)說(shuō)；本詩(shī)被稱(chēng)為杜甫生平第一快詩(shī)。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解掌握。描繪詩(shī)句畫(huà)面時(shí)；需正確理解詩(shī)句的本義，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面即可。賞析作者的心態(tài)時(shí)，需結(jié)合畫(huà)面的特點(diǎn)和寫(xiě)作背景具體分析。這兩句詩(shī)的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩(shī)書(shū)，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩(shī)人大喜若狂的心態(tài)。

答案：

（1）聽(tīng)說(shuō)；“生平第一首快詩(shī)”

（2）畫(huà)面略。頷聯(lián)對(duì)詩(shī)人極為反常舉動(dòng)的描寫(xiě)；恰當(dāng)?shù)匕言?shī)人大喜欲狂的心態(tài)逼真地表現(xiàn)出來(lái)。

參考譯文：

劍門(mén)關(guān)外；喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩(shī)書(shū)，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。

《聞官軍收河南河北》作于廣德元年（公元763年）春天；那時(shí)杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的衡水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭（今河南鄭州）；汴（今河南開(kāi)封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)七年多的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂詩(shī)人，當(dāng)時(shí)正流落在四川。他聽(tīng)聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感。

做好此題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景，閱讀全詩(shī)了解內(nèi)容，從詩(shī)中的重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。【解析】聽(tīng)說(shuō)；生平第一首快詩(shī)12、略

【分析】（1）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握．亂花的意思是紛繁的花．

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和感情的理解與掌握．詩(shī)中體現(xiàn)早春的詞語(yǔ)有：早鶯；新燕、亂花、白楊．故選C．

答案：

（1）紛繁的花（2分）

（2）C（2分）

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片．

幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽(yáng)光溫暖的樹(shù)木上棲息；誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著泥在筑巢．

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛；淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄．

我最喜愛(ài)西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．

這是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫(xiě)杭州西湖的七律．此詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌．【解析】紛繁的花；C13、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語(yǔ)境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解掌握．本題考查對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握．第一句詩(shī)中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯(cuò)誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂．神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈．定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．

此詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象；熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難；敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神．

此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力．賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫(xiě)作背景進(jìn)行賞析．【解析】大自然；A14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解能力。古人作詩(shī)講究煉字，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容。答題時(shí)結(jié)合詩(shī)句，理解意思即可。用“半畝方塘”比喻書(shū)；鑒”寫(xiě)出了方塘清澈的特點(diǎn)；“天光云影”比喻書(shū)中內(nèi)容。

本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)的能力。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。示例：只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到新境界。?

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的理解能力。首先要了解常見(jiàn)的寫(xiě)作手法：托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、烘托渲染、對(duì)比映襯等。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。這首詩(shī)借景喻理，前兩句寫(xiě)景，后兩句議論。一問(wèn)一答，形象地表達(dá)了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受，暗含哲理。【解析】【小題1】書(shū)清澈書(shū)中內(nèi)容【小題2】只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到新境界。【小題3】借景喻理，前兩句寫(xiě)景，后兩句議論。一問(wèn)一答，形象地表達(dá)了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受，暗含哲理。15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及詩(shī)人情感的理解與體悟能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，根據(jù)詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，揣摩詩(shī)人的情感，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合整首詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵詞句來(lái)分析。從詩(shī)歌題目“夏意”和詩(shī)中的“夏席”“石榴”“樹(shù)陰”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，可知詩(shī)歌寫(xiě)的是夏季。本詩(shī)每一句都是一幅畫(huà)面，依次描寫(xiě)了院深席清、石榴開(kāi)遍、樹(shù)陰滿地、夢(mèng)覺(jué)流鶯四幅畫(huà)面，流露出詩(shī)人悠閑曠達(dá)的心情。

此題考查學(xué)生賞析文章語(yǔ)言的能力。解答這類(lèi)題型，學(xué)生應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法等；再結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。這里要求從重點(diǎn)詞語(yǔ)的角度賞析，其答題格式為：釋詞+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。本詩(shī)“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”，穿透的意思，榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目?！窘馕觥俊拘☆}1】石榴開(kāi)遍、夢(mèng)覺(jué)流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）【小題2】透：穿透。描寫(xiě)了榴花盛開(kāi)的情景。它紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共27分)16、①在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。②生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?7、①他把蝙蝠的鼻子堵住。②外祖父把一幅墨梅送給了鶯兒?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。18、①它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕。②對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍?！痉治觥?/p>