…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷592考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不屬于氧氣物理性質(zhì)的是()A.無(wú)色、無(wú)味的氣體B.不易溶于水C.密度比空氣大D.能跟磷反應(yīng)2、有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說(shuō)法正確的是（）A.二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌珺.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因?yàn)槎趸硷@酸性C.一氧化碳可用于滅火，是因?yàn)橐谎趸疾恢С秩紵鼶.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性3、氧化態(tài)的新紀(jì)錄在銥的化合物中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，今年，國(guó)內(nèi)外研究人員通過(guò)緊密合作成功制備了四氧化銥陽(yáng)離子（IrO4+），其中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，銥的化合價(jià)為（）A.+6B.+7C.+8D.+94、下列氣體能供給呼吸的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫5、某品牌牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（）A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)6、人體呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳是發(fā)生在（）A.血液B.肺泡C.氣管D.細(xì)胞7、能和水形成乳濁液的調(diào)味品是（）A.味精B.白糖C.麻油D.食鹽8、用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋澆冷卻，拿去限壓閥打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰，而普通的鍋則看不到這樣的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A.熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰B.熄火后，鍋內(nèi)溫度高于100℃，即使不冷卻，不拿去限壓閥粥也在沸騰C.熄火后，鍋內(nèi)溫度仍然高于100℃，冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來(lái)降低，打開鍋蓋后，氣壓降為一個(gè)大氣壓，所以重新沸騰D.粥的流動(dòng)性差，不易降溫，熄火后，即使不澆冷水，不拿去限壓閥粥也要沸騰較長(zhǎng)時(shí)間評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖所示，課堂上科學(xué)老師把一個(gè)輕的空紙盒豎立在講臺(tái)上，讓電吹風(fēng)的風(fēng)從它左邊側(cè)面吹過(guò)(不吹到盒子)，可以看到盒子將向____邊倒，這是因?yàn)樽筮叺目諝饬魉俅?，壓?qiáng)____。

10、近年來(lái)，我國(guó)對(duì)超導(dǎo)材料的研究已躋身世界前列，目前為止年已找到臨界溫度為-141°C的超導(dǎo)材料，當(dāng)溫度降到-141°C左右時(shí)，這種材料的電阻變?yōu)開___11、往一杯水中放入一塊糖．過(guò)一會(huì)兒，會(huì)變甜了．這一現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子在____．12、通過(guò)某導(dǎo)體的電流是0．5A，它表示的物理意義是1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量是____庫(kù)，若通電1分鐘，通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量是____庫(kù)。13、食物在消化道分解成可以被____的物質(zhì)的過(guò)程，化學(xué)性消化需要____的參與。14、黃曲霉素（C17H12O6）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，危害身體健康。每個(gè)黃曲霉素分子中含有____個(gè)原子；黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為____；黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為____；黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（精確到0.1%）。15、用繩子拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，則小車在做____運(yùn)動(dòng)；如果繩子突然斷了，則小車將做____。此時(shí)小車仍受____力和____力，它們是一對(duì)平衡力。16、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，小明發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)．小明認(rèn)為梳子和頭發(fā)摩擦____（選填“產(chǎn)生了電荷”或“發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移”），使梳子和頭發(fā)帶上了____（選填“同種電荷”或“異種電荷”），根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律____從而產(chǎn)生了上述現(xiàn)象．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)23、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共20分)24、在干燥的季節(jié)里，人們穿著化纖衣料的衣服時(shí)，衣服常會(huì)吸附在身上.請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.25、某導(dǎo)體兩端的電壓是3V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.2A，這個(gè)導(dǎo)體的電阻為多少？現(xiàn)將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)升到6V，若用0～0.6A、0～3A兩種量程的電流表來(lái)測(cè)量導(dǎo)體中的電流應(yīng)選用哪一種量程？26、如圖所示；沒(méi)有水玻璃水槽中一正方體木塊，在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng)?，F(xiàn)緩慢向水槽中注水，使水槽內(nèi)水面上升，直到水面與水槽口相平．則在注水過(guò)程中，浮力是如何變化的，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出大致的圖像，并說(shuō)出各段變化的理由。

27、如某人用50N的力豎直向上提一個(gè)放在水平地面上重為80N的物體，請(qǐng)畫出物體受力的示意圖．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物理性質(zhì)主要有：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，可以根據(jù)具體的敘述分析、判斷是否屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。

【解答】A；無(wú)色、無(wú)味的氣體；屬于物理性質(zhì)；

B；不易溶于水；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

C；密度比空氣大；屬于氧氣的物理性質(zhì)；

D；能和磷反應(yīng)屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

故答案為：D2、D【分析】【解答】A；分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是原因二氧化碳和一氧化碳分子的構(gòu)成不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中與水反應(yīng)生成了碳酸使溶液變紅，而不是二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、二氧化碳能滅火，一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、一氧化碳具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

【分析】本題考查了二氧化碳與水的反應(yīng)、一氧化碳的可燃性和還原性等化學(xué)性質(zhì)3、D【分析】【解答】化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值；且符號(hào)一致．四氧化銥陽(yáng)離子帶1個(gè)單位的正電荷，其原子團(tuán)的化合價(jià)為+1價(jià)．其中氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)其中銥元素的化合價(jià)為x，則x+（﹣2）×4=+1，解得x=+9．

故選：D．

【分析】化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致．四氧化銥陽(yáng)離子帶1個(gè)單位的正電荷，其原子團(tuán)的化合價(jià)為+1價(jià)；據(jù)此結(jié)合原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，進(jìn)行分析判斷．4、B【分析】【解答】氧氣能供給呼吸；氮?dú)?；二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸．

故選B．

【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸，氮?dú)?、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷即可．5、B【分析】【解答】牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示；每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉；鉀、鈣”等不強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

故選：B．

【分析】根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進(jìn)行分析解答．6、D【分析】【解答】由于組織細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量；能量是通過(guò)呼吸作用釋放的．細(xì)胞的呼吸作用不斷消耗氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水．肺泡是氣體交換的場(chǎng)所；血液是運(yùn)輸二氧化碳的載體、氣管是氣體進(jìn)出的通道，都不能產(chǎn)生二氧化碳．所以人體呼吸時(shí)呼出的二氧化碳主要是在組織細(xì)胞中產(chǎn)生的．D符合題意．故答案選：D

【分析】此題考查人呼出的二氧化碳的最終來(lái)源．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過(guò)呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳．這是二氧化碳的最終原因．7、C【分析】【分析】不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散在液體中形成的混合物是乳濁液；一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液．本題難度不大，掌握溶液；懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；味精溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物；是溶液．故A錯(cuò)誤；

B；白糖溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物；是溶液．故B錯(cuò)誤；

C；麻油是小液滴；分散在液體中形成的混合物是乳濁液．故C正確；

D；食鹽溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物；是溶液．故D錯(cuò)誤；

故選：C．8、C【分析】【分析】沸騰的條件有兩個(gè)：一是達(dá)到沸點(diǎn)；二是繼續(xù)吸熱。從本題來(lái)看，火已經(jīng)熄滅，意味著粥不能再繼續(xù)吸熱了，應(yīng)該會(huì)停止沸騰，但事實(shí)是打開鍋蓋卻發(fā)現(xiàn)粥仍在沸騰，則其原因一定是由于澆了冷水，使鍋內(nèi)氣壓下降，粥的沸點(diǎn)也下降，所以重新沸騰。此題考查根據(jù)給出的現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析推理的能力。由沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱進(jìn)入到沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系沸點(diǎn)隨氣壓減小而降低，由此得出粥重新沸騰的原因。

【解答】高壓鍋鍋內(nèi)氣壓大；沸點(diǎn)也高；用高壓鍋煮粥，粥的溫度會(huì)在100℃以上。當(dāng)給鍋加熱時(shí)，粥會(huì)沸騰；當(dāng)停止加熱時(shí)，粥會(huì)停止沸騰（故D錯(cuò)）。

但當(dāng)給它立即用冷水冷卻時(shí)；鍋內(nèi)的氣壓會(huì)立即減小，粥的沸點(diǎn)也會(huì)隨之減小，由于粥的溫度在?；鹨凰查g仍然是高于100℃（故A；B錯(cuò)），所以粥重新沸騰。

故答案為：C二、填空題(共8題，共16分)9、左小【分析】【分析】本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大；壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大。

【解答】電吹風(fēng)的風(fēng)從它左邊側(cè)面吹過(guò)；紙盒左側(cè)的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，紙盒右側(cè)的大氣壓不變，產(chǎn)生了一個(gè)向左側(cè)的壓強(qiáng)差，將紙盒壓向左側(cè)。

故答案為：左小?10、0【分析】【解答】超導(dǎo)體就是在一定溫度條件下；電阻變?yōu)?。這樣的材料被稱為超導(dǎo)體。

【分析】考查關(guān)于物質(zhì)屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響11、不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．【分析】【解答】往一杯水中放入一些糖；過(guò)一會(huì)兒，水變甜了，是由于糖分子在水中發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明了：一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

故答案為：不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

【分析】不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明了：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；②分子之間有間隙．12、0．530【分析】【解答】，0．5A的物理意義是1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量是0．5庫(kù)；若通電1分鐘，通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量是Q=It=0．5A×60s=30C。

【分析】電流是指1秒內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電量的多少。13、細(xì)胞吸收消化酶【分析】【分析】食物中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)；在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做消化，據(jù)此解答．關(guān)于食物的消化、吸收是中考的重點(diǎn)，可結(jié)合著食物消化的圖示進(jìn)行掌握．

【解答】解：消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．糖類被最終分解成葡萄糖；脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化．

故答案為：細(xì)胞吸收；消化酶14、351：831265.4%【分析】【分析】（1）根據(jù)每個(gè)黃曲霉素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=進(jìn)行分析解答．本題難度不大；考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

【解答】解：（1）每個(gè)黃曲霉素分子是由17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)黃曲霉素分子中含有17+12+6=35個(gè)原子．（2）黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×12）：（16×6）=1：8．（3）黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量是12×17+1×12+16×6=312．（4）黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈65.4%．

故答案為：35；1：8；312；65.4%．15、變速（或加速）|勻速直線運(yùn)動(dòng)|重|支持【分析】【分析】掌握力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：若物體受非平衡力；則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；若物體不受力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；能夠正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，可分別從水平方向和豎直方向兩方面入手．此題考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵．知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變．【解答】解：用繩子拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，在水平方向小車只受拉力作用，所以做變速（或加速）運(yùn)動(dòng)；

如果繩子突然斷了；在水平方向上不受力，則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

在豎直方向；小車受重力和水平面對(duì)它的支持力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

故答案為：變速（或加速）；勻速直線運(yùn)動(dòng)；重；支持．16、發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移|異種電荷|異種電荷互相吸引【分析】【分析】（1）不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r；原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子帶負(fù)電，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的失去電子帶正電；（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

【解答】解：摩擦起電過(guò)程是得到和失去電子的過(guò)程；因此其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，所以梳子和頭發(fā)摩擦發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移；

由于梳子和頭發(fā)的原子核對(duì)電子的束縛能力不同；使梳子和頭發(fā)分別帶上了異種電荷；

根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律：異種電荷互相吸引；所以頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)．

故答案為：發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移；異種電荷；異種電荷互相吸引．三、判斷題(共9題，共18分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共2分)23、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用