…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列選項(xiàng)中字形有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.何嘗廣漠抑揚(yáng)頓挫翻來(lái)復(fù)去B.質(zhì)問(wèn)遷徙不可名狀藏污納詬C.奧秘紅薯瞑思遐想油然而升D.寂寥躊躇經(jīng)綸事務(wù)觥籌交錯(cuò)2、選出下面劃線字注音全都正確的一組（）（2分）A.緋紅（fēi）匿名（lì）杳無(wú)消息（y?o）汗流浹背（ji?。〣.磨蹭(mó)摻和(chàn)文縐縐(zhōu)哄堂大笑(hōng)C.胡髭(zī)黝黑(y?u)藏污納垢(gòu)廣袤無(wú)垠(mào)D.小憩(qì)絢麗(xuàn)冥(míng)思遐(xiá)想鳶(yuān)飛戾(lǐ)天3、下列各項(xiàng)中沒(méi)有古今異義詞的一項(xiàng)是（）A.而死于安樂(lè)也B.不知其旨也C.王竊欣慕D.當(dāng)于湯鑊煮之4、選出對(duì)詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.這首詩(shī)歌，作者描寫(xiě)了自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見(jiàn)到的西湖山雨欲來(lái)和雨過(guò)天晴后的景色。B.詩(shī)人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫(xiě)到煙消云散，雨過(guò)天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫。C.描寫(xiě)天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場(chǎng)面。尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。D.作者自己非常欣賞這首詩(shī)，他50歲時(shí)再到杭州，特意又寫(xiě)詩(shī)說(shuō)：“還來(lái)一醉西湖雨，不見(jiàn)跳珠十五年?！弊阋?jiàn)他對(duì)這首詩(shī)的喜愛(ài)。5、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.篤信慧星金罍蜿蜒B.驀然寬宥晦塞牡蠣C.貯滿焙燒疆界愕然D.婆娑喈喈秀頎啁啾6、對(duì)下面新聞擬一個(gè)標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）12月2日凌晨，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器發(fā)射全球矚目。很多人不知道，它的成功發(fā)射用到了景德鎮(zhèn)的產(chǎn)品。3日上午，記者來(lái)到了位于昌河汽配園內(nèi)的江西某電子有限公司，說(shuō)起“嫦娥三號(hào)”發(fā)射，公司張副總經(jīng)理面露笑容。張副總經(jīng)理介紹，“嫦娥三號(hào)”地面發(fā)射測(cè)試控制設(shè)備上用到的電容器，就是來(lái)自該電子公司，即景德鎮(zhèn)人熟知的原國(guó)營(yíng)四三二一廠。他說(shuō)，“嫦娥三號(hào)”發(fā)射使用了他們生產(chǎn)的不同規(guī)格、多個(gè)型號(hào)的電容器。A.“嫦娥三號(hào)”用上“景德鎮(zhèn)制造”B.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器發(fā)射引人關(guān)注瓷都C.瓷都人喜迎“嫦娥三號(hào)”奔月D.景德鎮(zhèn)老企業(yè)發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇7、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的是（）A.____謝（wěi）____那（shà）旁____斜出（yì）B.____傷（zhuó）無(wú)____（yín）坦蕩如____（dǐ）C.分____（mì）星____（xiù）____欲睡（yān）D.花____（huì）____枝（qiú）可歌可____（qì）8、下列對(duì)作者、課文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A.課文《＜長(zhǎng)征＞節(jié)選》歌頌了紅軍將士不畏艱苦、嚴(yán)守法紀(jì)、獻(xiàn)身革命的精神．B.《始終眷戀著祖國(guó)》這篇散文以時(shí)間先后為序，寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的條件，沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心．C.《父母的心》是日本作家川端康成所寫(xiě)，這篇小說(shuō)通過(guò)一對(duì)窮夫妻拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下孩子對(duì)父母的濃濃的愛(ài)．D.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是一首北朝民歌．全詩(shī)詳略得當(dāng)，對(duì)木蘭的從軍緣由、離家出征、辭官還鄉(xiāng)寫(xiě)得比較詳細(xì)，對(duì)木蘭的軍旅生活寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略．9、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.翹首（qiáo）熾熱（chì）解剖（pāo）殫精竭慮（dān）B.瑣屑（xiè）嫉妒（jì）洗滌（dí）惟妙惟肖（xiào）C.澎湃（pài）地穴（xué）潰退（kuì）杳無(wú)消息（yǎo）D.倔強(qiáng)（juè）詰責(zé)（jié）炫耀（xuàn）春寒料峭（qiào）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

山川之美，古來(lái)共談，“樹(shù)樹(shù)皆秋色，______”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“______，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“______，______”白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同，面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心；______，______”；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？______”的贊嘆；面對(duì)情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“______，______”的思鄉(xiāng)之情。11、據(jù)意填詞;

①睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。____

②華僑在僑居國(guó)所生并取得僑居國(guó)國(guó)籍的子女。____?

12、注音：

篁____佩____洌____坻____嶼____佁____

翕____邃____寥____俶____愴____嵁____13、“他肯向一切學(xué)習(xí)”一句中的“一切”是指____；“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”指____。14、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。

厭：①憎惡②滿足③因過(guò)多而不喜歡。

①相看兩不厭。只有敬亭山。____

②這個(gè)游戲我們?cè)缤鎱捔?。____15、理解《飲酒》一詩(shī)，?按要求填空。

表現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：____。

詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是：____。

全詩(shī)通過(guò)對(duì)眼前景物的敘寫(xiě)，說(shuō)明“____”（填原文）的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂(lè)趣的恬適之情和豐富的精神生活。16、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

污huì____xī____利躊chú____祈dǎo____評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共5題，共10分)17、默寫(xiě)（15分，每空1分。）1.海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀川》)2.，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)3.蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）4.浩蕩離愁白日斜，。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)5.，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)6.半卷紅旗臨易水，。(李賀《雁門(mén)太守行》）7.，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)8.，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)9.不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來(lái)峰》)10.五嶺逶迤騰細(xì)浪，。(毛澤東《七律長(zhǎng)征》)11.嬰聞之，，，葉徒相似，其實(shí)味不同。(《晏子春秋》)12.坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，，，。（柳宗元《小石潭記》）18、名篇名句默寫(xiě)。

（1）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子是：______，______。

（2）《關(guān)雎》中以“______，______”將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來(lái)。19、名句默寫(xiě)。

（1）______；青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（2）濁酒一杯家萬(wàn)里；______。（范仲淹《漁家傲秋思》）

（3）______？門(mén)前流水尚能西。______。（蘇軾《浣溪沙》）

（4）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：______，______。20、默寫(xiě)。

（1）海內(nèi)存知己；______。

（2）______；身世浮沉雨打萍。

（3）______；渾欲不勝簪。

（4）商女不知亡國(guó)恨；______。

（5）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)理想信念執(zhí)著追求的不朽名句是：______，______。21、默寫(xiě)填空。

（1）他山之石；______。

（2）______；路有凍死骨。

（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異；______。（范仲淹《漁家傲》）

（4）______；泥香帶落花。（葛天民《迎燕》）

（5）______；小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》）

（6）抽刀斷水水更流；______。（《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）

（7）《陋室銘》中描寫(xiě)幽雅恬靜的自然環(huán)境的句子是______；______。

（8）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常聽(tīng)到懷才不遇的人感慨：“______，______?！保ㄓ谩恶R說(shuō)》中的句子來(lái)回答。）評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共3分)22、小作文。隨著“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”“漢字英雄”等節(jié)目的熱播；漢字書(shū)寫(xiě)熱在國(guó)內(nèi)持續(xù)升溫，假如你所在的中學(xué)將舉辦一場(chǎng)全校范圍內(nèi)的漢字書(shū)寫(xiě)比賽，由校委會(huì)負(fù)責(zé)初賽選手的報(bào)名工作。請(qǐng)以學(xué)生會(huì)的名義擬一則參賽的報(bào)名通知。要求：①格式正確，內(nèi)容完整；②時(shí)間；地點(diǎn)及具體內(nèi)容自擬，注意不要出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。

通知全體同學(xué)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共12分)23、古詩(shī)詞鑒賞。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。(1)詞的上闋通過(guò)描寫(xiě)梅花所處的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍?答:_______________________________________________________________________________________________

(2)這首詞雖在“詠梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?答:_______________________________________________________________________________________________24、閱讀李清照的《漁家傲》，回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詞的上闋一、二兩句所描寫(xiě)的情景。

(2)下闋哪一句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？

(3)“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共9分)25、青少年正處于長(zhǎng)身體；長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候；他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要

請(qǐng)把題目“我們年少；我們需要--”補(bǔ)充完整，再作文。

要求：①文體不限；不少于600字。

②卷面整潔；字跡清楚。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。26、題目：心中的要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。27、作文（40分）同學(xué)們，魯迅的童年，有百草園里無(wú)窮的樂(lè)趣，有到外婆家看社戲和偷羅漢豆的有趣經(jīng)歷，你的童年有著怎樣難忘、有趣的經(jīng)歷？先補(bǔ)充完整題目。再根據(jù)題目作文，不少于500字。題目：___________的經(jīng)歷（參考詞語(yǔ)：冒險(xiǎn)、危險(xiǎn)、痛苦、有趣等）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】C中應(yīng)是“冥思遐想”“油然而生”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】試題分析：解答此題可使用“排除法”，A項(xiàng)“匿名”應(yīng)讀“nǐ”B項(xiàng)“摻和”應(yīng)讀“chān”D項(xiàng)“戾”應(yīng)讀“l(fā)ì”?？键c(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字判斷漢字在具體的詞語(yǔ)中讀音是否正確。【解析】【答案】C3、A【分析】A．安逸享樂(lè)足以使人滅亡；沒(méi)有古今異義詞；

B．不知道它味道的甘美。旨古義：甘美今義：用意；目的；

C．竊；古義：偷偷地，暗中。今義：偷盜錢(qián)物；

D．湯：古義：熱水；沸水。今義：菜湯；湯汁。

故選：A。

解答本題首先明確題目要求；然后認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)句的翻譯來(lái)分析詞語(yǔ)的變化，最后根據(jù)題目要求選出符合題目要求的選項(xiàng)。

對(duì)古今異義詞的詞義的判定，主要采用如下方法：①因文定義。也就是依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)其前后詞語(yǔ)的含義，通過(guò)相關(guān)或相似聯(lián)想擬用某一具體意義，最終通過(guò)比較其是否符合事理來(lái)確定其準(zhǔn)確含義。②代入分析。在判斷古今異義詞時(shí)，還可以按照古漢語(yǔ)中以單音詞為主的特點(diǎn)，對(duì)單個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)缓蠓湃胝Z(yǔ)境進(jìn)行分析。③課文遷移。一般情況下，在中學(xué)階段要學(xué)近百篇傳世佳作，從中也積累了一定的詞匯量，這是閱讀淺易文言文的一筆重要財(cái)富。如果能將從課本中學(xué)到的詞語(yǔ)含義進(jìn)行靈活遷移，就能夠快速地推斷出閱讀材料中詞語(yǔ)的含義。【解析】A4、A【分析】【分析】這首詩(shī)歌；作者描寫(xiě)了自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見(jiàn)到的西湖山雨欲來(lái)和雨過(guò)天晴后的景色。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)的賞析。5、A【分析】A正確的是彗星?！窘馕觥緼6、A【分析】試題分析：B項(xiàng)中文中沒(méi)有此內(nèi)容；C項(xiàng)中也沒(méi)此內(nèi)容的表述；D項(xiàng)只是介紹了用到了企業(yè)的產(chǎn)品，沒(méi)有談到迎來(lái)新機(jī)遇。不要脫離原文的內(nèi)容隨意擬標(biāo)題?？键c(diǎn)：壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、A【分析】【解析】試題分析：“剎”是多音字，一讀chà,一讀shā。在“剎那”中應(yīng)讀chà。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】A．有誤；《＜長(zhǎng)征＞節(jié)選》并沒(méi)有歌頌紅軍將士嚴(yán)守法紀(jì)的精神．

B．有誤；《始終眷戀著祖國(guó)》為人物通訊．

C．有誤；《父母的心》表現(xiàn)了天下父母對(duì)孩子的愛(ài)．

D．正確．

故選：D

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】D9、C【分析】A．“解剖（pāo）”讀作“pōu”；

B．“嫉妒（jì）”讀作“jí”；

C．正確；

D．“倔強(qiáng)（juè）”讀作“jué”；

故選：C。

考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字；同音字和多音字的識(shí)辨能力；難度不大。

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】答案為：

山山唯落暉（重點(diǎn)字：暉）

芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋萋）

大漠孤煙直（重點(diǎn)字：漠）

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄（重點(diǎn)字：蹄）

經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反（重點(diǎn)字：窺）

松柏有本性（重點(diǎn)字：柏）

仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟（重點(diǎn)字：憐）

考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇；并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)．考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低．該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)．

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫(xiě)．解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，此題根據(jù)上下文進(jìn)行默寫(xiě)，回憶詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】山山唯落暉；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反；松柏有本性；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟11、夢(mèng)寐以求華裔【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。12、篁(huáng)佩(pèi)洌(liè)坻(chí)嶼(yǔ)佁(yǐ)翕(xī)邃(suì)寥(liáo)俶(chù)愴(chuàng)嵁(kān)【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記正確填寫(xiě)注音；“篁”“愴”“嵁”三字要注意區(qū)別韻母的前后鼻音；“坻”“邃”“俶”三字要注意聲母的平翹舌音；“?！薄傲取币⒁饴暷竘與n區(qū)別；“佁”“翕”兩字要注意正確標(biāo)調(diào)。

【點(diǎn)評(píng)】本題判斷點(diǎn)較多，有難度。給生字拼音要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)課文注釋中的字音要加強(qiáng)記憶。13、所有的真理、正確的知識(shí)美好的事物、任何艱難困苦【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義來(lái)分析理解語(yǔ)句。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達(dá)的含義。14、滿足因過(guò)多而不喜歡【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，比較簡(jiǎn)單。15、心遠(yuǎn)“心遠(yuǎn)”或“悠然”心遠(yuǎn)地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩(shī)的主旨句“心遠(yuǎn)地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。16、穢犀躇禱【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“犀；躇、禱”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、默寫(xiě)(共5題，共10分)17、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)，（1）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“涯”的寫(xiě)法；（2）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“魄”的寫(xiě)法；（3）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“決眥”的寫(xiě)法；（4）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“吟”的寫(xiě)法；（5）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“鶯”的寫(xiě)法；（6）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“重”的寫(xiě)法；（7）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“闌”的寫(xiě)法；（8）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“飄絮”的寫(xiě)法；（9）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“自緣”的寫(xiě)法；（10）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“磅礴”的寫(xiě)法；（11）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“枳”的寫(xiě)法；（12）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“寂寥”、“愴”、“幽邃”的寫(xiě)法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。【解析】【答案】1.天涯若比鄰2.毅魄歸來(lái)日3.決眥入歸鳥(niǎo)4.吟鞭東指即天涯5.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)6.霜重鼓寒聲不起7.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨8.山河破碎風(fēng)飄絮9.自緣身在最高層10.烏蒙磅礴走泥丸11.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳12.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。18、略

【分析】答案為：

（1）窈窕淑女；君子好逑（注意“窈窕”的書(shū)寫(xiě)）。

（2）悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書(shū)寫(xiě)）

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。【解析】窈窕淑女；君子好逑；悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)19、略

【分析】（1）綠樹(shù)村邊合

（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（注意“勒”的書(shū)寫(xiě)）

（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少休將白發(fā)唱黃雞

（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書(shū)寫(xiě)）

該題考查的是古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】綠樹(shù)村邊合；燕然未勒歸無(wú)計(jì)；誰(shuí)道人生無(wú)再少；休將白發(fā)唱黃雞；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏20、略

【分析】（1）天涯若比鄰。

（2）山河破碎風(fēng)飄絮（注意“絮”的書(shū)寫(xiě)）

（3）白頭搔更短（注意“搔”的書(shū)寫(xiě)）

（4）隔江猶唱后庭花。

（5）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花。

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】天涯若比鄰；山河破碎風(fēng)飄絮；白頭搔更短；隔江猶唱后庭花；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花21、略

【分析】（1）可以攻玉。

（2）朱門(mén)酒肉臭（注意“臭”的書(shū)寫(xiě)）

（3）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（注意“雁”的書(shū)寫(xiě)）

（4）翅濕沾微雨（注意“翅”的書(shū)寫(xiě)）

（5）枯藤老樹(shù)昏鴉。

（6）舉杯銷(xiāo)愁愁更愁（注意“銷(xiāo)”的書(shū)寫(xiě)）

（7）苔痕上階綠；草色入簾青。

（8）千里馬常有；而伯樂(lè)不常有。

該題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】可以攻玉；朱門(mén)酒肉臭；衡陽(yáng)雁去無(wú)留意；翅濕沾微雨；枯藤老樹(shù)昏鴉；舉杯銷(xiāo)愁愁更愁；苔痕上階綠；草色入簾青；千里馬常有；而伯樂(lè)不常有四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共3分)22、略

【分析】通知要注意格式，標(biāo)題中間，稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，正文空兩格，寫(xiě)清楚準(zhǔn)確時(shí)間、地點(diǎn)、請(qǐng)誰(shuí)參加，注意事項(xiàng)。落款寫(xiě)出通知單位名稱(chēng)和日期?！窘馕觥柯晕濉⒃?shī)歌鑒賞(共2題，共12分)23、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文章意境的分析理解能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，抓住詩(shī)中的意象，感知詩(shī)歌形象，揣摩詩(shī)歌意境。這首詞的上闋狀物寫(xiě)景，描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花。梅花緊鄰著破敗不堪的“斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、備受冷落、令人憐惜了。它只能“寂寞開(kāi)無(wú)主”了。從詞中的“寂寞”“獨(dú)自愁”“風(fēng)和雨”中就可以分析出“寂寞、苦悶、凄清”的氛圍特點(diǎn)。（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的分析理解能力。解答時(shí)，反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩詩(shī)歌意境，感知詩(shī)歌形象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩(shī)歌，聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷來(lái)分析。這首詞以“詠梅”為題,，詠物寓志，表達(dá)了自己孤高雅潔的志趣。作者作此詞時(shí)，正因力主對(duì)金用兵而受貶，他巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。【解析】（1）寂寞、苦悶、凄清。（2）表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國(guó)志向。(寫(xiě)出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即得分)“24、略

【分析】此題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。為了增添語(yǔ)言的描寫(xiě)性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。注意不能翻譯詩(shī)句。這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面是：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般；而無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詩(shī)句、把握詩(shī)人情感的能力。這類(lèi)題型，讀懂詩(shī)歌，把握詩(shī)歌主題，理解詩(shī)句意思，從詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代和關(guān)鍵的字詞等方面來(lái)理解詩(shī)人情感，結(jié)合題目要求答題即可。此詞寫(xiě)夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。因此，通過(guò)分析可知，“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答，表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。此題考查學(xué)生分析詩(shī)歌運(yùn)用典故這一表達(dá)技巧、把握詩(shī)人思想感情的能力。用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)表達(dá)自己的某種愿望或情感。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫(xiě)中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感。通過(guò)分析可知，這首詩(shī)借用《莊子·逍遙游》中的典故，表達(dá)了詞人具有大鵬高飛之志?！窘馕觥俊拘☆}1】清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般；而無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)?！拘☆}2】“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿?！拘☆}3】借用《莊子·逍遙游》中的典故，表達(dá)了詞人具有大鵬高飛之志。六、寫(xiě)作題(共3題，共9分)25、略

【分析】

這是一篇半命題作文；半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文．半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)；后補(bǔ)，中間補(bǔ)．本作文題屬于第二類(lèi)，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，自由度更大．

【審題立意】以“我們年少；我們需要”為題寫(xiě)一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充時(shí)，可從兩個(gè)角度來(lái)考慮，一種是美好的品德：尊重別人；誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)?shù)?；一種是我們的渴望得到的東西；理解、幫助、自由等，兩種寫(xiě)作思路都可以．

【思路點(diǎn)撥】可以以第一人稱(chēng)；寫(xiě)“我”的事情，也可是用其他人稱(chēng)，寫(xiě)別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】如果寫(xiě)一篇記敘文時(shí)；最好通過(guò)事件來(lái)體現(xiàn)主旨，所以在文章中要加入適量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章豐滿起來(lái)．

【形式創(chuàng)新】如果寫(xiě)作時(shí)；采用加小題目或者分鏡頭的形式，這樣寫(xiě)會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)．

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；不適合寫(xiě)議論文．

【例文點(diǎn)評(píng)】一個(gè)家境窮困的女孩，在尷尬的時(shí)刻不但沒(méi)有遭遇尷尬，反而得到了同學(xué)不露聲色的關(guān)心．女孩悄悄購(gòu)買(mǎi)饅頭時(shí)的辛酸與同學(xué)關(guān)愛(ài)女孩的無(wú)言行動(dòng)，對(duì)照鮮明．尤其是結(jié)尾所寫(xiě)的畢業(yè)留言，將尊重的魅力展現(xiàn)得真實(shí)感人．文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但娓娓道出的故事與精彩的構(gòu)思卻能給人深深的啟迪，給人留下美好的感受．【解析】【例文】

我們年少；我們需要尊重別人。

班上組織春游；全體同學(xué)都報(bào)了名，交了錢(qián)．雪兒也不例外．

六個(gè)饅頭。

這天下午；同學(xué)們都在為明天的旅游做準(zhǔn)備．雪兒看到同學(xué)們都從家里帶來(lái)了許多許多好吃的東西，餅干；蘋(píng)果、香蕉每人都塞滿了自己的書(shū)包．下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買(mǎi)了六個(gè)饅頭，放在書(shū)包里，當(dāng)她放最后一個(gè)時(shí)，寢室的門(mén)開(kāi)了，寢室里的其他姐妹回來(lái)了，她們看到雪兒的饅頭，都沒(méi)有說(shuō)什么，就各自出了寢室．可雪兒哭了．

饅頭沒(méi)了。

在車(chē)上；同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人的心情都像六月的烈日．當(dāng)車(chē)到達(dá)目的地時(shí)，下起了大雨，好多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘．雪兒和幾個(gè)女同學(xué)一塊兒擠著一把傘．到達(dá)賓館時(shí)，雪兒的書(shū)包淋濕了，里面的六個(gè)饅頭也因?yàn)橛晁木壒嗜颗莼耍?dāng)其他同學(xué)去吃飯時(shí)，雪兒一個(gè)人在房里吃著泡化了的饅頭．她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯吃，這一次旅游機(jī)會(huì)都是她好不容易向爸爸爭(zhēng)取的，她不敢再向家里要錢(qián)．看到同學(xué)們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無(wú)邊的孤獨(dú)頓時(shí)涌上心頭．

雪兒一個(gè)人在吃著饅頭的時(shí)候；班長(zhǎng)和其他女同學(xué)進(jìn)來(lái)了．班長(zhǎng)英子說(shuō)：“雪兒，你帶了饅頭吧，我們剛才沒(méi)有吃飽，你可以給我們吃嗎？“雪兒沒(méi)有作聲．因?yàn)檫@次旅游，她靠的就是這六個(gè)饅頭來(lái)填飽肚子??！可望著同學(xué)們期盼的眼神，她沒(méi)有說(shuō)什么，慢慢地把饅頭分給了姐妹們．

同學(xué)請(qǐng)客。

吃晚飯時(shí)；雪兒還是一個(gè)人靜靜地呆在房里．這時(shí)，門(mén)處傳來(lái)了英子的呼喊聲：“雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請(qǐng)客！“就這樣，每到吃飯的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)來(lái)叫雪兒，請(qǐng)她吃飯，都是以吃了她的饅頭為借口，這樣直到旅游結(jié)束．自從旅游回來(lái)以后，雪兒變快樂(lè)了，愛(ài)笑了，也不再只坐在