7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：7權(quán)力受到制約和監(jiān)督

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力受到憲法和法律的約束和監(jiān)督展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力范圍、行使權(quán)力的方式和受到的監(jiān)督措施，從而認(rèn)識(shí)到權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，形成對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的理解，培養(yǎng)自覺(jué)接受監(jiān)督的公民意識(shí)；提高分析和評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)法治觀念；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)力觀，培養(yǎng)誠(chéng)信、公正、尊重他人權(quán)利的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力范圍。通過(guò)案例分析，使學(xué)生理解權(quán)力范圍的概念，并能夠區(qū)分不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力界限。

-重點(diǎn)二：權(quán)力行使的方式。講解權(quán)力行使的合法途徑，如依法決策、依法行政等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力行使的規(guī)范性。

-重點(diǎn)三：權(quán)力受到的監(jiān)督措施。介紹憲法和法律對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督機(jī)制，如審計(jì)、監(jiān)察等，使學(xué)生了解權(quán)力監(jiān)督的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。學(xué)生難以理解權(quán)力與責(zé)任之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生建立正確的權(quán)力觀。

-難點(diǎn)二：權(quán)力監(jiān)督的必要性。學(xué)生可能對(duì)權(quán)力監(jiān)督的意義認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到監(jiān)督對(duì)于防止權(quán)力濫用的重要性。

-難點(diǎn)三：如何有效監(jiān)督權(quán)力。學(xué)生可能對(duì)如何實(shí)施監(jiān)督缺乏具體認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)監(jiān)督的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)作流程圖、權(quán)力監(jiān)督案例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論卡片，確保教學(xué)環(huán)境舒適、安全。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員權(quán)力行使的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：視頻中的人物是如何行使權(quán)力的？他們受到哪些監(jiān)督？學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

3.引入新課：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”這一課題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.權(quán)力范圍（5分鐘）

-講解國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力范圍，通過(guò)舉例說(shuō)明不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力界限。

-學(xué)生閱讀教材，教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)權(quán)力范圍的理解。

2.權(quán)力行使方式（5分鐘）

-講解權(quán)力行使的合法途徑，如依法決策、依法行政等。

-學(xué)生分組討論，分享小組觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.權(quán)力受到的監(jiān)督措施（5分鐘）

-介紹憲法和法律對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督機(jī)制，如審計(jì)、監(jiān)察等。

-學(xué)生閱讀教材，教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)監(jiān)督措施的理解。

4.權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系（5分鐘）

-討論權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督。

-學(xué)生分組討論，分享小組觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論：針對(duì)教材中的案例，小組討論如何實(shí)施權(quán)力監(jiān)督，提高實(shí)踐能力。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何理解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在行使權(quán)力時(shí)，應(yīng)該如何做到依法行政？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：權(quán)力監(jiān)督對(duì)于防止權(quán)力濫用有什么意義？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何培養(yǎng)自己的法治意識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考如何在自己的生活中踐行法治精神。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，突出問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力范圍，認(rèn)識(shí)到權(quán)力行使的合法途徑和監(jiān)督措施。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力界限，了解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。

2.思維能力

-學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高分析和評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。

3.法治意識(shí)

-學(xué)生形成自覺(jué)接受監(jiān)督的公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督的重要性。

-學(xué)生樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

4.道德品質(zhì)

-學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)力觀，培養(yǎng)誠(chéng)信、公正、尊重他人權(quán)利的道德品質(zhì)。

-學(xué)生能夠理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)如何實(shí)施權(quán)力監(jiān)督。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的道德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。

6.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

-學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.課堂參與度

-學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

-學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解權(quán)力受到制約和監(jiān)督這一課時(shí)，我采用了案例分析法，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生更直觀地理解權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹?。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這一概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合具體的案例，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則比較沉默。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，或者是在分組討論時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生更好地理解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)的重要性。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中