Unit7OutdoorfunIntegration說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“Unit7Outdoorfun”為主題，結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)譯林版英語教材，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：掌握戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，提高英語聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

4.文化意識(shí)：了解西方國家的戶外活動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，對(duì)英語字母、音標(biāo)有一定的了解。然而，對(duì)于戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，他們可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來擴(kuò)充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)戶外活動(dòng)有著濃厚的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長聽說，有的學(xué)生擅長讀寫。因此，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以理解句子含義；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確運(yùn)用句型。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在膽怯心理，不敢開口。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：譯林版英語教材配套資源平臺(tái)。

3.信息化資源：戶外活動(dòng)相關(guān)圖片、視頻資料、音頻材料。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞戶外活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的戶外活動(dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解戶外活動(dòng)主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示戶外活動(dòng)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，如“OutdoorFun”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例如“Let'sgohikingthisweekend.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的戶外活動(dòng)，并運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whydowegocamping?”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，掌握實(shí)際運(yùn)用能力。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)戶外活動(dòng)主題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用新學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己參加過的戶外活動(dòng)的短文。

提供拓展資源：提供與戶外活動(dòng)相關(guān)的拓展資源，如戶外運(yùn)動(dòng)指南、相關(guān)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《OutdoorActivitiesAroundtheWorld》：一本介紹全球各地戶外活動(dòng)的書籍，包括徒步、露營、攀巖等多種活動(dòng)，以及這些活動(dòng)的注意事項(xiàng)和裝備介紹。

-《HowtoStaySafeDuringOutdoorActivities》：一本關(guān)于戶外活動(dòng)安全指南的書籍，涵蓋了如何預(yù)防常見的戶外風(fēng)險(xiǎn)，如天氣變化、自然災(zāi)害等。

-《TheBestOutdoorDestinationsinChina》：一本介紹中國最佳戶外活動(dòng)目的地的指南，包括各個(gè)地區(qū)的特色活動(dòng)、景點(diǎn)介紹和旅行建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍，了解不同國家和地區(qū)的戶外活動(dòng)特色，以及相關(guān)的安全知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)實(shí)踐，如徒步、騎行等，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)的英語詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我最喜歡的戶外活動(dòng)”的課題，讓學(xué)生通過調(diào)研、訪談等方式，了解并介紹自己選擇的戶外活動(dòng)，同時(shí)用英語撰寫報(bào)告或制作PPT。

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)“戶外活動(dòng)英語角”，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語交流戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、技巧和趣事。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以戶外活?dòng)為主題，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯：如hiking,camping,rockclimbing,skiing,surfing,kayaking,canoeing等。

-戶外活動(dòng)裝備：如backpack,tent,sleepingbag,hikingboots,sunscreen,waterbottle等。

-戶外活動(dòng)安全知識(shí)：如天氣預(yù)報(bào)、急救知識(shí)、環(huán)境保護(hù)等。

-戶外活動(dòng)文化：如不同國家或地區(qū)的戶外活動(dòng)習(xí)俗、歷史背景等。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“戶外活動(dòng)規(guī)劃”項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人興趣，規(guī)劃一次小型的戶外活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、行程安排、安全措施等。

-組織一次“戶外活動(dòng)攝影展”，鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄戶外活動(dòng)的精彩瞬間，并用英語分享自己的攝影作品和感受。

-創(chuàng)辦一個(gè)“戶外活動(dòng)俱樂部”，定期組織俱樂部成員進(jìn)行戶外活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的戶外活動(dòng)技能和安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的戶外活動(dòng)情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)戶外活動(dòng)不感興趣或者英語基礎(chǔ)薄弱。

2.教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和分組策略。

3.教學(xué)方法：在講解戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解和記憶，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏針對(duì)性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理，我將嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力的戶外活動(dòng)主題，同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)組織方面，我將采用更加靈活的分組策略，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中充分互動(dòng)，同時(shí)提供更多的指導(dǎo)和支持。

3.對(duì)于教學(xué)方法，我將嘗試結(jié)合多種教學(xué)方法，如角色扮演、游戲教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)材料。

此外，我還計(jì)劃以下改進(jìn)措施：

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-組織教師培訓(xùn)，提升教師對(duì)戶外活動(dòng)英語教學(xué)的認(rèn)知和教學(xué)技能。

-引入校企合作，邀請(qǐng)戶外活動(dòng)專家或相關(guān)行業(yè)人士參與教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戶外活動(dòng)類型：hiking,camping,rockclimbing,skiing,surfing,kayaking,canoeing

-戶外活動(dòng)裝備：backpack,tent,sleepingbag,hikingboots,sunscreen,waterbottle

-戶外活動(dòng)安全知識(shí)：weatherforecast,firstaid,environmentalprotection

②重點(diǎn)詞匯：

-Outdooractivities

-Equipment

-Safety

③重點(diǎn)句型：

-Let'sgohikingthis