Unit5AnimalFriends-Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課為譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5AnimalFriends的Reading部分。設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)閱讀文本，幫助學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀理解不同動(dòng)物的描述，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論動(dòng)物保護(hù)話題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和全球意識(shí)。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行信息檢索和整理，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解動(dòng)物描述的關(guān)鍵信息；2.掌握描述動(dòng)物特征的詞匯和句型；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行信息復(fù)述。

難點(diǎn)：1.理解長(zhǎng)難句和復(fù)雜段落的結(jié)構(gòu)；2.在語(yǔ)境中運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；3.將閱讀內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)預(yù)讀和掃讀技巧，幫助學(xué)生快速獲取文章大意，降低閱讀難度；

2.通過(guò)詞匯卡片和例句講解，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和句型；

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐層深入理解文本，提高理解深度；

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，提升實(shí)際運(yùn)用能力；

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解文本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生建立閱讀框架；

2.討論法：組織學(xué)生就動(dòng)物保護(hù)話題進(jìn)行小組討論，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維品質(zhì)；

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固詞匯和句型；

3.教學(xué)板書(shū)：通過(guò)板書(shū)關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于動(dòng)物的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解程度，以及他們最喜歡的動(dòng)物是哪種。

用時(shí)：2分鐘

講授新課：

1.閱讀文本：分發(fā)閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章，了解大意。

用時(shí)：5分鐘

2.關(guān)鍵詞匯講解：針對(duì)文章中的關(guān)鍵詞匯，如"habitat"、"mammal"、"reptile"等，進(jìn)行講解和示例。

用時(shí)：10分鐘

3.句型結(jié)構(gòu)分析：分析文章中的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等，并舉例說(shuō)明。

用時(shí)：10分鐘

4.文章大意理解：引導(dǎo)學(xué)生回顧文章內(nèi)容，概括主要觀點(diǎn)，并解釋文章中的難點(diǎn)。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.詞匯練習(xí)：通過(guò)填空、匹配等練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯。

用時(shí)：10分鐘

2.句型練習(xí)：設(shè)計(jì)句型轉(zhuǎn)換或仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

用時(shí)：10分鐘

3.小組討論：分組討論文章中的動(dòng)物保護(hù)話題，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

用時(shí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：

1.提問(wèn)：針對(duì)文章內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

用時(shí)：5分鐘

2.回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師給予及時(shí)反饋。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提問(wèn)，教師解答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

用時(shí)：5分鐘

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物保護(hù)場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

用時(shí)：10分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體技術(shù)，展示動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

用時(shí)：5分鐘

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“動(dòng)物猜猜樂(lè)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

用時(shí)：5分鐘

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：講解重點(diǎn)詞匯、句型和文章大意。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)、學(xué)生提問(wèn)和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂。

6.教學(xué)創(chuàng)新：利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)游戲，提高教學(xué)效果和效率。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物描述的詞匯和句型，提高閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)討論動(dòng)物保護(hù)話題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和跨文化交流意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-動(dòng)物相關(guān)詞匯：cat,dog,bird,fish,bear,lion,tiger,elephant,dolphin,snake等。

-習(xí)性描述詞匯：habitat,feedson,livesin,has,is,born,growsup,etc.

-時(shí)間狀語(yǔ)：everyday,everyweek,everymonth,everyyear,sometimes,often,etc.

-情態(tài)動(dòng)詞：can,could,may,might,must,should,etc.

2.句型結(jié)構(gòu)：

-主謂賓結(jié)構(gòu)：Thecatissleepingonthesofa.

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Thedogrunsintheparkeverymorning.

-過(guò)去時(shí)態(tài)：Thefishjumpedoutofthewateryesterday.

-一般將來(lái)時(shí)：Thelionwillsleepsoon.

-比較級(jí)和最高級(jí)：Theelephantisthelargestanimalintheworld.

3.閱讀理解技巧：

-掃讀：快速瀏覽文章，獲取大意。

-精讀：仔細(xì)閱讀文章，理解細(xì)節(jié)。

-歸納總結(jié)：總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。

4.文章結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹文章主題和背景。

-主體：詳細(xì)描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-結(jié)論：總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和意義。

5.文化意識(shí)：

-了解不同動(dòng)物的文化象征意義。

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-培養(yǎng)尊重生命和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.語(yǔ)言運(yùn)用能力：

-通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。

-培養(yǎng)跨文化交流的能力。

7.學(xué)習(xí)策略：

-利用詞典和資源，擴(kuò)展詞匯量。

-通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，提高語(yǔ)言感知能力。

-參與課堂討論，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)批判性思維，分析文章內(nèi)容和觀點(diǎn)。

-發(fā)展邏輯推理能力，根據(jù)文章信息進(jìn)行判斷。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物描述詞匯

-Cat

-Dog

-Bird

-Fish

-Bear

-Lion

-Tiger

-Elephant

-Dolphin

-Snake

②習(xí)性描述詞匯

-Habitat

-Feedson

-Livesin

-Has

-Is

-Born

-Growsup

③時(shí)間狀語(yǔ)

-Everyday

-Everyweek

-Everymonth

-Everyyear

-Sometimes

-Often

④情態(tài)動(dòng)詞

-Can

-Could

-May

-Might

-Must

-Should

⑤句型結(jié)構(gòu)

-主謂賓結(jié)構(gòu)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-過(guò)去時(shí)態(tài)

-一般將來(lái)時(shí)

-比較級(jí)和最高級(jí)

⑥閱讀理解技巧