《Lesson11IDreamofJumping》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為清華大學(xué)版2024英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第11課《IDreamofJumping》。本課圍繞夢(mèng)想展開，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于跳高運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，讓學(xué)生了解夢(mèng)想的重要性，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和夢(mèng)想主題相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，可以復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞的過(guò)去式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同時(shí)通過(guò)故事了解夢(mèng)想的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)講述個(gè)人夢(mèng)想的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同人的夢(mèng)想，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)跳高運(yùn)動(dòng)員的故事，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用過(guò)去式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事中的夢(mèng)想主題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在復(fù)述故事時(shí)，準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械那楦泻蛢r(jià)值觀融入自己的表達(dá)中。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和視頻輔助，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)態(tài)變化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中練習(xí)時(shí)態(tài)的使用。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析故事人物的情感變化，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的理解和感悟。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的清華大學(xué)版2024英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第11課教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的跳高運(yùn)動(dòng)員圖片、勵(lì)志視頻、圖表等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解故事背景和情感。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色筆、白板或投影儀，以便在課堂上展示重點(diǎn)詞匯和句型。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置舒適的閱讀角，確保教室環(huán)境適合學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于夢(mèng)想的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生思考什么是夢(mèng)想。

-提問(wèn)：你們有什么夢(mèng)想？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的夢(mèng)想，并簡(jiǎn)單描述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。

2.講授新知（20分鐘）

-學(xué)生朗讀課文，跟讀詞匯和句型。

-教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如"jump"，"dreamof"，"winthechampionship"等。

-通過(guò)PPT展示故事中的關(guān)鍵情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

-分角色朗讀故事，讓學(xué)生熟悉故事中的不同人物和時(shí)態(tài)變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，講述自己或他人的夢(mèng)想。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場(chǎng)景。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和追求夢(mèng)想的努力。

-學(xué)生分享自己在小組討論和角色扮演中的收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注夢(mèng)想，勇敢追求自己的目標(biāo)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-按照課本要求，完成課后練習(xí)題。

-寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的小文章，不少于100字。

-下節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的演講或故事，分享給全班同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文勵(lì)志故事集：選擇與夢(mèng)想、努力和成功相關(guān)的英文故事，如《TheLittleEngineThatCould》、《TheAlchemist》等，讓學(xué)生在閱讀中感受夢(mèng)想的力量。

-體育明星的傳記：介紹一些著名的跳高運(yùn)動(dòng)員的傳記，如尤塞恩·博爾特、卡爾·劉易斯等，讓學(xué)生了解他們的成長(zhǎng)歷程和成功秘訣。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些與夢(mèng)想主題相關(guān)的英文歌曲，如"EyeoftheTiger"bySurvivor、"Dreams"byTheCranberries，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)詞匯和句型，同時(shí)感受音樂(lè)的力量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與本節(jié)課相關(guān)的英文書籍和文章，提高英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)夢(mèng)想主題的理解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看與夢(mèng)想、體育精神相關(guān)的英文紀(jì)錄片或電影，如《TheLastDance》（關(guān)于邁克爾·喬丹的紀(jì)錄片），通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己閱讀的故事或觀看的視頻，探討夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于自己夢(mèng)想的文章，可以結(jié)合教材中的故事，談?wù)勛约旱膲?mèng)想以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的主題角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)表演加深對(duì)故事情節(jié)和人物情感的理解。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與夢(mèng)想相關(guān)的課外活動(dòng)，如參加英語(yǔ)演講比賽、寫作比賽或體育比賽，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-家庭作業(yè)：布置與夢(mèng)想主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家人分享自己的夢(mèng)想，并共同制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和辯論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情景模擬教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，創(chuàng)造真實(shí)的教學(xué)情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣不符或教學(xué)方法單一。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.教學(xué)內(nèi)容深度不足：部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性，難以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，注重學(xué)生的興趣和參與，增加游戲和競(jìng)賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，營(yíng)造積極的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：

-建立多元化的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作和個(gè)人項(xiàng)目等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-引入自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加難度和深度，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：過(guò)去式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-夢(mèng)想主題詞匯：dreamof,winthechampionship,practice,achieve

②詞匯：

-jump,dream,want,hope,workhard,