Unit5SafetyLesson4let'sspell（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人教新起點版英語四年級上冊Unit5SafetyLesson4let'sspell。本節(jié)課主要圍繞字母組合“th”的發(fā)音規(guī)則展開，通過學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生掌握“th”的發(fā)音，提高學(xué)生的英語閱讀能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點難點及解決辦法重點：掌握字母組合“th”的發(fā)音規(guī)則，并能正確讀出包含該組合的單詞。

難點：區(qū)分“th”在單詞中的發(fā)音，特別是“th”在單詞末尾時的發(fā)音。

解決辦法：

1.通過實物、圖片和視頻等多媒體手段，直觀展示“th”的發(fā)音特點，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)跟讀，強化發(fā)音感覺。

3.設(shè)置情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用“th”發(fā)音，提高運用能力。

4.針對難點，設(shè)計專項練習(xí)，如區(qū)分“th”在單詞末尾時的發(fā)音，通過對比練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《人教新起點版英語四年級上冊》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如字母“th”的發(fā)音動畫、含有“th”音的單詞卡片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于播放正確的“th”發(fā)音示例。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動，以及實驗操作臺，用于展示實物和圖片。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示與安全相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋钪械陌踩R。

-提問：“Whataresomesafetyrulesweshouldfollowinourdailylife?”

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthespellingruleforthesound/θ/.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示字母組合“th”的圖片，并講解其發(fā)音特點。

-學(xué)生跟讀教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-教師通過單詞卡片展示含有“th”的單詞，如“think”,“this”,“that”,“the”等，讓學(xué)生跟讀并注意發(fā)音。

-教師播放錄音，讓學(xué)生對比自己的發(fā)音，找出差異。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計聽音辨詞活動，播放含有“th”音的單詞錄音，讓學(xué)生寫出正確的單詞。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師檢查答案，糾正發(fā)音錯誤。

-教師展示含有“th”音的句子，讓學(xué)生跟讀并注意發(fā)音。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用含有“th”音的單詞進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedthespellingruleforthesound/θ/.Cananyonetellmewhattheruleis?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Theruleisthatwhenweseethelettercombination'th',weshouldpronounceitas/θ/.”

-教師強調(diào)發(fā)音注意事項，如“th”在單詞末尾時的發(fā)音。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageusingwordswiththesound/θ/andtrytousethemindifferentsentences.”

-學(xué)生完成作業(yè)后，教師可以收集并評價學(xué)生的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀《SafetyRulesatSchool》等書籍，了解更多的安全規(guī)則和注意事項。

-選擇一些包含“th”發(fā)音規(guī)則的短故事或詩歌，讓學(xué)生閱讀并練習(xí)發(fā)音。

-提供一些關(guān)于日常生活的英語小故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何使用“th”發(fā)音的單詞。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集一些與安全相關(guān)的英語諺語或格言，了解英語中關(guān)于安全的表達(dá)方式。

-讓學(xué)生制作一個關(guān)于“th”發(fā)音的單詞卡片集，包含不同發(fā)音場景的單詞，如“think”,“thank”,“theatre”等。

-設(shè)計一個小型的安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)“th”發(fā)音的單詞，并加深對安全規(guī)則的理解。

3.知識點全面：

-通過拓展閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于安全的知識，如交通安全、消防安全、個人安全等。

-學(xué)生在自主探究中，可以學(xué)習(xí)到如何正確使用“th”發(fā)音的單詞，以及在不同語境中的運用。

-通過制作單詞卡片集和參與知識競賽，學(xué)生可以提高自己的英語應(yīng)用能力和團隊合作能力。

4.實用性強：

-學(xué)生通過閱讀和收集安全相關(guān)的英語材料，可以在日常生活中更好地運用英語交流安全知識。

-學(xué)生通過制作單詞卡片集，可以加深對“th”發(fā)音規(guī)則的記憶，提高單詞識別能力。

-通過參與知識競賽，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，增強學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合教材內(nèi)容：

-拓展閱讀材料應(yīng)與教材中的安全主題相關(guān)，如《人教新起點版英語四年級上冊》中關(guān)于安全的單元。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究的過程中，可以結(jié)合教材中的單詞和句型，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-字母組合“th”的發(fā)音規(guī)則：/θ/在單詞中的發(fā)音特點。

-安全規(guī)則的基本表達(dá)方式。

②本文重點詞匯：

-安全相關(guān)詞匯：safety,rule,follow,prevent,danger,protect,emergency,escape,firstaid等。

-與“th”發(fā)音相關(guān)的詞匯：think,thank,this,that,the,threat,path等。

③本文重點句型：

-提問句：Whatsafetyrulesshouldwefollow?

-陳述句：Weshouldalwaysbeawareofoursurroundingsandfollowsafetyrules.

-指示句：Remembertokeeptheexitsclearincaseofanemergency.

-疑問句：Isitsafetoplayneartheroad?八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與安全相關(guān)的真實情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)“th”發(fā)音的單詞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解“th”發(fā)音的規(guī)則，增強記憶效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對安全規(guī)則不夠重視，或者對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在教學(xué)方法單一的問題，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計互動性強的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入一些與安全相關(guān)的趣味話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們對課堂活動的看法和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合教材內(nèi)容，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生自主學(xué)