2024年秋學(xué)期初中學(xué)生階段性評(píng)價(jià)七年級(jí)道德與法治試卷(考試用時(shí)：60分鐘；滿分50分)注意：1.本試卷分第I卷和第II卷兩個(gè)部分。2.所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共20分)1.有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口；有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；有人說(shuō)，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。在中學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)該①努力學(xué)習(xí)，勤于思考，拒絕參加任何活動(dòng)②珍惜時(shí)光，挖掘潛能，隨意發(fā)展自己個(gè)性③明確目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，做有理想的中學(xué)生④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，做敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生A.①②B.①④C.②③D.③④2.進(jìn)入新校園，遇見(jiàn)新老師、新同學(xué)，我們將度過(guò)精彩紛呈的初中階段。以下是幾位同學(xué)為自己的初中生活制訂的“誓言便箋”，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖茿.小新：我決定不參與社會(huì)實(shí)踐，專(zhuān)心學(xué)習(xí)B.小華：我要從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)永保第一C.小陽(yáng)：我想提前規(guī)劃，更好迎接初中生活D.小天：我的主要任務(wù)是結(jié)交朋友3.唐朝時(shí)期，魏征敢于進(jìn)諫，直言唐太宗李世民的不當(dāng)之處，而李世民也虛心聽(tīng)取魏征的意見(jiàn)，最終成為“一代明君”。唐太宗曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@說(shuō)明①他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)的效果更好②我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)主要靠他人評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子④他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀的認(rèn)識(shí)A.①②B.①③C.②④D.③④4.巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍孫穎莎在香港都會(huì)大學(xué)做了有關(guān)“夢(mèng)想、成長(zhǎng)和幸?！钡难葜v，她在演講說(shuō)：“胸前的國(guó)旗永遠(yuǎn)大于背后的姓名”。從夢(mèng)想的角度，這給予我們的啟迪是①要早立志、立大志、立長(zhǎng)志②有志向的少年一定能站在時(shí)代的潮頭③做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏④青少年要增強(qiáng)志氣，做自強(qiáng)的中國(guó)人A.①③B.①④C.②③D.③④5.從小父母就要求小昭吃飯時(shí)不準(zhǔn)剩飯剩菜；衣服鞋子整潔干凈、可以御寒即可，不可與同學(xué)攀比或追求名牌；文具需要多少買(mǎi)多少，不得浪費(fèi)。據(jù)此推測(cè)，小昭父母所秉承的家訓(xùn)是A.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱B.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)C.玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道D.勿以善小而不為，勿以惡小而為之6.人工智能(AI)賦能教育變革，推動(dòng)構(gòu)建新型師生關(guān)系。以下對(duì)AI背景下師生關(guān)系描述恰當(dāng)?shù)氖洽俦舜俗鹬兀虒W(xué)相長(zhǎng)，攜手共進(jìn)②老師是學(xué)生錘煉品格的引路人③學(xué)生不必再理解尊重老師④學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再需要老師A.①②B.①③C.②④D.③④7.小鋼回顧了升入初中以來(lái)與朋友小川相處的一些細(xì)節(jié)，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)，其中最合理的是A.剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流——交友需要熱情B.我不想說(shuō)的事，小川會(huì)一直追問(wèn)我——交友不能有秘密C.遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我——交友需要慎重選擇D.在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話——交友需要順從對(duì)方8.對(duì)于“集體的溫暖”，小榮在日記中這樣寫(xiě)道：在集體中，我們相互關(guān)心、相互支持。當(dāng)有人遇到困難時(shí)，大家會(huì)紛紛伸出援手，給予幫助和鼓勵(lì)。這種關(guān)心并非出于義務(wù)，而是發(fā)自內(nèi)心的真情流露。下列做法中能體現(xiàn)集體溫暖的是①小李生病在家休息，同學(xué)們通過(guò)視頻電話的方式為他補(bǔ)習(xí)功課②小明每次都會(huì)借用哥哥的身份證，帶同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)吧長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)③小楊犯了錯(cuò)，為了不挨老師批評(píng)，同桌幫他隱瞞事情真相④小張?jiān)?000米體能測(cè)試中跑在最后，同學(xué)們?yōu)樗佑凸膭臕.①③B.①④C.②③D.②④9.美好集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力。下列關(guān)于美好集體建設(shè)的階段任務(wù)邏輯順序正確的是①成員分工協(xié)作②集體活力盎然③確立共同愿景④溝通合作順暢A.①-②-③-④B.②-③-①-④C.③-①-④-②D.③-④-①-②10.2024年11月，第十一批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回國(guó)。過(guò)水門(mén)、覆國(guó)旗、騎警開(kāi)道……每個(gè)細(xì)節(jié)都是最崇高的敬意，以國(guó)之名，迎接英雄兒女回家，傳承偉大的抗美援朝精神，他們活在我們心中。這啟示我們①人的生命是代代接續(xù)的②要有序參與集體生活③人的精神生命是不斷傳承的④要牢固樹(shù)立安全意識(shí)A.①②B.①③C.②④D.③④11.2024年5月1日凌晨，在廣東梅大高速公路上，黃建度不顧個(gè)人安危毅然下跪，逼停前方不知情況的來(lái)車(chē)，避免繼續(xù)沖入塌方深坑，沒(méi)有讓悲劇變得更糟。黃建度用這一跪啟示我們①生命至上，生命價(jià)值高于一切②敬畏生命，不漠視他人的生命③守護(hù)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法④漠視自我，在平凡中創(chuàng)造偉大A.①②B.①④C.②③D.②④12.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活，我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。下列句子中體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是A.友直，友諒，友多聞，益矣B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之C.居安思危，思則有備，有備無(wú)患D.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身13.過(guò)年期間，很多同學(xué)都喜歡燃放煙花爆竹。為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，有同學(xué)編寫(xiě)了一段順口溜，其中正確的有A.新年到，放鞭炮，人多時(shí)候煙花爆B.不亂扔，不瞎玩，安全時(shí)刻放心中C.火柴棍，打火機(jī)，用完切記貼身放D.遇火災(zāi)，不慌張，勇敢上前去滅火14.“趁年少去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)努力求知，這樣，年老時(shí)才不致空虛?！边_(dá)·芬奇的話主要啟示我們A要滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界B.要以頑強(qiáng)不屈的精神戰(zhàn)勝挫折和困難C.養(yǎng)護(hù)精神比愛(ài)護(hù)身體更重要D.等年老后，我們?cè)匍_(kāi)始關(guān)注心理健康15.人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在青少年時(shí)期就確立了人生目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的前進(jìn)方向。我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提是A.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系C.考上大學(xué)，找到滿意的工作16.從漫畫(huà)中我們能夠獲得的感悟有①要取得成功必須經(jīng)歷挫折和失?、谙麡O的人生態(tài)度使人心灰意懶、消極懈?、劢?jīng)歷挫折和困難不利于我們成長(zhǎng)④積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面A.①②B.①③B.個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格特征D.對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有利C.②④D.③④17.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”體現(xiàn)出的積極人生態(tài)度是A.滿足現(xiàn)狀B.認(rèn)真務(wù)實(shí)C.勤奮進(jìn)取D.樂(lè)觀向上18.2024年，共有1088人獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)拢麄冎杏泄こ處?、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說(shuō)明①人們通過(guò)勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)②所有職業(yè)都有高低貴賤之分③不同行業(yè)的勞動(dòng)者都值得尊重和學(xué)習(xí)④勞模對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大A.①②B.①③C.②④D.③④19.勞動(dòng)課已正式成為一門(mén)獨(dú)立課程。今年國(guó)慶假期，某校給學(xué)生布置了烹飪、整理家務(wù)等勞動(dòng)作業(yè)。這些作業(yè)的布置有利于引導(dǎo)學(xué)生①樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣②重視課外實(shí)踐，積極奉獻(xiàn)社會(huì)③學(xué)會(huì)學(xué)以致用，承包家務(wù)勞動(dòng)④尊重勞動(dòng)成果，體會(huì)人生價(jià)值A(chǔ).①②B.①④C.②③D.③④20.在討論“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。下列同學(xué)的觀點(diǎn)，你不贊同的是A.我們可以在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值B.無(wú)論平凡還是偉大，都可以讓我們的生命充滿精彩C.平凡的人同樣可以在踏實(shí)奮進(jìn)中書(shū)寫(xiě)自己的人生華章D.平凡的人雖然也創(chuàng)造了價(jià)值，但與偉人相比就微不足道了第Ⅱ卷共30分二、簡(jiǎn)析題(要求對(duì)問(wèn)題作簡(jiǎn)要的分析與說(shuō)明。2題，共15分)21.學(xué)校開(kāi)展“生命的思考”主題論壇活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！菊搲唬焊形蛏客瑢W(xué)們選擇了關(guān)于生命的名言，表達(dá)對(duì)生命的感悟名言對(duì)生命的感悟人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返①有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著②仁者愛(ài)人，推己及人③(1)運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。(3分)【論壇二：守護(hù)生命】同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撌刈o(hù)生命的話題：甲：我在學(xué)校認(rèn)真參加安全演習(xí)活動(dòng)，還學(xué)習(xí)了緊急救護(hù)的知識(shí)和技能。乙：我每天合理安排作息時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良嗜好。丙：我積極參加學(xué)校開(kāi)展的“潤(rùn)心行動(dòng)”掌握自我調(diào)節(jié)方法，還擔(dān)任了班級(jí)的心理委員。?。何医?jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，和同學(xué)一起去博物館參觀。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾问刈o(hù)生命?(4分)22.【明理導(dǎo)行】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。情境一：好朋友亮亮被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)了，他要小元跟他一起去教訓(xùn)那個(gè)學(xué)生。情境二：小奇上課有時(shí)注意力不集中，沒(méi)能回答出老師的問(wèn)題，被老師批評(píng)，感覺(jué)很沒(méi)面子，就不高興繼續(xù)聽(tīng)課了！(3)請(qǐng)從兩個(gè)不同角度說(shuō)明圖片體現(xiàn)道理的依據(jù)。(4分)三、實(shí)踐探究題(要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)探究問(wèn)題。15分)23.2024年4月28日慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。255個(gè)集體和1088名個(gè)人分獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)拢?034個(gè)集體獲全國(guó)工人先鋒號(hào)。某校七年級(jí)(1)班據(jù)此開(kāi)展了“增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神”的主題班會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與探究。勞動(dòng)者的一分鐘消防隊(duì)員：1分鐘，完成整裝、上車(chē)、出發(fā)，這是消防隊(duì)員的出警速度。他們和時(shí)間賽跑，與火魔競(jìng)速！建筑工人：1分鐘，綁幾十個(gè)箍筋結(jié)。一分鐘又一分鐘，他們白天黑夜忙碌在鋼筋水泥之間，用雙手筑起了一座座高樓大廈！人民教師：1分鐘，喚起情感、啟迪智慧、打開(kāi)心扉。那是人民教師無(wú)數(shù)個(gè)日夜的積淀，他們鍛造的不只是課堂，還有人生！(1)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，思考為什么要表彰這些勞動(dòng)者?(5分)2024年五一勞動(dòng)節(jié)表彰大會(huì)表彰了多個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者，涵蓋了19個(gè)行業(yè)大類(lèi)。表彰對(duì)象中，有48.6%的獎(jiǎng)狀、33.7%的獎(jiǎng)?wù)隆?5.5%的先鋒號(hào)屬于新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)象。面向基層、一線、普通勞動(dòng)者：表彰對(duì)象中，產(chǎn)業(yè)工人占40.3%，其他一線職工和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占25.0%，科教人員占21.9%，表彰了貨車(chē)司機(jī)、快遞員、外賣(mài)配送員等一批新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者先進(jìn)典型，占2024年獎(jiǎng)?wù)聦?duì)象的4.1%。(3)有同學(xué)認(rèn)為：表彰科學(xué)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員值得肯定，因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大，但貨車(chē)司機(jī)、快遞員、外賣(mài)配送員……就是普通平凡的勞動(dòng)者，是不應(yīng)該的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(5分)天下興亡，匹夫有責(zé)！中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)人擼起袖子加油干，需要一代代人接續(xù)奮斗。(3)請(qǐng)你從自身角度，圍繞“美好人生我追求，你我共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，運(yùn)用所學(xué)，為助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)擬一份行動(dòng)方案。(5分)要求：僅需列出要點(diǎn)；恰當(dāng)運(yùn)用道德與法治學(xué)科知識(shí)；層次清楚，表述規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。七年級(jí)道德與法治參考答案一、選擇題（每小題1分，共20分）題號(hào)123456789答案DCDDAAABCB題號(hào)答案ACBAACDBBD二、簡(jiǎn)析題(共30分)21.（1）①生命是不可逆的。②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，有的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，但他們的精神和貢獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)被銘記。③我們要關(guān)愛(ài)他人生命，如同愛(ài)護(hù)自己生命一樣，做到推己及（2）①甲同學(xué)參加安全演習(xí)和學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)技能，說(shuō)明守護(hù)生命要關(guān)注自己的身體，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。②乙同學(xué)合理作息、不沉迷網(wǎng)絡(luò)和杜絕不良嗜好，表明要養(yǎng)成健康的生活方式，愛(ài)護(hù)身體。③丙同學(xué)參加“潤(rùn)心行動(dòng)”和擔(dān)任心理委員，體現(xiàn)了守護(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。④丁同學(xué)參觀博物館，說(shuō)明養(yǎng)護(hù)精神需要豐富精神文化生活，傳承優(yōu)秀文化，在精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。（每點(diǎn)1分，共4分）22.（1）小元的正確做法：拒絕亮亮，并勸阻他不要去教訓(xùn)那個(gè)學(xué)生。（1分）理由：友誼不能沒(méi)有原則，當(dāng)朋友的要求不合理時(shí)，我們要加以勸阻，不能盲目跟隨朋友去做違法違紀(jì)的事情。（1分）（2）小奇的正確做法：虛心接受老師的批評(píng)，調(diào)整心態(tài)繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。（1分）理由：老師的批評(píng)是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是為了幫助我們改進(jìn)不足，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心，把注意力集中到學(xué)習(xí)上。（1分）（3）從挫折角度：挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，人們面對(duì)挫折的態(tài)度和反應(yīng)不同，結(jié)果也不同。積極面對(duì)挫折，能發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝挫折，走向成功；消極對(duì)待挫折，則可能一蹶不振。（2分）從人生態(tài)度角度：積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面，激發(fā)自身的潛能，勇敢面對(duì)困難，努力奮斗；而消極的人生態(tài)度會(huì)使人喪失信心和動(dòng)力，陷入困境。我們應(yīng)樹(shù)立積極的人生態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2分）三、實(shí)踐探究題23.（1）①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。這些勞動(dòng)者通過(guò)辛勤勞動(dòng)，在