2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末模擬卷

（滿分120分?？荚囉脮r120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考

場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填

涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的

答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答

在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目

指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：八年級上冊1?6單元。

5.難度系數(shù)：0.75o

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

第一部分基礎(chǔ)（25分）

從戰(zhàn)爭烽火中的沖鋒陷陣到抗震救災(zāi)中的義無反顧；從脫貧攻堅中的厚精般鳥到抗疫

斗爭中的逆行出征……英烈們用鮮血染紅如畫的戰(zhàn)旗，用生命筑起精神的高地，無論有名抑

或無名，他們都是銘刻在民族記憶里的光輝一■筆，是流淌在民族血脈中的動力之源，zhang

（）顯中華民族的力量與擔(dān)當(dāng)。

以國之名義，mian（）懷英雄。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰？是從哪

里來的？要到哪里去？據(jù)不完全統(tǒng)計，約有2000萬名左右烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國

家富強(qiáng)和人民幸福英勇犧牲。每一個為國捐軀的先烈都要被敬仰、被銘記。歷史的長河中，

他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑。這豐碑是照亮前路的燈，指引我們一路前行；這豐碑是J_O

一'個名字，一尊豐碑；一串名字，一1條ji（）梁！他們與日月同hui（）,與山河同生。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2.下列說法正確的一項是（）

試卷第1頁，共10頁

A.“他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑?！边@句話用了借喻。

B.“動力之源”“英勇犧牲”“不完全統(tǒng)計”“三山五岳”短語結(jié)構(gòu)完全相同。

C.“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰？是從哪里來的？要到哪里去？”這句話的標(biāo)

點符號使用正確。

D.“從脫貧攻堅中的彈精軍虐到抗疫斗爭中的逆行出征……”這里的“彈稹罩帽”使用正確。

3.請續(xù)寫下面的句子:這豐碑是照亮前路的燈,指引我們一路前行;這豐碑是,,

近日，來自美國華盛頓州林肯中學(xué)和斯特拉孔中學(xué)的24名中學(xué)生，在北京、湖北、

廣東等地開展為期11天的交流活動，體驗中國文化，感知當(dāng)代中國。深圳是此次中國之行

的最后一站，在美好的春分時節(jié)，作為“中美青少年低碳行動日”的活動，美國中學(xué)生和南

山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)的學(xué)子們在深圳前海灣攜手種下一片友誼林。一段旅行、一

項活動、一份禮物，這些都是中美之間人文交流的載體，都是中美人民友好的見證。

4.以下是你在跟美國中學(xué)生互動時給他們展示的甲骨文“朋”字和小篆“友”字的寫法，請你

結(jié)合字形，來為外國朋友說說這兩個字的內(nèi)涵。

5.了解了中文“朋”“友”兩字的含義后，策劃組的同學(xué)為了讓美國同學(xué)更了解中國傳統(tǒng)文字

的美好，決定用對聯(lián)來禮贊春天，小語準(zhǔn)備好了上聯(lián)，請你篩選備選詞語，組成下聯(lián)。

上聯(lián)：東風(fēng)軟系桃花雨

備選詞語：紅蓮西柳輕堆吟歌蜻蜓吻翡翠煙

下聯(lián)：________________________

6.作為東道主，同學(xué)們想送一份帶有深圳特色的禮物，作為伴手禮送給美國客人，你和小

語、小文用心挑選了下列禮物，請補(bǔ)充內(nèi)容，讓客人們了解你們的滿滿心意。

小文：你的禮物確實不錯，我覺得送

小語：我覺得送“鵬城八珍”非常合適，你們看，我們

深圳特產(chǎn)“小罐茶”也不錯。茶文化里

的大鵬半島地形類似大鵬鳥，“鵬”字象征（1），

充滿了人生哲理：（1）茶在杯中，或

“珍”是珍品和珍寶之意，送給珍貴的客人再合適不過

浮或沉。（2）o（3）飲茶，要

To

不是拿起，要不就是放下。

試卷第2頁，共10頁

你：茶文化源遠(yuǎn)流長，很有歷史。但

我想送具有咱們深圳流行文化特色

的禮物一深圳校服。深圳是時尚之

都，深圳校服更是獲得了“最美校服”

的稱號，被國外的博物館展出。我認(rèn)

為咱們深圳校服至少有以下幾個特

點：（1）簡潔大方，沒有過多的裝飾

和花哨的設(shè)計。（2）舒適輕薄，充分

考慮了深圳的天氣特點。

（3）o

7.默寫古詩文。

（1），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

（2）樹樹皆秋色，o（王績《野望》）

（3），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（4）天接云濤連曉霧，0（李清照《漁家傲》）

（5）,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（6）問君何能爾？o（陶淵明《飲酒（其五）》）

（7）鶯飛戾天者，；,窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（8）詠史詩是中國古代詩歌中重要的一類，大多針對具體的歷史事件或歷史人物有感而發(fā)。

杜牧創(chuàng)作詠史詩善于反彈琵琶，生發(fā)出新意。在他創(chuàng)作的《題烏江亭》一詩中，“江東子弟

多才俊，卷土重來未可知”就讓我們再次感慨項羽的命運(yùn)，杜牧《赤壁》中的兩句

“,?！币灿蟹磸椗玫男Ч?。

第二部分閱讀（47分）

（一）（11分）

閱讀下面古文，完成下面小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時

試卷第3頁，共10頁

俱備。曉霧將歇。，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)

有能與。其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①月色甚美游人尚稀,風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點

綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會心。嘗。秋夜坐釣月磯?,昏黑無往來，時聞風(fēng)

鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑥于此。夜半月出無人，相。與。

坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之,覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度,

見虎丘本色耳！友人徐聲遠(yuǎn)詩云：“獨(dú)有歲寒好，偏宜夜半游?！闭嬷栽?！

（李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

［注］①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸:

懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和，作者的友人。

8.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）曉霧歇歇：

（2）未復(fù)有能與其奇者與：

（3）嘗秋夜坐釣月磯嘗：

（4）相與坐石臺相與：

9.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之。

10.文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）

A.連夜游/虎丘月色甚美/游人尚稀

B.連夜游虎丘/月色甚美/游人尚稀

C.連夜游虎丘/月色甚美游/人尚稀

D.連夜游/虎丘月色甚美游/人尚稀

n.【甲】【乙】兩文的作者分別發(fā)現(xiàn)了怎樣的自然之美？他們的情感有何共同之處？

（二）（2分）

12.以下選項說法不正確的一項是（）

使至塞上

試卷第4頁，共10頁

王維

單車欲問邊，屬國過居廷。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A.這首詩的觀察角度多樣，有平視與仰視，近望與遠(yuǎn)觀。

B.頷聯(lián)言事也寫景，景物中傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。

C.頸聯(lián)在視覺上具有繪畫美，有色彩和線條，畫面感強(qiáng)。

D.尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，個人失意情緒因自然景象愈加強(qiáng)烈。

（三）（11分）

13.班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請參加。

【材料一?互聯(lián)網(wǎng)與鄉(xiāng)村】

①繼“村BA”之后，貴州“村超”又火爆出圈，兩大激情四射、極具“煙火氣”的鄉(xiāng)

村體育賽事，不僅點燃了夏日歡樂氣氛，也極大促進(jìn)了賽事舉辦地臺江縣和榕江縣體育、特

色文化、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品銷售、縣城經(jīng)濟(jì)融合互促發(fā)展。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)

代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和

諧共生的現(xiàn)代化。榕江“村超”的火爆出圈，不僅豐富了人們的精神生活，也大大提升了縣

城人氣、激活了鄉(xiāng)村資源、增加了農(nóng)民收入、提出了新“名片”。5月13日以來，榕江住宿

業(yè)營業(yè)收入達(dá)3714.8萬元，同比增長172.6%。截至7月23日，榕江吸引游客250萬余人

次，實現(xiàn)旅游綜合收入28.39億元，逐步走出一條中國式現(xiàn)代化建設(shè)縣城實踐的新路子。

②榕江“村超”出圈關(guān)鍵之一是新媒體的發(fā)展和眾志成城，榕江以國家“互聯(lián)網(wǎng)+”

農(nóng)產(chǎn)品出村進(jìn)城工程試點縣建設(shè)為契機(jī)，大力發(fā)展新媒體，面向非遺傳承人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、

異地扶貧搬遷群眾、留守婦女等，開展短視頻直播培訓(xùn)，孵化了短視頻賬號1.2萬余個和

2200余個本地網(wǎng)絡(luò)直播營銷團(tuán)隊，龐大的新媒體人才軍團(tuán)，成千上萬條視頻，成就了社交

平臺上的現(xiàn)象級傳播，為“村超”出圈提供了強(qiáng)大支撐。

③同時，央視新聞等專業(yè)團(tuán)隊、個人網(wǎng)紅的加盟推介、積極牽手名人等，也是“村超”

火爆出圈的重要因素之一。通過央媒、網(wǎng)紅和隔空喊話足球圈名人參與到話題中來、到活動

現(xiàn)場來，成功借力名人效應(yīng)提高了活動熱度和影響力。更為關(guān)鍵的是，大家為“村超”發(fā)聲、

代言，皆源于發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛。

④火爆的“村超”帶來火爆的“流量”，不僅是全網(wǎng)數(shù)百億瀏覽量，還有堪比全球頂

試卷第5頁，共10頁

級賽事的實實在在的入座率和親臨現(xiàn)場的五萬名觀眾。

⑤吃、住、行等問題，給剛剛脫貧的榕江帶來巨大挑戰(zhàn)，面對突如其來的“煩惱”和

壓力，榕江政府通過積極與從江、荔波、黎平周邊縣市政府溝通協(xié)調(diào)，達(dá)成“村超流量大家

在共享，同時榕江的短板大家一起在幫我們補(bǔ)”共識，有效解決了廣大球迷朋友的食宿和接

待等問題。

（節(jié)選自

12日，有刪改）

【材料二?互聯(lián)網(wǎng)與語言】

①本周，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向奔赴、人

工智能大模型、村超、特種兵式旅游等入選。

②《咬文嚼字》主編黃安靖介紹，盤點這些最終入選的“流行語”，有不少源自短視

頻平臺，這是一個值得注意的語言現(xiàn)象。編輯部再評選時發(fā)現(xiàn)，短視頻的主要使用人群還是

以年輕人，特別是“90后”“00后”為主。

③分析此類語言的特征，黃安靖表示，這些語言往往包含比較獨(dú)特的創(chuàng)造性?！澳撤N

程度上，語言是一個自然選擇的過程。包括短視頻語言在內(nèi)，很多網(wǎng)絡(luò)語言之所以流行，是

因為符合人們表達(dá)的需要，適合表達(dá)彼時語境中那種細(xì)微的情緒?！秉S安靖說。

④黃安靖認(rèn)為，可以用觀察、包容的態(tài)度，來看待包括短視頻語言在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語,

將符合漢語結(jié)構(gòu)特點、符合社會文明規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進(jìn)我們的詞匯庫。網(wǎng)絡(luò)語言中也

有比較消極、不合符漢語結(jié)構(gòu)特點及社會文明規(guī)范的內(nèi)容。對此，他表示，網(wǎng)絡(luò)背景下的語

言引導(dǎo)、監(jiān)管，需要社會各界的共同努力?！翱傮w來說，這幾年不僅僅是短視頻，整個網(wǎng)絡(luò)

用語的文明度在不斷提升?！?/p>

（節(jié)選自人民網(wǎng)2023年12月10日，有刪改）

【材料三?互聯(lián)網(wǎng)與未成年人】

19歲及以下用戶喜歡看的節(jié)目類型

52.7%

游戲類日常類

19歲及以下用戶喜歡觀看的綜合視頻節(jié)目和短視頻節(jié)目類型

（節(jié)選自《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告》）

試卷第6頁，共10頁

【任務(wù)一?理解表達(dá)】

(1)對以上材料的分析理解正確的一項是()

A.比較獨(dú)特的創(chuàng)造性是網(wǎng)絡(luò)語言的唯一特點。

B.面對“村超”帶來的實實在在的入座率和五萬名觀眾，榕江政府選擇通過“流量大家共享,

短板大家一起補(bǔ)”的方法解決了廣大球迷朋友的食住行問題。

C.央視新聞等專業(yè)團(tuán)隊、個人網(wǎng)紅、足球圈名人等群體為“村超”發(fā)聲、代言，皆源于發(fā)自

內(nèi)心的喜歡和榕江縣政府的大力邀請。

D.對于網(wǎng)絡(luò)用語，我們可以用觀察、包容的態(tài)度看待，但最好不要吸收進(jìn)我們的詞匯庫。

(2)用簡潔的語言概括材料二的主要內(nèi)容。

【任務(wù)二?分析交流】

(3)材料一第①段劃線句子用了哪種說明方法，請簡要分析其表達(dá)效果。

(4)閱讀材料三，可得出什么結(jié)論？結(jié)合材料三，聯(lián)系實際生活，對“未成年人應(yīng)如何使用互

聯(lián)網(wǎng)”這一問題，發(fā)表你的看法。

(四)(17分)

閱讀下面文字，完成下面小題。

盤扣的學(xué)問

明前茶

①跟蔣老師學(xué)做旗袍，學(xué)了7個月，從秋到春，老師沒教如何量體裁衣，只教了如何

做各式各樣的盤扣。已經(jīng)是春天了，徒弟靈慧每天來蔣老師家上班，都見她戴著老花鏡，在

安安靜靜地手縫旗袍。宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉樹、綠萼梅，柳絲正在

露出飽滿的鵝黃色綠芽，一只戴勝鳥在柳絲間跳來跳去，抒發(fā)對地氣舒暖的歡喜。

②對靈慧這種急性子來說，學(xué)個盤扣就學(xué)了那么久，啥時候才能把做旗袍的108道工

序?qū)W齊呢？她心中焦躁，針腳就沒有縫齊，導(dǎo)致做盤扣的布條縫好后并非圓滾滾地一樣寬,

蔣老師見了，溫和勸誡說：“這樣縫出來的盤扣表面都不平整，旗袍的靜氣，就被破壞了

呢?！?/p>

③蔣老師示范了最簡單的一字直盤扣的盤法，再把縫好的直盤扣丟到小瓷碟上去，讓

徒弟聽音辨聲。這下，連靈慧也聽出來了老師做的盤扣，兩頭的盤結(jié)是支棱起來的，立

體，密實，纏結(jié)得很緊，丟在碟子上像玉石一樣發(fā)出當(dāng)當(dāng)之聲，清音不絕，而自己做的盤扣

丟上去聲音發(fā)悶，靈慧心里泛起一絲羞愧。蔣老師說：盤扣若是做得沒力氣，旗袍的精神就

泄掉了。

試卷第7頁，共10頁

④如今，想穿改良旗袍的客人越來越多，旗袍就像蘇州評彈里忽然夾雜了美聲或通俗

唱法，它還能留下幾許的古典韻味？也許那股靜坐生輝之美，全靠斜襟上的盤扣了。做盤條

的針腳看不見，可在只有一厘米的地方照樣縫上12針，才能讓盤條規(guī)規(guī)矩矩立得起來；編

結(jié)盤條的手勁兒也看不見，可也只有不惜力氣，每一下都抽牢，盤扣的立體感才完美，丟在

碟子上才能叮當(dāng)作響。

⑤蔣老師的筆記本上記著幾十種盤扣的手工盤結(jié)法。祥云扣、琵琶扣、芙蓉扣、梅花

扣、蝴蝶扣、蜻蜓扣、如意扣……其中一種復(fù)雜的金魚花扣，蔣老師嘗試了數(shù)十次，才結(jié)造

得端莊又甜美，安謐又靈動。

⑥蔣老師說：“有一年去花市買過年的花，見到香檳色中間雜著淺粉色的金魚花，愛

慕不已。不僅買回來插瓶，腦袋里還一直在琢磨如何把金魚花做成盤扣，再縫綴小粒珍珠,

就像花朵上的露水一樣?！笔Y老師自嘲說，從年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夾，

又炸焦了排骨。蔣老師的先生一看，趕緊將廚房里鋒利的家什，統(tǒng)統(tǒng)收了起來。他知道，做

旗袍的人若是傷了手，可是大忌。

⑦那個春節(jié)，蔣老師的先生當(dāng)了五天大廚，直到她將金魚花扣的盤結(jié)方式想出來，靈

慧若有所思。蔣老師鼓勵靈慧去讀一讀王維的詩，網(wǎng)上有王維的詩譜曲清唱，也可以去聽一

聽。蔣老師說，有一天，她突然悟到做盤扣，與王維五言詩中的意境，有異曲同工之妙，尤

其是那一粒穿過布紐襟的小小圓結(jié)，既是“空山不見人，但聞人語響”的“響”字，又是“山

路元無雨，空翠濕人衣”的“濕”字，還是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的“輕”字，它是

立體的，扎實的，純粹的，又是虛靜的，內(nèi)致的。它仿佛時空上一個結(jié)點，撇清了所有的私

心雜念，映照著自己讀過的書，行過的路，閱過的人。

⑧那一天，靈慧徒手做成了一個金魚花結(jié)的盤扣，同樣丟在瓷碟上當(dāng)當(dāng)響，與此同時，

她終于讀懂了盤扣在旗袍上留下的無聲叮囑。

（選自2021年3月9日《牡丹晚報》，有刪改）

14.【理情節(jié)】閱讀全文，從靈慧的角度梳理情節(jié)，填寫內(nèi)容。

情節(jié)情感

①心中焦躁

看老師做盤扣②

聽老師講盤扣回憶若有所思

試卷第8頁，共10頁

③讀懂叮囑

15.【辨細(xì)節(jié)】下面對文章的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.第①段寫到靈慧跟隨蔣老師學(xué)做旗袍，交代了故事發(fā)生的背景，為下文做鋪墊。

B.第⑥段寫蔣老師“煎黑了藕夾，又炸焦了排骨”，正面寫出其構(gòu)思金魚花扣的專注。

C.第⑦段引用王維的詩歌，呼應(yīng)了文章主旨，豐富了文章內(nèi)容，增添了文學(xué)色彩。

D.文章以事情發(fā)展的順序，記敘了靈慧從心里焦躁，無心學(xué)盤扣到踏實，認(rèn)真做盤扣的轉(zhuǎn)

變。

16.【賞語言】請賞析第①自然段劃線句子，體會其妙用。

17?【析手法】文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

18.【明主旨】盤扣只是旗袍上一個微小的細(xì)節(jié)，卻有如此多的學(xué)問。靈慧“讀懂了盤扣在旗

袍上留下的無聲叮囑"，請你結(jié)合全文說一說“盤扣”在旗袍上留下了什么叮囑？對你有什么

啟示？

（五）（6分）

19.《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述,

處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發(fā)現(xiàn)，整本書的章

節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是（）

A.絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。

B.絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個角度展開描述。

C.絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對比分析。

D.絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性。

20.閱讀下面文段，回答問題。

卵產(chǎn)下之后大約半個月，前端出現(xiàn)兩個又大又圓的黑黃點，那是蟋蟀的眼睛。在這兩

個圓點稍高處，在圓筒子的頂端，出現(xiàn)一條細(xì)小的環(huán)狀肉。卵殼將從這兒裂開。很快，半透

明的卵就能讓我們看到要兒那孵化中的小樣兒。這時候就必須倍加小心，增加觀察次數(shù)，尤

其是早晨。

幸運(yùn)垂青耐心的人，我的孜孜不倦終于有了報償。稍稍隆起的肉在不停地變化著，出

現(xiàn)了一拱就破的一條細(xì)線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著，順著那條如肉線抻著，像小

香水瓶一樣微微啟開，分落兩旁。蟋蟀像小魔鬼似的從這個魔盒中鉆出來了。

試卷第9頁，共10頁

結(jié)合文段中劃波浪線的句子，談?wù)勀銓ψ髡叩恼J(rèn)識及感悟。

第三部分寫作（48分）

21.近期，“哈利?波特”系列電影正在各大影院重映。在《哈利?波特與密室》中，

鄧布利多教授曾說過：“決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的選擇?！?/p>

請以“選擇”為題作文，可寫實，可想象，文體不限，詩歌及試卷中的現(xiàn)代文閱讀材料除外。

要求：

（1）請將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

試卷第10頁，共10頁

1.彰緬脊輝2.D3.示例：這豐碑是激勵人心的歌，號召我們勇攀

高峰。

【解析】1.本題考查字形辨析。

彰顯：zhangxian,鮮明地顯示。

緬懷：mianhuai,深情地懷念、追想（已往的人或事）。

脊梁：jiliang,脊柱，比喻在國家、民族或團(tuán)體中起中堅作用的人。

日月同輝：riyuet6nghuT,太陽和月亮同時懸掛在天空，寓意光輝燦爛、長久并存。

2.本題考查基礎(chǔ)知識綜合。

A.借喻是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，只有喻體出現(xiàn)?！八麄兪橇詈笕司把?/p>

的永遠(yuǎn)的豐碑”中“他們（先烈）”為本體，系詞“是”代替“像”一類的喻詞，“豐碑”為喻體，所

以運(yùn)用了暗喻的修辭手法，而非運(yùn)用了借喻的修辭手法；

B.“動力之源”“英勇犧牲”“不完全統(tǒng)計”均為偏正短語；“三山五岳”為并列短語；

C.“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰”“是從哪里來的”“要到哪里去”整體為陳述句,

點明了“要知道”的內(nèi)容，而非疑問句；標(biāo)點使用有誤，應(yīng)將“必須知道自己是誰”與“是從哪

里來的”后的問號改為逗號,將“要到哪里去”后的問號改為句號；

故選D。

3.本題考查仿寫。仿寫符合“這豐碑是……（偏正短語），動詞+我們+四字短語”的形式，點

明“他們（先烈）”作為“豐碑”，對我們的意義即可。

示例：這豐碑是熱血鋪就的長路，引領(lǐng)我們走向幸福。

4.“朋”的甲骨文字形像是并列在一起的兩掛貝殼，可表示“并列”的關(guān)系，可以理解成同類,

志趣相投的人。“友”的小篆字形像是順著一個方向的兩只手，表示“以手相助”，可理解成

朋友、友好、親近之意。5.西柳輕堆翡翠煙6.象征展翅高飛的大鵬，搏擊

風(fēng)云，遨游長空，勇往直前，充滿活力與勇氣。示例：人生如茶，苦短甘長。/生活如

一盞茶水，苦如茶，甘亦如茶。

茶，或濃烈或清淡，都要細(xì)細(xì)去品味。/品茶如品人生，經(jīng)苦澀之難才有回甘之甜。示

例：樣式好看，充滿青春的活力與朝氣。/款式統(tǒng)一，避免出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。

多年不變，成為深圳一代又一代深圳學(xué)子的青春記憶。

【解析】4.本題考查漢字的含義。

解答本題需要結(jié)合漢字的構(gòu)成，“朋”的甲骨文像是兩串并列掛在一起的貝殼。造字本義：系

在一起的兩串貝殼，是古代貨幣的單位，以五貝為一系，兩系為一朋。表示“并列”的關(guān)系,

答案第1頁，共10頁

可以理解為朋友間要懂得平等相處，是志趣相投的同類人；

“友”字的小篆字像并列的、方向一致的兩只手，表示的是以手相助或握手結(jié)交，也可以理解

為兩個人的關(guān)系友好不能分割，或及時伸出援助之手等；是友好、親近的意思?？梢娕笥阎?/p>

間要平等相處，互幫互助。

5.本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)遵循“仄起平收”的原則。

上聯(lián)“桃花雨”的尾字是仄聲，下聯(lián)尾字應(yīng)該為平聲，故選擇“翡翠煙”，而且“蜻蜓吻”一方面

常用來形容夏天景象，而且“吻”字是仄聲，這些都不符合；接著上下聯(lián)結(jié)構(gòu)、詞性等要一致，

上聯(lián)“東風(fēng)”為偏正短語，且“東”是方位詞，故下聯(lián)要選“西柳”，而“紅蓮”是夏天的特有景物,

“紅”也不是方位詞，這些都不符合；“軟系”也是偏正短語，且“軟”是形容詞，“系”是動詞，

故下聯(lián)要選“輕堆”，而“吟唱”則是動詞，不符合。所以下聯(lián)是：西柳輕堆翡翠煙。

6.本題考查內(nèi)容補(bǔ)充。

第一空，“鵬”本義為古代傳說中的最大的鳥，能飛越萬里。其展翅高飛象征著奮發(fā)有為、有

遠(yuǎn)大的志向和不懈的努力的人，寓意為朝氣蓬勃、積極向上、前程似錦，同時也象征著個人

或事業(yè)上的大發(fā)展，能夠達(dá)到一定的高度，寓意大展宏圖。由此整理作答即可；

第二空，注意補(bǔ)寫語句要圍繞“茶”來寫，要帶有哲理，可以從茶的形態(tài)變化、茶的色香氣味

等方面考慮作答，同時結(jié)合示例“茶在杯中，或浮或沉”和“飲茶，要不是拿起，要不就是放

下”可知，要有意思相對的詞語。示例：茶葉舒展或蜷縮，猶如人生的波折。

第三空，本題考查語言表達(dá)能力。閱讀題干可知需要填寫深圳校服的特點?？梢詮男７脑O(shè)

計與功能角度、所代表的文化和精神內(nèi)涵方面、材質(zhì)和耐用性的角度、時尚感的延續(xù)性方面

等考慮補(bǔ)充作答。在補(bǔ)充時要突出其獨(dú)特之處和價值。

示例1：色彩協(xié)調(diào)，彰顯青春活力；

示例2：蘊(yùn)含城市精神，展現(xiàn)深圳的開放與包容。

7.月下飛天鏡山山唯落暉感時花濺淚星河欲轉(zhuǎn)千帆舞黑云壓城

城欲摧心遠(yuǎn)地自偏望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者東風(fēng)不與周郎便銅雀春

深鎖二喬

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子;

三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。

本題中注意“鏡、唯、濺、舞、摧、銅雀、春深”等字要正確書寫。

答案第2頁，共10頁

8.消散參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思曾經(jīng)共同，一起

9.(1)夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。(2)既不再飲酒，也不再交談，

只靜靜地對坐著。10.B11.(1)甲文作者筆下的自然絢爛多彩，充滿了勃勃生機(jī);

乙文作者筆下的虎丘在月夜下空蕩清幽，呈現(xiàn)出本真之美。(2)情感：沉醉山水的愉悅之情

(對大自然的喜愛之情)。

【解析】8.本題考查文言實詞。

(1)曉霧將歇：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散。

(2)未復(fù)有能與其奇者：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與。這里有“欣

賞,，”領(lǐng)悟,，的意思。

(3)嘗秋夜坐釣月磯：曾在秋天的夜里坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?。嘗：曾經(jīng)。

(4)相與坐石臺：我們一起盤膝坐在石臺之上。相與：一起。

9.本題考查文言翻譯。翻譯首先要完整，然后要把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來。

(1)欲：將要。頹：墜落。沉鱗：沉在水中的魚。競躍：爭著跳出水面。

(2)復(fù)：再。以：用。對：相對坐著。

10.本題考查文言斷句。長句子根據(jù)分句意思斷句，短句根據(jù)句子成分?jǐn)嗑?。連夜游虎丘

月色甚美游人尚?。寒?dāng)晚就游覽了虎丘。月色非常曼妙，游人也還不多?！斑B夜游虎丘”的

主語是作者，“月色甚美”主語是月色，“游人尚稀”的主語是游人，故分別斷開。斷句：連

夜游虎丘/月色甚美/游人尚稀。

故選B。

11.本題考查內(nèi)容分析。

(1)結(jié)合甲文“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇”可知，甲文作者從“五

色”“青林”從顏色角度筆展現(xiàn)自然景色的絢麗多彩，給人生機(jī)之感，“猿鳥亂鳴；夕日欲頹，

沉鱗競躍”則從動靜角度展現(xiàn)自然景色的活力、生機(jī)；

結(jié)合乙文“嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，

與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺

悠悠欲與清景俱往也”的翻譯“我曾在秋天的夜里坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人

來往，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。又在今年的春天，我曾和無際一起

在這里拜訪仲和。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲

酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之間心與周圍清凈之情景同在了”可知，乙文

作者筆下的虎丘月夜是清幽的、靜謐的、空蕩的，呈現(xiàn)出本真之美。

答案第3頁，共10頁

(2)結(jié)合甲文“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，甲文表現(xiàn)了作者

沉醉于自然山水的愉悅之情和與古今之音共享美景的自豪；結(jié)合乙文“夜半月出無人，相與

坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”可知，乙文作者沉醉

在虎丘月夜的清幽之美中，表達(dá)了一種愉悅之感。

故兩篇文章共同的情感：沉醉山水的愉悅之情(對大自然的喜愛之情)。

【點睛】參考譯文：

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明

凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在

水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人

能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】我在初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色非常曼妙，游人也還不多，風(fēng)吹過亭

子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時,

一人前往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人來往，只

有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。又在今年的春天，我曾和無際一起在這里拜

訪仲和。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不

交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之間心與周圍清凈之情景同在了。我一生中造訪虎丘兩

次，(也就這一次)見到了虎丘的本色。我的朋友徐聲遠(yuǎn)作詩云：“獨(dú)有歲寒好，偏宜夜半

游。，，說的真對??！

12.D

【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

D.有誤，尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)。個人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下己然消散，表現(xiàn)出詩人

的達(dá)觀，“個人失意情緒因自然景象愈加強(qiáng)烈”錯誤；

故選D。

13.(1)B

(2)《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語。

(3)列數(shù)字、作比較、列舉了3714.8萬元、250萬余人次、28.39億元等數(shù)字，并將今年的數(shù)

據(jù)與去年的數(shù)據(jù)作比較，生動形象地說明了“村超”吸引的游客之多、旅游收入增長之多且快。

(4)①從圖三可看出，未成年人大部分都喜歡看搞笑類、動畫/動漫類、游戲類、電影類食品

節(jié)目。②適當(dāng)控制在娛樂休閑類視頻節(jié)目的時間；可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源輔助學(xué)習(xí)，例如觀

答案第4頁，共10頁

看視頻課或者了解新聞報道等；在使用互聯(lián)網(wǎng)時，要注意文明用語，保護(hù)互聯(lián)網(wǎng)語言環(huán)境。

【詳解】(1)本題考查信息的篩選和辨析。

A.有誤，結(jié)合材料二第③段“分析此類語言的特征，黃安靖表示，這些語言往往包含比較獨(dú)

特的創(chuàng)造性”可知，“獨(dú)創(chuàng)性”是“網(wǎng)絡(luò)語言”的一方面，原文并未提及“網(wǎng)絡(luò)語言的唯一特點”

是“獨(dú)創(chuàng)性”，選項說法在原文中沒有依據(jù)；

C,有誤，根據(jù)材料一第③段“通過央媒、網(wǎng)紅和隔空喊話足球圈名人參與到話題中來、到活

動現(xiàn)場來，成功借力名人效應(yīng)提高了活動熱度和影響力。更為關(guān)鍵的是，大家為‘村超'發(fā)聲、

代言，皆源于發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛”可知，材料中未提到“榕江縣政府的大力邀請”，選項

說法無中生有；

D.有誤，根據(jù)材料二第④段“將符合漢語結(jié)構(gòu)特點、符合社會文明規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進(jìn)

我們的詞匯庫”可知，選項“但最好不要吸收進(jìn)我們的詞匯庫”說法與原文不符；

故選B。

(2)本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合材料第①段“本周，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向

奔赴、人工智能大模型、村超、特種兵式旅游等入選”進(jìn)行提煉概括可得：《咬文嚼字》編輯

部發(fā)布了2023年十大流行語。

(3)本題考查說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、

打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明

事物的特點。

材料一第①段劃線句子“榕江住宿業(yè)營業(yè)收入達(dá)3714.8萬元，同比增長172.6%。截至7月

23日，榕江吸引游客250萬余人次，實現(xiàn)旅游綜合收入28.39億元”，列舉了3714.8萬元、

250萬余人次、28.39億元等數(shù)字，并將今年的數(shù)據(jù)與去年的數(shù)據(jù)作比較，可知運(yùn)用了列數(shù)

字和作比較的說明方法，再根據(jù)材料一第①段“榕江'村超’的火爆出圈，不僅豐富了人們的

精神生活，也大大提升了縣城人氣、激活了鄉(xiāng)村資源、增加了農(nóng)民收入、提出了新‘名片

可知，生動形象地說明了“村超”吸引了大量的游客、使當(dāng)?shù)氐穆糜问杖朐鲩L得非?？於叶?，

這是一條建設(shè)縣城實踐的新路子。據(jù)此概括回答即可。

(4)本題考查材料內(nèi)容的理解和概括和看法啟示。

第一問：結(jié)合圖三的數(shù)據(jù)可知，未成年人中喜歡看的節(jié)目類型中電影占50.3%,動畫或動漫

占57.2%,搞笑類節(jié)目占62.5%,游戲類節(jié)目占52.7%,可見大部分未成年人都喜歡看搞笑

類、動畫/動漫類、游戲類、電影類食品節(jié)目。

答案第5頁，共10頁

第二問：結(jié)合“未成年人大部分都喜歡看搞笑類、動畫/動漫類、游戲類、電影類食品節(jié)目”

可得：適當(dāng)控制未成年人在娛樂休閑類視頻節(jié)目的時間；引導(dǎo)青少年多利用互聯(lián)網(wǎng)資源輔助

學(xué)習(xí)，例如觀看科普文化類節(jié)目或紀(jì)錄片等，積累課外知識；

再結(jié)合材料二“可以用觀察、包容的態(tài)度，來看待包括短視頻語言在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語，將符合

漢語結(jié)構(gòu)特點、符合社會文明規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進(jìn)我們的詞匯庫。網(wǎng)絡(luò)語言中也有比較

消極、不合符漢語結(jié)構(gòu)特點及社會文明規(guī)范的內(nèi)容。對此，他表示，網(wǎng)絡(luò)背景下的語言引導(dǎo)、

監(jiān)管，需要社會各界的共同努力”可知，在使用互聯(lián)網(wǎng)時，要注意積極引導(dǎo)未成年人文明用

語，全社會共同合作，保護(hù)互聯(lián)網(wǎng)語言環(huán)境。

14.①學(xué)了七個月盤扣。②心里羞愧。③徒手做金魚花扣。15.B16.采用了景

物描寫和擬人手法。具體形象地寫出蔣老師宅院雅致、秀美、春意盎然的特點。側(cè)面表現(xiàn)蔣

老師的安靜內(nèi)斂，反襯靈慧做盤扣的焦躁。17.插敘了蔣老師過年時構(gòu)思金魚花盤扣的

故事。突出表現(xiàn)蔣老師對盤扣的一絲不茍與熱愛，使人物形象更立體。豐富文章內(nèi)容。為下

文靈慧徒手做金魚花扣做鋪墊。18.盤扣表面要平整，旗袍才有靜氣；盤扣做得有力氣,

旗袍才有精神；盤扣是立體的、扎實的、純粹的，又是虛靜的、內(nèi)斂的。

啟示：細(xì)節(jié)決定成敗。要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，需從每一件小事做起。做事要細(xì)致認(rèn)真、保持熱

愛。

【解析】14.本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)

合關(guān)鍵的段落分析概括。

①結(jié)合第①段“跟蔣老師學(xué)做旗袍，學(xué)了7個月，從秋到春，老師沒教如何量體裁衣，只教

了如何做各式各樣的盤扣”，第②段“對靈慧這種急性子來說，學(xué)個盤扣就學(xué)了那么久，啥

時候才能把做旗袍的108道工序?qū)W齊呢”可概括出：學(xué)了七個月盤扣；

②根據(jù)第③段“老師做的盤扣，兩頭的盤結(jié)是支棱起來的，立體，密實，纏結(jié)得很緊，丟在

碟子上像玉石一樣發(fā)出當(dāng)當(dāng)之聲，清音不絕，而自己做的盤扣丟上去聲音發(fā)悶，靈慧心里泛

起一絲羞愧”可得出：心里羞愧；

③根據(jù)第⑧段“那一天，靈慧徒手做成了一個金魚花結(jié)的盤扣，同樣丟在瓷碟上當(dāng)當(dāng)響，與

此同時，她終于讀懂了盤扣在旗袍上留下的無聲叮囑”可概括出：徒手做金魚花扣。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

B.結(jié)合第⑥段“蔣老師自嘲說，從年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夾，又炸焦了

排骨”可知，由于自己心不在焉，才煎黑了藕夾，又炸焦了排骨。從側(cè)面表現(xiàn)出其構(gòu)思金魚

花扣的專注；

答案第6頁，共10頁

故選B。

16.本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人

物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

“宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉樹、綠萼梅，柳絲正在露出飽滿的鵝黃色綠

芽”是景物描寫，“一只戴勝鳥在柳絲間跳來跳去，抒發(fā)對地氣舒暖的歡喜”運(yùn)用了擬人的修

辭方法?！疤沤稑?、綠萼梅，柳絲正在露出飽滿的鵝黃色綠芽”“一只戴勝鳥在柳絲

間跳來跳去”具體形象地寫出蔣老師宅院雅致、秀美、春意盎然的特點，結(jié)合“都見她戴著老

花鏡，在安安靜靜地手縫旗袍”可知，用“戴勝鳥在柳絲間跳來跳去”側(cè)面表現(xiàn)蔣老師的安靜

內(nèi)斂，反襯靈慧做盤扣的焦躁。

17.本題考查插敘的作用。插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫

人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用一般有：補(bǔ)

充交代情節(jié)內(nèi)容；豐富人物形象；突出文章中心；為下文作鋪墊。

結(jié)合第⑥段“蔣老師說：’有一年去花市買過年的花，見到香檳色中間雜著淺粉色的金魚花,

愛慕不己。不僅買回來插瓶，腦袋里還一直在琢磨如何把金魚花做成盤扣，再縫綴小粒珍珠，

就像花朵上的露水一樣?！Y老師自嘲說，從年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夾,

又炸焦了排骨”可知，這段內(nèi)容是插敘,補(bǔ)充交代了蔣老師過年時構(gòu)思金魚花盤扣的故事，“從

年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夾，又炸焦了排骨”側(cè)面表現(xiàn)了蔣老師構(gòu)思金魚

花扣的專注，表現(xiàn)蔣老師對盤扣的一絲不茍與熱愛，使人物形象更立體，豐富文章內(nèi)容；結(jié)

合第⑧段“那一天，靈慧徒手做成了一個金魚花結(jié)的盤扣，同樣丟在瓷碟上當(dāng)當(dāng)響”可知，

為下文靈慧徒手做金魚花扣這一情節(jié)做鋪墊。

18.本題考查文章內(nèi)容的概括和談啟示。

結(jié)合第②段“她心中焦躁，針腳就沒有縫齊，導(dǎo)致做盤扣的布條縫好后并非圓滾滾地一樣寬，

蔣老師見了，溫和勸誡說：’這樣縫出來的盤扣表面都不平整，旗袍的靜氣，就被破壞了

呢?？芍?，盤扣表面要平整，旗袍才有靜氣；

結(jié)合第③段“老師做的盤扣，兩頭的盤結(jié)是支棱起來的，立體，密實，纏結(jié)得很緊，丟在碟

子上像玉石一樣發(fā)出當(dāng)當(dāng)之聲，清音不絕，而自己做的盤扣丟上去聲音發(fā)悶，靈慧心里泛起

一絲羞愧。蔣老師說：盤扣若是做得沒力氣，旗袍的精神就掉了”可知，盤扣做得有力氣，

旗袍才有精神；

結(jié)合第⑦段“她突然悟到做盤扣，與王維五言詩中的意境，有異曲同工之妙，尤其是那一粒

穿過布紐厚的小小圓結(jié)，既是，空山不見人，但聞人語響’的，響，字，又是，山路元無雨，空翠

答案第7頁，共10頁

濕人衣'的'濕'字，還是‘草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕'的'輕'字，它是立體的，扎實的，純粹的,

又是虛靜的，內(nèi)斂的”可知，盤扣是立體的、扎實的、純粹的，又是虛靜的、內(nèi)斂的。

據(jù)以上分析可知，盤扣只是旗袍上一個微小的細(xì)節(jié)，盤扣做得好旗袍才有靜氣，才有精神,

可得出啟示：細(xì)節(jié)決定成敗。要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，需從每一件小事做起等；結(jié)合文章第⑤

段“蔣老師的筆記本上記著幾十種盤扣的手工盤結(jié)法。祥云扣、琵琶扣、芙蓉扣、梅花扣、

蝴蝶扣、蜻蜓扣、如意扣……其中一種復(fù)雜的金魚花扣，蔣老師嘗試了數(shù)十次，才結(jié)造得端

莊又甜美，安謐又靈動”可得啟示：做什么都要堅持，要保持熱愛等。

19